人音版（简谱）一下音乐-第3课 演唱-数鸭子-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：94c14).doc

1、 1 数鸭子数鸭子 教教 材：人音版一年级下册第三课材：人音版一年级下册第三课 课课 型：综合课型：综合课 教材分析：教材分析： 1、数鸭子是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4 拍，六声宫调式。 2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语 言的韵律，极富童趣。 3、 歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥， 兴奋地数鸭子 的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。 教学目标教学目标： 1、 完整聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能 完整、准确有感情地演唱数鸭子。 2、 分小组表演，能积极主动、自信有表情地参与表 演能为歌曲创编歌词和舞蹈。 教学重点教学重点：用自然的声音完整、准确有感情地演唱数

2、鸭子。 为歌曲创编歌词和舞蹈。 教学难点教学难点：认识四分休止符和休止符，在歌曲中学会运用。 教学课时教学课时：一课时 教教学学准备准备：钢琴，、鸭子头饰若干，配套课件 教学过程教学过程： 2 一、一、课前律动课前律动 1、 随音乐幸福拍手歌拍手进音乐教室整理队形。 2、 课前前律动身体音阶歌。 3、 课师生互问好 二、导二、导 入入 小朋友们我们一起来复习雁群飞。 师：问题：这首歌的速度是？这首歌的情绪是？ 生：稍慢 优美的。 师：今天我们要学习的是一首欢快的歌曲。小朋友们请 看我们头上戴的是什么小动物的头饰？ 生：小鸭子。 师：让我们一起来模仿鸭子说话和走路.今天我们就要 学习一首关于鸭子

3、的歌，让我们一起来聆听.导入歌曲 三、初听音乐播放视频数鸭子 师：这首歌的名字就叫做？对比雁群飞这首歌，小朋友们认 为这首歌蛇和什么速度？歌曲的情绪是？ 生：数鸭子 中速 欢快活泼的。 复听音乐并回答问题。播放视频数鸭子。 （1）小朋友是怎样数鸭子的（ 2、4、6、7、8 ）。真棒！ 2、小朋友在哪里数鸭子，歌中唱了那些话？ 四、学唱歌曲四、学唱歌曲 3 1、请你像我这样做 （按节奏读歌词）。 师：好，我们也一起来按节奏读一读歌词。 4、音乐知识 四份休止符和八分休止符。 师 ：刚才小朋友们读歌词的时候有没有发现老师在什么地方停 下来 。（课件出示四分休止符），在生活中休止符就表示红绿 灯，在

4、音乐中也有让音乐停止的红灯，那就是休止符。我们用握 拳表示。 7、跟钢琴学唱歌曲，注意提醒学生的歌唱姿势。请同学们认真 学，唱得好的同学我们请他当小老师。比一比哪一组的小朋友 最先学会歌曲，还会记得歌词。 8、接龙唱 、男女演唱。唱后让学生互评和教师评。 9、请你像我这样唱。歌曲的简谱。 五、演一演五、演一演 师：老师想请一位小朋友们唱歌,其他同学准备了鸭子头饰 请每位小朋友戴上头饰仔细看然后边唱边模仿。 师：你们的表演太精彩了，下面我们邀请后面听课的老师和我们 一起跳舞，好吗？让我们用热烈的掌声感谢老师的精彩表演。 师：分角色演一演（有唱歌的 扮演老爷爷的 数鸭子的小 孩 大桥）。 六、拓展

5、与创编六、拓展与创编 1、创编歌词和动作 4 师：同学们你们还喜欢什么动物，我们一起去做上 火车一起去 动物园看一看，你能不能像数鸭子那样唱一唱。出示 6 长卡片模 仿 6 种小动物小鸡、小鹅、小蜜蜂、小羊、小狗、小猫叫声，并 为歌曲创编歌词和舞蹈。（分组讨论，老师指导）。 2、 小组展示。 七、课堂小结七、课堂小结 师：通过学唱数鸭子这首歌请同学们说一说，歌曲 的第二段告诉我们一个什么道理。 生：爷爷告诉我们要按时上学、好好学习，取得好成绩。 今天同学们真棒！，不仅学会了歌曲，更重要的是为歌 曲创编歌词和舞蹈， 用优美的歌声表达出对小鸭子的喜爱. 小朋友们，时间过得真快，下课的铃声已经敲响了,了， 让我们一起在一起唱着歌谣走出教室吧！（学生和着数 鸭子的伴奏边唱边走出音乐室。）