人音版（简谱）一下音乐-欢乐谷-小燕子-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：10553).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：605188

上传时间：2020-06-28

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱一下音乐欢乐小燕子教案教学设计公开配套课件编号 10553 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、小燕子教学设计教学内容： 1. 学唱歌曲小燕子感受歌曲情绪。 2. 能用优美柔和的声音演唱歌曲。教学目标： 1. 通过学习歌曲，让学生感受歌曲优美深情的情绪，教育学生懂得爱护环境，热爱保护大自然。 2. 运用赏，听，唱，演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演，合作思维创造的能力。 3. 引领学生掌握附点四分音符的节奏和唱法，学会用不同的音乐要素和演唱方法表现情绪。教学重难点： 1. 感受体验歌曲情绪，培养学生环保意识。 2. 用不同的音乐要素和演唱方式表现歌曲情绪。教学过程：一听音乐进教室小鸟小鸟音乐一首歌仿佛把我们带到了美丽的大自然当中，你们知道是什么
2、样的环境让小鸟这么高兴？（优美的环境，清新的空气，茂密的树林）同学们说的太好了，不仅小鸟喜欢这样的环境，我们人类也喜欢这样的环境。二导入这么美的环境当然也少不了一位好朋友，你们猜猜它是谁。 1. 谜语：身穿小黑袄，尾巴似剪刀，住在房屋下，早早把春报。 2. 介绍燕子：小燕子翅膀尖而长，尾巴就像一把小剪刀，头部栗色，背上羽毛呈灰蓝色。 3. 小燕子主要以蚊蝇等昆虫为主要食物，是益鸟，所以我们要保护它。三学习歌曲初听：1.欣赏歌曲，提问歌曲是怎样的情绪（优美，柔和） 2.读节奏学唱谱。 3.根据节奏读歌词 4.学唱歌曲复听：1.歌曲表现了小主人对小燕子怎样的感情？ 2.歌曲的情绪处理 3.歌表演，分两组分别表演小燕子和小女孩。四小结今天我们学习并聆听了两首表现小鸟的音乐作品，音乐大师们如果没有听过鸟叫，会不会写出这样的作品。（不会）正是大自然的美引发了音乐家的创作灵感，人类才有了那么多的艺术珍品，要让这种天籁之声永远的保持下去，我们就该从自身出发，从小事做起，保护小鸟，爱护小动物，保护环境，热爱家乡。

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