人音版（简谱）一下音乐-第2课知识与技能-双响筒-教案、教学设计(配套课件编号：803c8).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：605449

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版简谱一下音乐_第2课知识与技能_双响筒_教案、教学设计配套课件编号：803c8 人音版简谱一下音乐知识技能双响教案教学设计配套课件编号 803 c8 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、认识打击乐器认识打击乐器双响筒双响筒一、教学内容：一年级下册：认识打击乐器双响筒二、教材分析：每个孩子都喜欢敲敲打打，这是与生俱来的本能。高兴时敲一敲，听到声音就有成就感和满足，通过打击乐器双响筒的认识，教师充分利用它的观赏性、玩具化特色，使敲敲打打具有意义、秩序。通过用打击乐器为歌曲伴奏等实践活动，培养他们的节奏感，使孩子们从中体会到音乐的快乐。三、教学目标: 1.通过观看教学视频直观地认识双响筒，以及掌握双响筒的演奏姿势，并自己组织语言描述出双响筒的声音特点。 2.完成微课学习任务单规定的任务，小实验、小练习、歌曲伴奏、听赏等丰富的体验活动，逐步验证双响筒的特点。 3.
2、通过实验，深入理解双响筒的声音特点，并尝试运用双响筒进行歌曲伴奏。四、教学重点：掌握双响筒的正确演奏姿势, 运用双响筒表现高低变化. 五、教学难点：通过眼、耳、手、脑综合应用,尝试运用双响筒进行歌曲伴奏。六、教具准备：双响筒、卡纸、多媒体课件七、教学过程：、谈话导入：同学们，你们上次观看的微课大家还有印象吗？在里面我们认识了一个新朋友，它是谁？那么今天我们一起来与它来次亲密接触吧！、回顾反馈： ()、同学们还记得他的音色吗？他的声音有什么特点？师指明上台敲击，大家仔细听并回答问题。 ()、大家还记得双响筒正确的演奏姿势吗？指名答并尝试，师进行动作纠正。 ()、设问：
3、为什么双响筒两边的声音不一样？深的一边声音高还是浅的一边声音高呢？ ()、分组讨论实验，寻找答案。 ()、揭晓答案，动手操作。、实践练习： ()、观看大屏幕练习一，尝试用双响筒表现高低的变化。 ()、出示练习二，分组继续尝试用双响筒表现高低的变化。 ()、尝试根据要求用双响筒为歌曲两只小象伴奏。 ()、师给予指导，及时评价。、拓展练习： ()、播放乐曲片段赛马设问：里面的马蹄声是由什么来演奏的呢？ ()、如何用双响筒来模仿马蹄声？ ()、分组尝试，师给予正确指导。 ()、合作实践：跟随音乐，一组用双响筒来表现马蹄声，另一组表演骑马动作。 5、小结：通过今天的学习，大家对双响筒有了更深的理解，它不仅能模仿各种不同的声音，还能为歌曲进行伴奏，以后大家可要多多用它哦！

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