新部编七年级上册语文综合性学习综合题训练试题及解析.doc
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1、新部编七年级上册语文综合性学习综合题训练试题及解析一、部编语文七年级上册 综合性学习练习1七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。 (1)请你写出有关交友的两个成语典故。 (2)作为风华正茂的少年,你一定有值得自豪的地方吧,请你用“这就是我,一个的我”的句式,写几句话。要求用排比的修辞手法,准确概括自己的特点。 (3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊,请说说你对网络交友的看法。(注:网络交友指QQ、微信等交友方式) 【答案】 (1)伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹
2、马之交。(2)这就是我,一个热爱生活的我;这就是我,一个不骄不躁的我;这就是我,一个沉着稳重的我。(3)示例一:我认为网络交友有利。网上交友打破了地域的限制,空间限制,时间限制,年龄限制,可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流,不像向身边朋友交流总有所顾忌,怕说真心话。 示例二:我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解,只能听其言,不能观其行,而且网上所说的跟现实世界总会有所差距,如果把握不好,容易上当受骗。【解析】【分析】(1)从积累的成语中选择两个有关交友的成语作答即可。 (2)排比是将三句或三句以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排
3、列的一种修辞方法。根据题意,选择值得自己自豪的品行,运用“这就是我,一个的我”的句式,写三个句式相同,意思相关的句子作答即可,答案是多元的,符合题目要求即可。 (3)主观性试题。“网络交友”是一把双刃剑,有利也有也有弊。本题作答时,可采用“我认为”这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由,做到观点鲜明,条理清楚,论说有力。答案不唯一,符合题意即可。 故答案为: 伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。 这就是我,一个热爱生活的我;这就是我,一个不骄不躁的我;这就是我,一个沉着稳重的
4、我。 示例一:我认为网络交友有利。网上交友打破了地域的限制,空间限制,时间限制,年龄限制,可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流,不像向身边朋友交流总有所顾忌,怕说真心话。 示例二:我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解,只能听其言,不能观其行,而且网上所说的跟现实世界总会有所差距,如果把握不好,容易上当受骗。【点评】本题考查的是考生平时对成语的积累,要求考生读懂材料,结合题意,选择恰当的成语作答。 本题考查考生的语言表达能力,要求考生结合题意,注意修辞手法的认识和运用。 本题是开放性试题,要求考生结合题意,表明自己的观点,理由要充分,语言要简洁。2请你观察下
5、面的漫画,按要求回答问题。 (1)请你为漫画拟写一个恰当的标题。 (2)请你用简洁的语言概括漫画的主要内容。 (3)请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。 【答案】 (1)示例1:孝子“孝”谁;示例2:孝子不孝;示例3:“孝子”很忙;示例4:如此“孝”道(2)示例:有一个人身穿印有“孝”的文化衫,一边遛狗,一边给妈妈打电话说:“妈,我正在遛狗,没空陪你。”(3)示例:孝敬父母,是中华民族的传统美德,我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式,只限于口头儿。我们要多陪父母聊天,帮他们做家务。 【解析】【分析】(1)这道题考查学生拟写题目的能力。认真观察漫画,抓住漫画的一些
6、明显特征来拟题。本题抓住漫画中人物衣服上边的“孝”字和她与母亲通话的内容来拟写题目。比如,如此“孝”道,实不应该。 (2)这道题考查概括漫画主要内容的能力。认真观察漫画我们可以得知,一个身穿带“孝”字衣服的年轻男子,正在满头大汗的遛狗,同时在和母亲打电话:“妈,我正在遛狗,没空陪你。” (3)这道题考查针对漫画谈感悟启示。我们先要明确漫画的寓意。这幅漫画主要讽刺了那些把“孝道”挂在嘴边,印在身上来标榜自己是孝子的人,很多时候流于形式,宁愿遛自己的宠物狗,也不愿意陪伴父母的这种假孝道。因此,启示主要是针对这种行为,我们应该怎么做。比如,尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,尽孝道是我们每个人义不容辞
7、的责任和义务。我们应该多陪伴父母,多关心他们,帮他们做做家务,让他们感受到老年的幸福和温馨。 故答案为: 示例1:孝子“孝”谁;示例2:孝子不孝;示例3:“孝子”很忙;示例4:如此“孝”道 示例:有一个人身穿印有“孝”的文化衫,一边遛狗,一边给妈妈打电话说:“妈,我正在遛狗,没空陪你。” 示例:孝敬父母,是中华民族的传统美德,我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式,只限于口头儿。我们要多陪父母聊天,帮他们做家务。【点评】本题考查考生拟写标题的能力。解答此题要求考生 认真观察图画,抓住图画的关键信息及文字,把握准确主题,注意语言的简洁。 本题考查考生对漫画内容的概括
