新部编人教版小学语文五年级下册（课内外阅读理解专项训练(完整)）含答案.doc

1、新部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1阅读下面短文,完成练习。 对视有一天,萌萌望着我,突然说:“妈妈,你的眼睛里有我。”接着,他又问:“妈妈,我的眼里有你吗?”于是,我望着他说:“在我看你的时候,你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。“知道。”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时又做鬼脸儿”“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。我一下子回答不上来,但我却由此想到:在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点,那该多好

2、。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思:A.就是视觉的眼睛里;B.有“心目中”的意思。请你联系上下文,给下面句子中的加点词语选择合适的解释。妈妈,你的眼睛里有我。_妈妈,我的眼里有你吗?_在我看你的时候,你的眼睛里也有我。_你知道我在你的眼里是什么样子吗?_那你知道你在我眼里是什么样子吗?_在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。_（2）短文可分为三个部分,第一部分写母子对话;第二部分写由对话引起的联想,点明中心;第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示,用“/”在原文中划分出来。 （3）作者说:“如果每个人都能注意到这一点,那该多好。”句中的“这一点

3、”是指_。 （4）读了这篇含义深刻的小散文,我明白了什么的道理。 【答案】 （1）A；A；A；B；B；B（2）第一部分：有一天.他又问我；第二部分：我一下子回答不上来什么样子；第三部分：最后一段。（3）我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子（4）提示:写出自己的真实体会即可。 【解析】【分析】（1）这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。 （2）划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分归为一段。 （3）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章

4、中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 （4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：A；A；A；B；B；B；第一部分：有一天.他又问我；第二部分：我一下子回答不上来什么样子；第三部分：最后一段。我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子；提示：写出自己的真实体会即可。 【点评】（1）主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需

5、要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。 （2）此题考查给文章分段的能力。 （3）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。 （4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。2阅读短文，回答问题。我和爸爸 社会上流行着一句口头禅：“学好数理化，不如有一个好爸爸。”我的爸爸是人事局长，按不少人的说法，我算有一个好爸爸了，可是谁知道，无休止的门铃声给我们带来的烦恼哇！ 平日里，特别是晚上我写作业的时候，我最怕门铃响，搅（jio ju）得全家不能正常生活，有时爸爸还派我追下楼去退礼，唉！真是烦人。 那是一个星期天的早晨，我刚起床，门铃响了，我不情愿的开门一看，又是我最讨厌的人刘财。刘财把礼

6、品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了几声，然后说：“这是我托人从南方带来的一点儿土特产，请您一定收下！”爸爸摇了摇头，严肃地说：“老刘哇，你说的那件事，不能办，中央三令五申，咱们不能犯错误哇！因此，你的儿子调动工作的事不能解决。”刘财听了，脸上的肌肉不自然地抽动着。 刘财刚走，门铃又响了，来的是有名的“张有理”。这个人今天把大儿子调进国营厂，明天又把小儿子变成司机，今天他又找爸爸准没好。“张有理”大腹便便，往沙发上一摊，给爸爸递上一支“三五”烟：“局长，听说又要调工资了这回是不是考虑考虑我呀？”说着，从兜里掏出一件什么东西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皱起眉头：“老张啊，这次调工资上面有文件规定：主要是

7、解决知识分子工资偏低的问题，你可不在这个范围呀！”“张有理”哼哼唧唧地说了半天，然后失望地走了。我从口袋里拿出东西一看，原来是一块电子表，爸爸夺过表立即向楼下追去。 去年冬天。爸爸因病住院。医生怀疑爸爸得了胃癌，可急坏了妈妈。不过这下不少人真是“自觉”了，门铃不响了，我家的确清静了许多。 过了几个月，爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了。这个消息像长了腿，不胫而走，于是讨厌的门铃又响起来了 （1）用“”给文中横线上划线的字选择正确的读音。搅_（jio ju）得 （2）按短文内容填空。星期天的早晨，第一个来我家按门铃的人是_，要爸爸办的事是_。“门铃不响了，我家的确清静了许多”是因为_。“于

