最新(北师大版)八年级下册数学:5.1《认识分式》同步练习(含答案).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《最新(北师大版)八年级下册数学:5.1《认识分式》同步练习(含答案).doc》由用户(刘殿科)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北师大版 认识分式 最新 北师大 年级 下册 数学 5.1 认识 分式 同步 练习 答案 下载 _八年级下册_北师大版(2024)_数学_初中
- 资源描述:
-
1、最新北师大版数学精品教学资料认识分式习题一、 填空题1.分式有意义的条件是,无意义的条件是.2.分式值为0的条件是分子而分母 3.分式的分子与分母都乘(或除以) 同一个不等于零的整式,分式的值_ 4. 若分式的值为0,则m的值为 5. 当 时,分式的值为零6. 当 时,分式无意义7.当y3时,分式的值为0,则k、m必须满足的条件是k_,m_.二、选择题1. 使分式有意义的的取值范围是( )ABCD2.若分式有意义,则( )Ax1 Bx1 Cx可为任何实数 Dx03. 如果分式的值为0,那么x为()A.2B.0 C.1 D.24.若分式无意义,则( )Ax1 Bx3 Cx1且x3 Dx1或x35
2、. 若分式的值为,则的值为()ABCD或6.一个工程,甲独做要m小时,乙独做要n小时,两人合作3小时的工作量为( )A3(mn) B3() C D三、解答题1. 当x取什么值时,分式分式有意义? 2. 已知当y7时,分式的值为0,求m的值.3. 当x取什么值时,分式值为0?4.某工厂的仓库里有煤x吨,每天需要用煤y(y1)吨,若从现在开始,每天节省1吨煤,则m吨煤可用多少天?当x10,y3时,仓库里的煤可用几天? 参考答案一、填空题1.答案:分母不等于0,分母等于0,解析:【解答】分式有意义的条件是分母不等于0,无意义的条件是分母等于0.故答案为:分母不等于0,分母等于0.【分析】当分式的分母
3、不为0时,分式才有意义,据此可知答案.2.答案:等于0,不等于0.解析:【解答】分式值为0的条件是分子等于0而分母不等于0故答案为:等于0,不等于0.【分析】根据分式有意义的条件可知答案.3.答案:不变解析:【解答】分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不为零的整式,分式的值不变 故答案为:同一个不为零的整式.【分析】根据分式的基本性质可知答案.4.答案:2;解析:【解答】分式的值为0,2m-4=0,即m=2,故答案为2.【分析】根据给出的条件,列出等式2m-4=0即可.5.答案:-1;解析:【解答】分式的值为零,x2-2x-3=0,(x-3)(x+1)=0,即x=3或x=-1,当x=3时分母x
展开阅读全文