人音版（简谱）一下音乐-第8课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：107fa).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：605180

上传时间：2020-06-28

格式：DOCX

页数：2

大小：14.91KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（简谱）一下音乐-第8课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：107fa).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版简谱一下音乐_第8课编创与活动_教案、教学设计配套课件编号：107fa 人音版简谱一下音乐编创活动教案教学设计配套课件编号 107 fa 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、时间像小马车时间像小马车一、律动进教室开火车游戏（播放伴奏）二、猜谜导入一匹马，腿儿勤，日夜奔跑不停息，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。打一生活用品答案：闹钟评价语：师：那你们知道闹钟的用处吗？闹钟它不仅可以提醒我们起床，还提醒着我们一定要珍惜时间，因为时间啊就像小马车一样，哒哒哒的流逝，今天音乐国王向我们发了邀请卡，邀请我们去音乐王国，你们愿意吗？他还给我们布置了几个小任务，那么老师就让带你们一起乘着音乐马车出发吧。三、教唱 1、用杯子示范马蹄声节奏：贴黑板师：接下来请大家把注意力集中到小马车的声音上，你们听，小马车现在离我们是近还是远呢？（近）评价语
2、：你的小耳朵可真灵敏师：你们听，现在是近还是远呢？（远）过渡语：我们知道了小马车离我们远的时候，声音小、轻，离我们近的时候声音大、重。那么音乐小马车从远处跑过来声音应该怎样呢？生回答先轻后重师：在音乐中，把这种从小到大的声音用这个符号来表示，它的名字叫渐强。（出示符号）师：反之，小马车从近处往远处跑声音是怎样呢？那这个符号叫什么？（渐弱）过渡语：你们的表现可真棒，那就让我们一起走进歌曲时间像小马车吧，请聆听 2、聆听，学唱旋律师：你们觉得这首歌应该用什么样的速度唱，乌龟还是兔子？那用什么情绪唱，快乐还是不快乐？ 3、再次聆听，律动师：全体起立，跟着音乐带着快乐的情绪
3、一起来律动师：刚才老师在哪个地方做了拍手？哪个部分是渐强、渐弱？对应的旋律是什么音？我们一起来唱唱（引出旋律，接唱）评价语：你们的小耳朵可真灵敏 4、按节奏念读歌词师：接下来，请你们把目光集中到屏幕上，一起接龙念读歌词过渡语：我们的合作可真默契，那我们试试学会唱整首歌曲吧，请你们用稍快的速度快乐的演唱吧！ 5、分组接龙唱 6、加入响板师：老师觉得音乐课堂还不够热闹,所以我还请来了小乐器“响板”为歌曲伴奏评价：你们的合作真默契，让我们的音乐课堂更加丰富。四、编创过渡语：那时间除了可以像小马车哒哒哒外，还能像什么？开动你的小脑筋时间像小河流时间像小河流时间像小河流，时间像小河流，哗啦啦啦哗啦啦啦向前流，时间一去流不回，时间一去流不回，哗啦啦啦哗啦啦啦我们要珍惜！五、小结过渡语：音乐国王夸我们真厉害，能够和时间马车赛跑，这么短时间就完成了任务，我们进入了音乐王国，音乐王国里有一群时光老人，你们觉得他们会对你们讲些什么话？师：时间像小马车这首歌曲告诉我们要把娃时间，珍惜时间，做自己时间的小主人。让我们跟随音乐快乐的走出教室吧。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。