8、是讨厌的门铃又响起来了”是因为_。从爸爸的两句话中可以看出，爸爸具有_的品质。 （3）读了这篇短文，你最想说些什么？把想说的话写在下面。 【答案】（1）jio（2）刘财；儿子调动工作；爸爸因病住院。医生怀疑爸爸得了胃癌；爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了；廉洁（3）略 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。搅（jio ）得。（2）考查对课文的理解，带着问题细读课文就能从文中找到答案。（3）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。【点评】（1）正确读准字音，注意区别形近字的读音

9、，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）此题考查对课文的理解及从文中搜索信息的能力。（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。3阅读短文，然后按要求做。蓝鸦 北美洲生活着一种墨西哥蓝鸦，这是一种体格弱小的鸦，可是却有着惊人的繁殖速度。在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦有无数天敌。从自然条件讲，蓝鸦的生存极为困难。只要猛禽们发现蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。 面对恶劣的生存条件，十几只蓝鸦自然结合成一个群体。它们把隐秘的巢深藏在老橡树的树冠中，借助橡树茂密的叶片，把巢遮盖得严严实实。 接下来的问题是，除了隐藏巢穴，蓝鸦几乎也不

10、能发出叫声。老蓝鸦可以不发出任何声音，然而，那些饥饿中的雏儿，当它们急需进食时，自然而然会发出叫声。可是，每一声鸣叫都是潜（qin qin）在的危险，都在召（zho zho）唤猛禽的靠近和死神的光顾，大自然对于蓝鸦的考验，正在于此。于是，整个墨西哥草原，虽然生存着难以计数的蓝鸦，却听不见蓝鸦雏鸟的叫声。 在一个寂静无声的世界里，蓝鸦保存了物种的繁衍。让雏鸟不发出叫声何其困难。在困难的时刻博爱成了拯救蓝鸦群体的力量。蓝鸦用食物一刻不停地堵住雏儿的嘴，当雏鸟的父母离巢外出，其他老蓝鸦承担起爱的义务，给予所有雏儿如同己出的照顾，巢中的雏儿个个嘴里几乎时时都含着食物，不再发出危险的声音。所有的蓝鸦都是

11、同一个雏儿的父母，所有的雏儿都是同一对蓝鸦的孩子。在蓝鸦这个大家庭里，一份爱，全体成员都可以分享。 正是爱的分工和协作，正是爱的平均分配，让蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。（1）为文中划线字选正确读音（2）按要求写出下面各词的近义词。从短文中找出近义词：荒凉_隐蔽_光临_多么_尽量多写几个：顷刻_ 如同_（3）在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦的生存条件是怎样的？（4）为什么蓝鸦在这样的条件下却有着惊人的繁殖速度？【答案】（1）潜qin；召zho（2）荒凉（蛮荒）；隐蔽（隐秘、隐藏）；光临（光顾）；多么（何其）；刹那、即刻、瞬间、顿时等；好像、仿像、犹如、恍若、如若等（3）蓝鸦的生存极为困难。蓝鸦有无数天敌

12、，只要猛禽们发现蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。（4）蓝鸦群居生活；它们把隐秘的巢藏得很深；它们靠爱的分工和苏作，不让雏儿发出一点声音，使蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。潜qin；“召”是多音字，召zho。（2）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。（3）、（4） 此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时带着问题细读课文要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。（4）【点评】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对

13、于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）、（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。4课外阅读。感 动 去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据 一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关

14、不远时，忽然看见一个模糊的身影“坦克帽”来 。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在“坦克帽”的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！当她被消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里的背景。就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。 当“2005中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱

15、的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。 他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶：“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。” 是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！（1）联系上下文，理解词语。吞噬：_豪言壮语：_ （2）在括号里填上适当的叠词

16、。_的浓烟 _地承受_的烈火 _地蔓延_的皮袄 _地摸索（3）找出文中的排比句。（4）“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？从中可以看出他是怎样的一个人？（5）写出本文的中心句。【答案】（1）吞食；并吞。；气魄很大的话。（2）滚滚；默默；熊熊；悄悄；厚厚；慢慢（3）虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。（4）因为

