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人音版（简谱）一下音乐-第4课演唱-可爱的小象-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：501f9).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605584

上传时间：2020-06-28

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资源描述：: 1、可爱的小象可爱的小象教学设计教学设计教学目标： 1、了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。 2、听唱法学唱歌曲可爱的小象学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。 3、表演歌曲可爱的小象，用响板和摇铃为歌曲伴奏。教学重难点：学唱歌曲可爱的小象，并用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：教学课件、歌曲录音、响板、摇铃教学过程：课前律动：最美的光师：同学们生动的表演引来了一位小客人，瞧，它正踏着欢快的步伐向我们走来一、课前准备欣赏器乐曲小象,通过音乐中小象的叫声引发学生兴趣，同时将欣赏内容纳入本节课的教学。师：同学们
2、在乐曲中听到了谁的声音？（大象、小象）到底是不是象呢？它呀，可神秘了，想让大家通过一则谜语来猜一猜它到底是谁？二、谜语导入，认识小象 1、课件出示谜语：脸长长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。同学们猜猜是什么？（大象） 2、认识小象（1）师：下面，我们就一起去看一看各种各样的大象和小象的模样吧！课件出示图片，歌曲范唱做背景。（2）看看它们都在干什么呢？三、读准歌词 1、课件出示图谱，教师示范有节奏的读歌词。师：可爱的小象们想跟大家一起分享它们的童谣，你们想学吗？ 2、老师按节奏领读一遍歌词，学生再随着伴奏按节奏读歌词。 3、为歌词加上打击乐伴奏：摇铃、响板，强调演奏
3、姿势四、学唱歌曲 1、师：小象们的童谣被象妈妈编成了一首动听的歌曲，同学们想听吗？课件播放歌曲录音 2、师：请同学们竖起你的小耳朵，感受一下歌曲的情绪是什么样子的呢？（指名回答，出示图片介绍傣族风情） 3、教唱歌曲：老师随钢琴完整教唱一遍老师先唱，学生接唱；男女生接唱跟伴奏齐唱歌曲。五、歌曲伴奏 1 播放歌曲录音，带领学生加入打击乐演奏，第一遍演奏摇铃，第二遍演奏响板；再将两种乐器合起来演奏。 2、集体完整的表现歌曲，一边演唱，一边伴奏。 3、指名上讲台表演。六、歌曲拓展介绍亚洲象：你们知道吗？这只可爱的小象是一只亚洲象，（课件出示图片），亚洲象的耳朵相对较小，当他们生气的时候会用展开耳朵的方式来表现自己的情绪。而且，我们的亚洲象只有象爸爸有长长的牙齿，而象妈妈却没有。

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