人音版（简谱）一下音乐-欢乐谷-竹子冒尖尖-教案、教学设计(配套课件编号：b176c).docx

1、 人音版小学一年级下册竹子冒尖尖人音版小学一年级下册竹子冒尖尖 教学目标：教学目标： 情感态度与价值观：通过演唱竹子冒尖尖 ，竹子亲亲密密，他们非常团结，而且他们贡 献了自己的一切给了我们人类，长大也要像竹子一样团结友爱，为我们的祖国做贡献。 知识与技能：以轻快、活泼的情绪演唱 3/4 拍江西民歌竹子冒尖尖 。 过程与方法：通过趣味性、生动性的教学活动，引导学生积极参与，主动学习，熟悉歌曲的 旋律，并对相关文化感兴趣。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 1.节奏复习 师：春天来了，温柔的春风姑娘也来了。 PPT 出示 5 - - 丨 Hu - - 丨 师：哪位小朋友可以学一学风姑娘的声音

2、？ 生模仿风吹的声音 师：她模仿的可真像，大家鼓起你的小肚子，像小皮球一样，吹四下 5 - - 丨 5 - - 丨 5 - - 丨 5 - - 丨 Hu - - 丨 hu - - 丨 hu - - 丨 hu - - 丨 师：你听，还有谁来了。 PPT 出示 xx x x （师念节奏） 师示范 didi、da、da 师：是谁的声音？ 生：雨的声音 师：你们说的非常正确，春雨也来了，让我们一起来试一试。 出示春雨的节奏 xx x x 丨 xx x x 丨 xx x x 丨 xx x x 丨 2.节奏组合游戏 师：春雨的声音不要停。 老师模仿春风加入其中，合唱 4 拍后结束。 师：你们听到老师的声音

3、了吗？ 生：春风。 师：是的，春风和春雨一起来了 PPT 出示 生生合作： 现在请女生帮助老师一起模仿春风， 男生还是春雨声， 我们合作一下。 男生、女生互换。 二、新授课二、新授课 1.师：春天的风柔柔的，春天的雨细细的，在他们的吹拂与灌溉下，冬天埋在泥 土里的竹竿吸足了养分， 开始破土而出， 冒出了尖尖， 你们听你们看 （播放伴奏） 第一乐段：按旋律高低出示一支支带音高的春笋；第二乐段：画画旋律线。 （在 ppt 上画出来） 唱旋律，一起跟着老师的琴声唱一唱每棵竹笋身上的音符（提示，一棵春笋 就是一拍） 2. 师：他们一年能长高一二尺，有的还能长高一米，竹子亲亲密密，一根连着 一根，不到一

4、年的时间就长成竹林，竹林连起来就像一片绿色的海洋。 （出示竹 林图片）竹子的作用可多了，你们知道他们能做成什么吗？ 学生自由回答，师：你们真是用心观察的孩子。 3.出示竹排图片 师问：葛老师带来一张图，你们会发现这些竹子做成了什么？ 生可能回答：小船。 师纠正：这是竹子做成的小船，叫竹排。在过去，人们的交通不是很发达，都是 用竹排来做运输的，竹排在过去作用可大了呢。 4.初听歌曲，做律动 师：今天我们就来学一首跟竹子有关的歌曲竹子冒尖尖 ，让我们坐在座位上 一起划着小竹排来听一听。 播放竹子冒尖尖 ，中间间奏部分有节奏的跟孩子说：累了吧 休息一下 听完后问：好听吗？（好听） 5.熟悉歌词 师：

5、那听老师念一下这首歌的歌词（加动作，念的速度慢些） 师：我们一起来念一念，做一做 师生一起边念歌词边做动作 6. 熟悉旋律 师：你们的动作可真整齐，还特别优美，让我们跟着钢琴用 lu 来哼唱一下 旋律。 师弹钢琴，生用 lu 哼唱 难点处理：6 3 2 1 注意大跳音程的音准 全曲再次用 lu 哼唱 7.歌曲学唱 听老师范唱，学生心里默唱 学生跟琴唱 难点处理：注意个别音高 歌曲处理 师：你们知道竹笋是怎么破土而出的吗？ 生：悄悄的 师：是啊，他悄悄地冒出来，不让别人发现，那我们应该要用轻轻的声音歌 唱。 生用轻轻地声音齐唱。 8.对唱 师：下面我们来玩个接龙游戏，请女生唱白色部分，男声唱黄色

6、部分，听听看谁 的竹排划得更好。 . 9.齐唱，并做声音处理 师：你们唱的都很棒，我们的声音要像小竹排一样团结，这么多小朋友唱就要像 一个小朋友唱出来一样。带上你的小皮球，一起再唱一遍。 10.将春风春雨加入于前奏（出示大谱） 师：“让我们将春风春雨的声音也加入到歌曲中， 完成一支美丽的春天交响乐吧。 ” 第一遍，跟钢琴唱，师边弹边指挥。第二遍，看指挥，无伴奏唱。 （出示铃鼓） 9. 加入伴奏，完整演唱 前奏与间奏加入风声和雨声，师加入铃鼓给他们稳定速度，调动氛围。 三、拓展三、拓展 1.找一找竹制的乐器 师：你们口中的竹子能变成这么多我们需要的东西，太厉害了，其实竹子还能制 作出各种乐器。你

7、们能在屏幕上帮我找一找哪些是竹子做成的吗？ 出示 PPT，生回答 师：今天老师也带来了一个小乐器，会是谁呢？ 播放范唱，师为其伴奏（上边一下，把柄两下） 2.发现强弱规律 师：老师带的是什么？ 生：双响筒 师：那你们有没有听出来老师在敲的时候声音力度有什么变化？（师再次示范） 生：有一下大声，两下小声。 师：你说的非常棒，但在音乐中我们不能用大声小声来说，应该是强弱弱，请大 家和老师一起说。 生：强弱弱。 师：这是三拍子的强弱规律。 3.统一动作为歌曲伴奏。 师：让我们强拍拍手，弱拍拍腿，一起来试一试。 4.演一演（台上：准备 2 个双响筒；台下：女生表演歌曲动作，男生打三拍子） 邀请两位学生上台演奏双响筒，下面学生带上动作跟伴奏演唱。 师： “请坐姿端正的，表现优秀的小朋友上来敲双响筒。女生表演歌曲动作，男 生用三拍子方式为歌曲伴奏，让我们一起来唱响春天交响曲。 ” 四、小结四、小结 师：小朋友们，我们今天学的歌曲题目是什么？ 生答： 竹子冒尖尖 师：竹子亲亲密密，他们非常团结，而且他们贡献了自己的一切给了我们人类。 我们长大也要像竹子一样团结友爱，为我们的祖国做贡献！