17、“坦克帽”叔叔想到只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。舍己为人，无私奉献。（5）是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题考查词语意思，难度不大， 第二题考查搭配，在文中可找到答案，难度不大；第三题在文中画出排比句，排比句式是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。读文中可发现，坦克帽之所以一再冲进火场，是因为“坦克帽”叔叔想到只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。舍己为人，无私奉献。这篇文

18、章告诉了我们中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。5课外阅读 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。 徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。” 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还

19、想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你_不能站在凳子之类的高地方去取，_不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。 但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！” （1）给本文加上一个小标题 。 （2）在文中的横线上填上恰当的关联词。你_不能站在凳子之类的高地方去取,_不能把竹竿横下来.” （3）伯父想

20、两个什么难题考考徐文长的? （4）徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢? （5）你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢? （6）请你概括本文的主要内容 【答案】（1）聪明的徐文长（2）既；又（3）提着两桶水渡过一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥。竹竿顶取礼物,但不能站在凳子之类的高地方去取,也不能把竹竿横下来。（4）脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥；拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物（5）善于用脑,在难题面前善于变通,相当机智,临危不惧。（6）本文主要描述徐文长在伯父两次的考核中,善用自己

21、机智的头脑顺利地通过了考核,从而取得了礼物. 【解析】【分析】伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（既）不能站在凳子之类的高地方去取，（又）不能把竹竿横下来。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6请以“耕耘时光”为题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。请认真书写。【答案】耕耘时光如果人生是水面清圆，风吹荷举

22、的荷塘，那么梦想便是那接天无穷碧，映日别样红的的荷花；如果人生是绿肥红瘦，沾衣欲湿的满园春色，那么梦想便是那一枝香在手，人间应未有的桃枝；如果人生是疏影横斜，暗香浮动的月夜，那么梦想便是让百花弄影，邀诗人举杯的明月。没有梦想的人，他的人生总是无奈的落花时节，只当拥有了梦想，人生才会万紫千红，才会有迷人的春光。为了梦想，人们都在时光中默默耕耘。我仰慕“五龄书大字，有作成一囊，七龄思即壮，开口吟凤凰”的杜甫，少年心事当拂云的他抱着“致君尧舜上，再使风淳朴”的梦想，在风雨飘摇的朝代里奔走，追求，走过了他轰轰烈烈的诗人之旅。播种梦想，无路也有希望，即使他的梦想终未实现，但他那凌寒独自开的雪梅般的精神却

23、造就了诗歌的夜空下最灿烂的星光。生子当如孙仲谋，立志当如杜子美！然而，如果有了梦想而无执著的追求，我们取得的只会是黄鹤一去，千载空悠的遗憾。没有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求，就没有稻花香里丰年的喜悦；没有在十月的北风中独钓寒江的执著，就没有吹尽沙粒后耀眼的金黄；没有视死忽如归，九死犹未悔的勇气，就没有三军过后开颜的欢笑。浪花因撞击而美丽，人生因拼搏而精彩，是那一次次的拼搏和追求把我们渡向梦想的彼岸。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。是舍弃生命在所不惜地追求胜利，让楚霸王笑傲诸侯；是勾践卧薪尝胆以不忘国耻的决心，成就了他的卷土重来。这

24、些鲜活的故事无不在激励着我们 去追求自己的梦想，为梦想而付出努力，为梦想而耕耘吧！王安石笔下的那个少年天才仲永，却因为没有自己的梦想和追求，以至于天才的没落，听见他泯然众人的消息，作者也唯有临风感叹，唏嘘不已。又还有多少少年因为丢弃了梦想而堕落消沉？劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时！所以，我的朋友。请你耕种时光，在春华秋月的时光流逝中不再迷茫，也请你用心耕耘，为了充实你人生的行囊。耕耘时光，不负青春，你将会收获丰满的人生。【解析】【详解】作文标题“耕耘时光”。“时光”中既有春天的绿，又有夏荷的香，还有那秋霜和冬雪“时光”中既有采采流水的好日子，也有举步维艰的难日子，还有平淡无奇的小日子，也有鲜花

