人音版（简谱）一下音乐-第4课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：7037a).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605541

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：1

大小：25.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（简谱）一下音乐-第4课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：7037a).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版简谱一下音乐_第4课编创与活动_教案、教学设计配套课件编号：7037a 人音版简谱一下音乐编创活动教案教学设计配套课件编号 7037 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、教学目标： 1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲. 2、通过图形谱，使学生初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。 3、通过感受、模仿、合作、表演、创作等一系列活动，培养学生的审美情趣，丰富学生的情感体验。教学重点： 1、理解记忆歌词，能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲。 2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。教学准备：电子琴、CAI（多媒体）课件、道具黑板等。教学过程：一、组织教学二、导入新课教师：今天老师带来了一只小动物，学生通过音乐识别。（设计意图：通过师生识别的方法，学生不仅掌握了情绪特点，同时训练学生的节奏
2、感和口语表达能力，为学唱歌曲做铺垫，而且活跃了课堂气氛，拉近了师生间的朋友关系。）教师：通过大家的介绍，老师知道了这只动物的名字，老师还给大家带来了一位朋友，你们看它是谁？（出示大象图片）生：大象。引出课题两只小象。教师：它在做什么？学生：在河边玩耍。三、新歌教学 1、感受歌曲旋律 a、要求学生边听边用“la”哼唱旋律。 b、认知音的高低 c、模唱旋律，学生用手指轻点并模唱旋律，感受音是有高低变化的。教师：孩子们！让我们一起跟小象去爬一爬高山、趟一趟小河吧！学生：随教师感受音的高低变化。 2、感受歌曲内容。 a、首先让学生欣赏歌曲的 MTV。 b、让学生复述歌词内
3、容。 3、熟悉歌词。 a、教师有节奏的读歌词。 b、游戏接龙（师说前半句歌词，学生接后半句）。 c、师生表演歌词内容。 4、学唱歌曲。教师：同学们唱的都很好，我们轻声跟琴来唱一唱。 a、教师范唱第一段歌词。 b、师说第二段歌词并表演。 c、教唱第二段歌词。 5、感情处理。教师：小象这么可爱，你们想不想和它交朋友？那么应该怎样来演唱这首歌曲？（课件：MTV+歌曲伴奏）学生：面带微笑、亲切自然、有感情的演唱歌曲。四、拓展延伸。 1、创编音乐剧教师：老师发现大家表现的非常出色，老师很高兴，你们高兴吗？学生：高兴。教师：“星星剧场”演出现在开始，我们把这首歌曲编成音乐剧演一演好吗？（学生分五组、讨论角色分工）。（设计意图：让学生参与到音乐活动中来，进一步感受和理解音乐。） 2、在音乐的伴奏声中，学生分组表演。教师：刚才大家表演的非常出色，同学们要爱护大象，因为大象是人类的好朋友。（学生随伴奏音乐唱着歌曲走出教室）

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。