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人音版（简谱）一下音乐-第4课聆听-小象-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：60010).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605572

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

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资源描述：: 1、两只小象教案两只小象教案教学目标：教学目标：一、引导学生用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲两只小象，表达对象的爱护之情，使同学懂得同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。二、创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生积极参与创编活动，尝试用身体动作来表现小象的神态。三、感受节奏时值，并能正确拍击。教学重点：教学重点：能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲两只小象，并用身体动作来表现小象的神态。教学难点：教学难点：一、一、感受三拍子的韵律，并学唱歌曲两只小象二、为歌曲编创动作并进行表演教学方法：教学方法：听音法、小组合作、比较法、录音法。教学过程：教学过程：一、组织教学 1节奏
2、练习（你们喜欢小动物吗？谁来说一说？能不能用下面的节奏来模仿你喜欢的小动物？）认识休止符。 2 同学们学得真快！老师还想考考大家，给大家出一个谜语，看看谁能很快猜出谜语。 3谁见过大象，给同学们说一说大象什么样子。二、新课学习： 1接下来请同学们分别欣赏两首管弦乐曲，这两首乐曲分别表现的是大象和小象欣赏乐曲大象（提示学生大象的音乐应该是：缓慢沉重的、还是轻快活泼的？并能回答为什么是缓慢沉重的？） 1）初听，（完整听全曲）。 2）谈谈所听内容；并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等。 2 歌曲学习： 1）刚才我们认识了大象和小象，下面请同学听一首歌，听完后告诉
3、老师这首歌里唱的是谁？在干什么？听录音范唱 2 遍，感受歌曲的情绪，并让学生说说歌曲中唱了什么。 2）有节奏读歌词，读书后边打拍子边读。（教师指谱，要有明显的强弱与优美感）听老师范唱。 3）教师分句教唱歌曲第一段歌词。学生分句学习，可边唱边模仿小象的动作。学生再次分句学唱第一段歌词。 4）教师伴奏，学生自己演唱歌曲第二段歌词。教师评价，纠正错误后学生再次演唱第二段。 5）跟琴轻唱。强调休止符。及时纠正学生有错误的地方。 6）有感情地唱。 7）跟伴奏唱。 8）指导学生用活泼、富有感情的完整演唱歌曲两只小象。 3学习这首歌曲，我们应该向小象学习什么？（懂礼貌，团结友爱。）三、创编动作表演歌曲教师播放两只小象音频，学生自己创编动作表演。学生分两组，一组演唱歌曲，一组表演歌曲。教师评价，请两名学生扮演小象单独表演，其他学生演唱歌曲。教师对表演的同学进行评价，教师总结。四、课堂小结我们和两只小象一起懂得了一个道理，那就是要团结友爱，无论在什么时候都要对自己的小伙伴友好，并有团结和相互帮助的精神。

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