25、着锦的大日子由“耕耘”我们会想到古语常说“一份耕耘，一份收获”。没错，世上没有免费的午餐，天上不会掉馅饼要想有收获，就一定得付出辛劳。没有春耕，何来秋实？本题命题意图是引导考生思考如何负责任地走好自己的人生路。审题时，要牢牢把握“耕耘”一词，“耕耘”意味着要有脚踏实地的人生态度，要有一种负责任的精神，要付出艰辛的努力，要面对各种意想不到的挫折。也就是要写出在“时光”中，你是如何“耕耘”的，如何为心中的梦想而奋斗的。【点睛】命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中

26、的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。7作文爱在我们身边，只是我们有没有发现它。家中充满爱，社会充满爱，亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，连社会上的一些爱心人士也无时无刻地为这个社会奉献爱，请你“爱在我们身边”为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。【答案】爱在我们身边爱是个多么温暖的字，爱看似平淡，但却可以创造出无数的奇迹，爱让我们的生活充满温暖和快乐。在一个寒冷的冬天，一

27、位父亲带着儿子去河边玩耍，正玩得高兴的时候，儿子一个不小心掉入了水里，父亲毫不犹豫地一头扎进了水里，拼命地把儿子从冰冷的水里救了上来，父亲顾不上自己浑身是水，把唯一的一件干衣服给儿子包了起来，这就是父亲对儿子的爱。在一场运动会上，四百米赛道上跑步比赛如火如荼地进行着。“加油声、呐喊声”，乱成一片，枪声一响，运动员们飞一般地冲了出去，就在这时，有一个运动员因为用力不稳，狠狠地摔到了地上，鲜红的血从他的膝盖处流了出来，他多次尝试重新站起来回到比赛中，还有旁边很多同学也都在拼命地鼓励着他，可都失败了。这时一位老师跑了过来，拍了拍他的肩膀，然后把他背了起来送到了医务室，在医务室里，老师不仅为他处理伤口

28、，还不断地安慰和鼓励着他。过了好久，这位同学才从沮丧的情绪中慢慢解放出来，展露了笑颜。这就是老师对学生的爱。在马路边，一位小乞丐不断地向路过的人们乞讨，有一些路人丝毫不理会他，还有一些路人停下来对他指指点点，议论纷纷，然后也离开了。正在小乞丐很伤心的时候，一个陌生的叔叔走了过来，蹲下身子拍了拍他，问了他的一些情况后就带着他一起回了家，他不仅让小乞丐在他家洗了澡，还烧了一碗热腾腾的面给他吃，并且安慰他一切都会好的。在吃完面后，这位陌生的叔叔让出了自己温暖的床，让这个小乞丐睡了一个久违的安稳觉。第二天，在警察的帮助下，他为小乞丐找了一家孤儿院，让他再也不用过着风餐露宿，没人关心的生活，这就是陌生人

29、之间的爱。爱，也许是一个小小的举动，或是一次安慰，或是一句温暖的话。爱就在我们身旁，只要我们去认真观察，我们就一定会发现爱一直都围绕在我们身边。【解析】【详解】作文标题“爱在我们身边”。我们常常以为爱离自己很远，没有意识到爱的存在或因为种种原因而忽视了爱的存在，实际上爱就在我们身边，爱隐藏在你我身边。它其实很明显，只是我们经常忽略。我们身边的一点一滴都是爱，只不过我们每天都太幸福了，已经麻木到尝不出爱的滋味。爱，渗入生活的点点滴滴，有时候我们根本看不见它。其实，只要你留意，就会发现，爱原来无处不在，它藏在妈妈的唠叨里，它躲在爸爸的巴掌里所以说生活中不是缺少爱，而是缺少对爱的感受。我们无时不在感

30、受着爱的欢乐。可根据“家中充满爱，社会充满爱，亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，连社会上的一些爱心人士也无时无刻地为这个社会奉献爱”的提示，选择一件充满爱的事件，生动地描述下来即可。【点睛】中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。