人音版（简谱）一下音乐-第4课演唱-两只小象-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：50364).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605612

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、两只小象教案教学目标： 1、引导学生用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲两只小象，表达对象的爱护之情，使同学懂得同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。 2、创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生积极参与创编活动，尝试用身体动作来表现小象的神态。 3、感受节奏时值，并能正确拍击教学重点：能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲两只小象，并用身体动作来表现小象的神态。教学难点： 1、掌握休止符的正确用法。 2、鼓励学生参与创编活动。教学方法：启发式教学法、体验参与式教学法、情境教学法教学用具：打击乐器、卡片、电子琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学 1、学生愉快地走进教室。
2、2、师生问好： 1 2 34 5 - 5 6 3 | 54 32 1 | （师）同学们好（生）您好，您好，老师您好！ 3、同学们快乐的音乐课又开始啦！二、节奏训练： 1、今天老师给同学们带来几种小动物的图片，你们高兴吗？让我们一起去看看吧！ 2、出示课件 A 小猫 B 小鸭 C 小鸡师：小猫怎样叫呢？小鸭怎样叫呢？小鸡怎样叫呢？ 3、大家都会模仿动物的声音了，那我们用音乐把它们表现出来好不好？老师来当总指挥，下面邀请三种小动物登场，教师弹琴引导学生唱出它们的叫声。唧唧唧要短一些，老师划一下你们就唱两下。 4、小朋友们都非常棒，让我们加上动作再来一遍。 5、按节奏模仿
3、：变换各种小动物叫声走走走走走走三、新授 1、同学们学得真不错，接下来我们来听听看，又向我们走来了两只什么动物？听完后告诉老师这种动物发出了怎样的叫声？出示两只小象图片问：你们想知道他们在干什么呢？ 4、初听歌曲，回答问题，理解歌词意思 5、跟随音乐按节奏吟读歌词，注意休止符号 6、用听唱法学习歌曲，复听两到三遍 7、师提醒“哟啰啰”要唱得轻巧些。师：这两只小象是什么关系呢？他俩在一起干什么？ 8、分组练习四、当堂检验 1、分组齐唱歌曲，教师纠正错误之处 2、巩固歌曲：指名试唱，集体唱。 3、完整地有感情地演唱全曲。五、创编活动，分组进行 1、能用身体的动作来表现歌曲里小象的神态。 2、用自制打击乐器为歌曲伴奏 3、创编歌词。师： “小鸡是属于什么动物？它们在哪里走路？它们又在干什么呢？” 学生集体讨论，创编歌词，随音乐唱一唱。两只小鸡叽叽叽，地上走呀叽叽叽，拍起翅膀叽叽叽，拍一拍呀叽叽叽。要求学生独立完成对小鸭子的歌词创编，并唱唱。两只小鸭嘎嘎嘎，河边走 4、选择自己喜欢的方式完整地演唱歌曲。

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