人音版（简谱）一下音乐-第8课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：9039f).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：605187

上传时间：2020-06-28

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱一下音乐_第8课编创与活动_教案、教学设计配套课件编号：9039f 人音版简谱一下音乐编创活动教案教学设计配套课件编号 9039 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、这是什么教案教学年级：一年级教学目标教学目标：情感态度与价值观：能用自然轻松有弹性的声音和欢快的情绪演唱歌曲这是什么,并懂得时间的珍贵。过程与方法：通过运用聆听对比的方法、模唱 5 0 5 0 5 - 2 0 20 5- 的音准及附点节奏。知识与技能：1能够用双响筒和三角铁打击乐器为歌曲伴奏。 2.能根据歌曲这是什么音乐特点，为歌曲创编歌词。教学重点教学重点：能用自然有弹性的声音来演唱这是什么教学难点教学难点：唱准第一乐句和第二乐句及歌曲中的八分休止和小附点节奏的乐句。教学过程：教学过程：一. 组织教学组织教学 1. 师生问好! 2. 律动二新课导入二新课导入师：同
2、学们表现的真棒，请坐。今天老师带来了一个非常有趣的谜语，你们想不想猜猜?（会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们，什么时候起，什么时候睡）你们可真聪明啊.为了奖励你们钟表国王邀请大家到钟表店去看一看。生观看视频.刚才我们观看了各式各样的钟表，那钟表的声音也非常好听。出示 PPT 图片（处理滴答滴答和当当当声音强弱及节奏）发声练习出示图片红色的部分老师唱蓝色的部分学生唱三三学习歌曲学习歌曲初听范唱，揭示课题师：多么美妙的滴答声，老师把它编成了歌曲这是什么请你跟老师读一读, 生齐读课题听完这首歌曲你的心情是怎样的？再次聆听请大家再来听听这是一只怎样的小闹钟啊（调皮的
3、活泼的）模唱歌曲用哒哒哒的声音模唱歌曲你们想不想学这首歌曲? 要求只张嘴不发声。（师放音乐做动作）读歌词注意：轻声的读及附点音符时值。再听歌曲生可以小声哼唱跟琴唱一定要带着欢快的情绪轻声地唱（师听有没有唱错的地方，纠正附点音符时值）情绪处理滴答滴答和当当当声音强弱跟伴奏唱（师做动作）表扬生全体起立跟音乐边唱边做动作师表扬你们表现的特别棒按图谱为歌曲伴奏按图谱为歌曲伴奏你们精彩的表现吸引了两个小乐器，他们是谁呢？（双响筒三角铁）创编歌词创编歌词四课堂小结四课堂小结师:愉快的音乐课就要结束了，时间过得如此的快，同学们你今天学会了什么？懂得了什么道理呢？（珍惜时间）下面请同学们起立，一起来唱这首歌曲，伴着音乐轻轻的走出教室。

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