8、能力。解答此题要求考生仔细观察,注意图中的画面内容,文字,注意概括的语言要简洁,流畅。 本题考查考生对漫画主旨的理解和感悟。要求考生结合图画中的主题,画面的内容,结合生活体验进行回答。3读下面这段文字,完成题目。 语文是诗,如画这里,鸟儿在春光里卖弄_歌喉,那边,荷叶在急雨中荫_蔽着红莲,抬头,星星在缥mio_的空中点燃了明灯,俯首,江水映着高悬山头的半ln_秋月,悠悠地追随远行的诗(1)为上面的加下划线字选择正确的读音。 卖弄_ A.lng B.nng荫蔽_ A.yn B.yn(2)根据拼音写出相应的汉字。 缥mio_ 半ln_秋月【答案】 (1)B;A(2)缈;轮 【解析】【分析】“弄”多
9、音字,lng、nng,“卖弄”读作nng,“荫”多音字,yn、yn,“荫蔽”读作yn。“缈”不要写成“渺”,“轮”不要写成“论”。 故答案为: B;A; 缈;轮【点评】本题考查考生对多音字的辨析能力。要求考生注意平时的积累,注意对多音字的辨析。 本题考查对汉字的辨析和书写能力。解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别,尤其是形声字的形旁,要求学生在平时多留心,以达到正确的书写。4七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 (1)【普法活动我宣传】活动中,班级进行环保法普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。 (2)【道德风尚我倡议】
10、陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。 为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议: 一,爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法律制度; 二,诚实守信,严于律己,(A)坚决杜绝考试没有舞弊行为; 三,团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人; 四,乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。 (B)同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。(A)处画线句中有不合逻辑的问题,应将“_”一词删除。(B)处画线句中有搭配不当的语病,应将“_”一词改为“_”。(3)【助人为乐我践行】有一同学学习成
11、绩较差,性格也很孤僻,且做事畏畏缩缩,认为自己什么都不如别人,你会如何劝说他让他自信起来? 【答案】 (1)示例1:环保法,美好家园的守护神。 示例2:增强环保法律意识,守卫人类美好家园。(2)没有;执行;履行(3)咱们每个人都有自己的优点和独特之处,需要你细心发现。只要你愿意和大家一起学习,多从朋友身上学习他们的优点,你一定会越来越优秀,越来越自信。 【解析】【分析】(1)宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁:句式简短、字数较少、表达准确。要围绕主题“环保法普法宣传”活动拟写作答。可以使用名人名言,最好使用对偶句的形式。如:加强环保意识,守卫美好家园。 (2)句“坚决杜绝考试没有舞弊行为”否
12、定词语的滥用,致使语句表意相反,不合逻辑,去掉“没有”。句“执行”与“责任”搭配不当,应该把“执行”改为“履行”。 (3)语言表达题,首先要有称谓(XX同学);其次写清劝说的原因或理由(从帮助其树立信心的角度来劝说,并要给予鼓励);第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;最后语气要委婉,不可生硬强迫。做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。 故答案为: 示例1:环保法,美好家园的守护神。 示例2:增强环保法律意识,守卫人类美好家园。 没有;执行;履行 咱们每个人都有自己的优点和独特之处,需要你细心发现。只要你愿意和大家一起学习,多从朋友身上学习他们的优点,你一定会越来越优秀,越来越自信。【点
13、评】本题考查考生语言表达能力,考生要求结合题意注意对宣传语的理解和运用,要围绕主题进行作答。 本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。 本题考查考生语言的表达能力,要求考生结合主题,注意语言要得体,连贯和简明。5杭州市十三中教育集团开展绿色阅读节活动,七年级某班开展诗歌朗诵活动,请你完成下列任务。 感谢汪国真让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕清风 你却给了我整个春天让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋让
14、我怎样感谢你 当我走向你的时候 _ _让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界(1)朗读诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句表明停顿。(要求:标两处,标在恰当的位置) 你 却 给 了 我 银 色 的 世 界(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去两句。请根据这首诗的内容和句式的特点,发挥想象,在横线上补写两句。 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋让我怎样感谢你 当我走向你的时候 _ _(3)莉莉兴奋地说:“我特别喜欢我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。”我朗诵时把重音放在了_,我的理由是_。 请你根据诗歌的意思,帮莉莉
