部编版八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》课件PPT下载.ppt

1、人民解放军百万大军横渡长江的背景,解放战争时期，中国人民解放军第二、第三野战军和第四野战军一部,在长江中下游强渡长江,对国民党军汤恩伯、白崇禧两集团进行的战略性进攻战役。4月15日,国共双方代表团拟定了国内和平协定(最后修正案),并商定4月20日签字。但南京国民党政府却拒绝签字，人民解放军即遵照中共中央军委命令，于20日夜发起渡江作战。其中突击集团第一梯队第24、第25、第27、第21军在强大炮火掩护下，冒着国民党军军舰和江防炮火的拦截，在100余公里的正面上，首先登船起渡，迅速攻占了鲫鱼洲等江心洲。接着，突破鲁港(芜湖西南)至铜陵段国民党军江防阵地，连续打退守军的多次反击，巩固了滩头阵地，尔

2、后向纵深发展攻势，至21日，占领铜陵、繁昌、顺安等地。,时代背景：,一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了向全国进军的命令，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息 我三十万大军胜利渡过长江，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿人民解放军百万大军横渡长江。,人民解放军占领南京,七律?人民解放军占领南京,钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，

3、天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。,人民解放军占领南京,人民解放军百万大军横渡长江,毛泽东,（伟大的革命家、军事家、思想家；中国的缔造者）,人民解放军百万大军横渡长江,人民解放军百万大军横渡长江,人民解放军百万大军横渡长江,作者简介,毛泽东（1893-1976），中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。他的讲话稿收在毛泽东选集（共五卷）里，他的诗词收在毛泽东诗词文集里，他撰写的新闻，收在毛泽东新闻工作文选里。,文体知识,1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用

4、事实说话，及时报道最新 发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文 学；从狭义上讲，就是指消息。,2、新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。,3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。,（1）标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、副标三种。,（2）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。,（3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步 扩展和阐释。,（4）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语 有时可以暗含在主体中，没有明显标志。,4、新闻的特征：用事实说话（基本特征）、迅速及时

5、、简明扼要。,5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。,必不可少,“ 三特征、五结构、六要素 ”,新闻的结构要素,标题导语主体结语背景,高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看标题）,简洁明了的叙述事件。一般指“电头”后的第一句话或第一段。（较详细了解新闻内容，要看导语）,导语后集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。（详细地的了解新闻内容，要看主体）,是事物的历史状况或存在的环境、条件，是从属部分，一般插在主体中，也插在“导语”或“结语”中。,是新闻的结尾，一般指新闻的最后一句或一段。（依内容的需要，可有可无）,教学目标：,1、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易

6、，并从中获得有益启示。2、了解新闻的特点、新闻的结构、新闻的六大要素。,1、请给下面红色的字标上正确的读音。,检查预习,阻遏（ ）,芜湖（ ）,荻港（ ）,溃退（ ）,歼灭（ ）,绥靖（ ）（ ）,瑰宝（ ）,负隅顽抗（ ）,高屋建瓴（ ）,气势磅礴（ ）（ ）,w,d,ku,jin,su,jng,gu,y,lng,png,b,锐不可当,dng,2、请解析下面的词语：,高屋建瓴负隅顽抗气势磅礴阻遏溃退悍然,形容居高临下，无法阻挡的有利形势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。,垂死挣扎，顽固抵抗。,形容气势雄伟壮大。,阻止,败退。“溃”，溃败。,蛮横的样子。,、自读课文： 对照地图，复述三路大军的渡江

7、情况。,整体把握,九江,江阴,安庆,芜湖,西路军,（35万）,中路军,（30万）,东路军,（35万）,2、新闻的记叙要素：,人物时间地点事件的起因事件的经过和结果,新闻的有关知识：,1、广义新闻泛指消息、通讯、报告文学等；狭义新闻，专指消息。消息，是报纸常用的一种文章样式。人民解放军百万大军横渡长江是狭义新闻，即消息。,试分析本文的新闻六要素（小组讨论解决）。,人民解放军百万大军,1949年4月20日夜起止4月22日22时,西起九江（不含）东至江阴一千余华里战场,反动派拒签和平协定,中路军首先突破30万人全渡过，西路军35万已渡三分之二 ，东路军35万大部渡过，占领、控制广大南岸阵地及要塞。,

8、阅读课文，思考问题,a、在课文中圈出记叙的六要素。,人物:（人民解放军百万大军）,时间: (1949年4月20日夜起止4月22日22时),地点:（ 1000余华里的战线）,事情的起因:（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国）,事情的经过:（分三路大军横渡长江，23日可全部渡）,事情的结果:（人民解放军全线告捷）,b、用简洁的语言概括课文的主要内容。说说表达了作者怎样的思想感情。,本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军的司令部和各路军指挥部运筹于帷幄之中，决胜于千里之外的指挥才能表明了全党全军团结一心，同仇敌忾，所向无敌的大无畏的革命精神,c、找出本文的标题、电头及其作用

9、、导语、主体，给主体部分分层，找出主体中的议论句子并说说它的作用。,人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线 ， 渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 ，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。 和中路军所遇敌情一样，

10、我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志 ，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战 ，锐不可当 ；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭

11、及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。,导语,主体,重点研讨,1、标题：,简洁、概括 。其中 “百万”、“横渡” 二词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。,2、电头：“新华社长江前线22日22时电”,交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。,电头的作用：表明材料真实，报道及时。,著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）,3、导语：,人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东

12、至江阴，均是人民解放军的渡江区域。,简述渡江战役胜利成功。,从渡江人数、战线及渡江区域三个方面总领全文。,“不含”，是“不包括”的意思。用在表明地点的句子内，语意明确，不发生歧义。（因为当时“九江”还没有解放）,“西起九江，东至江阴”为什么不宜改为“东起江阴，西至九江”？,答：这样才与主体部分介绍西、东两路大军渡江情况的顺序相吻合。,4、主体：,详述三路大军渡江战斗经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。,一层：写中路军渡江情况。,二层：写西路军渡江情况并加以评论。,三层：写东路军渡江情况。,找出主体中的议论句子，并说说它的作用？,“此种情况都很泄气” （“此种情况”指代什么？）,答：揭露了敌军溃

13、败的原因，突出了我军的英勇善战，大长了我军士气，灭掉了敌人的威风。,找出文章的主体部分，可分为几个层次？,第一层：,从“20日夜起”到“即已渡过30万人”,（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）,第二层：,从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”,（写西路军渡江情况并加以评论）,第三层：,从“汤恩伯认为”到篇末,（写东路军的渡江情况）,课文结构,标题：,（第1、2两句）,（剩余部分）,中路军：,西路军：,东路军：,主体：,导语：,渡江概况（从四个方面概括）,冲破敌阵,横渡长江,中路军首战告捷,西路军所向无敌,（略）,（详）,（重点）,东路军战绩辉煌,人民解放军百万大军横渡长江,试找出本文的标题、导语、主体，并划分主体的层次和慨括导语、主体的层意（小组讨论）。,渡江区域,战役全局,速读课文，填写表格,安庆,芜湖,20日夜