15、给画线句子标出重音,并说明原因。(只标一处)(4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你劝说文文,鼓励他大胆地把这首诗读出来。 (5)在七上前三个单元的课文中,瑶瑶向同学们建议朗读课文中的经典名篇段落。请你仿照示例帮她填写下面的推荐表。(备选篇目春秋天的怀念金色花再塑生命的人) 篇目作者主题词分享理由散步莫怀戚“责任”文章通过一次全家三辈四口人的散步事件,引发了作者的一种“生命的感慨”,体现了中年人肩负着承前启后重任的责任感、使命感。【答案】 (1)你/却给了我/银色的世界(2)我原想撷取一枚红叶;你却给了我整个枫林(3)“原”(却);“原”(却)表达情感转折,突出“我”
16、要的和“你”给的不同(4)示例一:文文,别害怕,不管读得怎么样,我们都会为你鼓掌! 示例二:相信自己,全班同学都认为你行,只要大胆开口,你就是最棒的。(5)示例一:篇目:春;作者:朱自清;主题词:“自由”;分享理由:本文借景抒情、情景交融。这篇散文以诗的笔调,作者抓住春的特点,用火热的情感、清丽的色彩,通过有层次的、生动的描绘,画出了生机盎然的春的形象,歌唱春的创造力,赞美春天的无限希望,传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。 实例二:篇目:秋天的怀念;作者:史铁生;主题词:“母爱”;分享理由:秋天的怀念记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子,直至自己生命最后一息的事,表现出母
17、亲对子女真挚无私的爱,也表达了子女对母亲深深的怀念。示例三:篇目:金色花;作者:泰戈尔;主题词:“母爱”;分享理由:主要写了孩子的三次变化,通过三次变化,把母亲对自己无私的爱自己又无私回报给母亲。表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱。【解析】【分析】(1) “你”是主语,“却给了我”表转折的谓语,“银色的世界”是宾语,所以断句为:你/却给了我/银色的世界。做断句题要仔细体会句子内容和结构。 (2)仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,做题时要仔细分析模仿的句子。内容要符合原意,句子通顺即可。示例:
18、我原想采摘一片绿叶,你却给了我整片森林。 (3) “我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天”句中“原”表示本来的想法,“却”是表示转折关系的连词,所以需要强调。 (4)题干要求我们写一些鼓励性的话语,让文文大胆地把这首诗读出来。所以内容要含有鼓励性的语句,例如“你最棒”“我们相信你”等话语,要让文文有勇气,大胆地朗诵出这首诗。注意语句通顺得体,意思表达清楚。 (5)考查学生对课文的掌握程度,需要写出课文主要描写的事件以及表达的情感。表达意思正确即可。在初一学习阶段一定要注重对叙事类文章主要内容的把握,能够概括出文章主要内容并且归纳文章的主旨所在,同时了解文章的语言特点等等。如:再塑生命的人作者
19、:海伦凯勒,“师生情”:本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情。 故答案为:你/却给了我/银色的世界 我原想撷取一枚红叶;你却给了我整个枫林 “原”(却);“原”(却)表达情感转折,突出“我”要的和“你”给的不同 示例一:文文,别害怕,不管读得怎么样,我们都会为你鼓掌!示例二:相信自己,全班同学都认为你行,只要大胆开口,你就是最棒的。 示例一:篇目:春;作者:朱自清;主题词:“自由”;分享理由:本文借景抒情、情景交融。这篇散文以诗的笔调,作者抓住春的特点,用火热的情感、清
20、丽的色彩,通过有层次的、生动的描绘,画出了生机盎然的春的形象,歌唱春的创造力,赞美春天的无限希望,传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。 实例二:篇目:秋天的怀念;作者:史铁生;主题词:“母爱”;分享理由:秋天的怀念记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子,直至自己生命最后一息的事,表现出母亲对子女真挚无私的爱,也表达了子女对母亲深深的怀念。示例三:篇目:金色花;作者:泰戈尔;主题词:“母爱”;分享理由:主要写了孩子的三次变化,通过三次变化,把母亲对自己无私的爱自己又无私回报给母亲。表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱。【点评】本题考查诗句的
21、停顿,解答此题要求考生在平时加强训练,注意阅读,结合现代语法知识进行断句。 本题考查学生的仿写能力。解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。 本题考查考生对诗歌语句的朗读能力。解答此题要求考生注意平时的训练,以及对诗句意思的理解,要结合句意进行分析。 本题考查考生的语言表达能力。解答此题要求考生读懂题意,明确主题,语言要得体。连贯。 本题考查考生对文章的掌握程度,考生要注意平时的学习,把握文章的内容和情感,表达的意思要正确。6某中学各班学生召开以“谨慎交友结交益友”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成如下活动: (1)(活动
22、一:抄名言警句)请你将下列句子正确规范地书写在田字格中。(抄写时勾抹或者有错别字扣一分) 近朱者赤,近墨者黑。(2)七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,活动中有些问题,请你来参与解决。 请在下列名言、警句、成语典故中,找出不是与“交友”有关的词语。( )A.近朱者赤,近墨者黑B.伯牙绝琴C.莫逆之交D.人迹罕至(3)(活动二:明交友意义)依据例句仿写一句内容相关的话 益友像一束阳光,可以驱散我们心灵里的阴霾;益友像一面明镜,可以照出我们人生的足迹;益友像_,可以_。【答案】 (1)近朱者赤,近墨者黑。(2)D(3)一束火把;融化我们内心的坚冰 【解析】【分析】(1)抄写汉字,要做到
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