人音版（简谱）一下音乐-欢乐谷-小燕子-教案、教学设计(配套课件编号：10d60).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：605179

上传时间：2020-06-28

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱一下音乐欢乐小燕子教案教学设计配套课件编号 10 d60 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、小燕子设计意图：歌曲小燕子选自人民音乐出版社（简谱）一年级下册，是故事影片护士日记的插曲。歌曲抒发了剧中人对新生活的热爱和歌颂。歌曲清新流畅、自然朴实，歌词、曲调适合一年级的学生创编舞蹈动作，让学生在歌声中体验创编舞蹈的乐趣。教学目标：1、学会唱歌曲小燕子。 2、试着根据歌曲创编舞蹈动作。 3、体验创编舞蹈的乐趣。教学重点：学会唱歌曲小燕子。教学难点：根据歌曲创编舞蹈动作。教学方法：练习法、演示法、欣赏法。教学准备：1、物质准备:燕子图片若干、歌曲小燕子录音和伴奏。 2、经验准备:学生之前有见过燕子。 3、环境准备：创设一个宽松、自由、和谐的氛围。教学过程：一、欣赏图
2、片导入：教师播放准备好的图片， “请同学们看一下，这是什么鸟？它有什么特点？对了，这种鸟叫燕子，它的尾巴像剪刀；今天，我们来学一首和燕子有关的歌曲，这首歌就叫小燕子 ” 。老师在黑板中间写上小燕子。二、初步感知歌曲：“现在请同学们一起来听一听这首歌，听完之后告诉我，小燕子是什么时候来这里的？为什么？”老师用钢琴弹唱一遍歌曲，让学生对歌曲速度、节拍有初步的感知。 “小燕子是每年的春天来这里的，因为这里的春天是最美丽的” 。三、教唱新歌：句段整首。（一）、老师唱一句，学生跟着钢琴伴奏唱一句。（二）、教完前半段，学生跟着钢琴伴奏唱一遍，然后再唱后半段。（三）、全部教完之后，学生跟着钢琴伴奏整首唱一遍。四、反复练习：教师播放歌曲伴奏，学生跟着伴奏反复练习歌曲，并且想一想，给每句歌词配上怎样的舞蹈动作？五、创编舞蹈：引导学生给每一句歌词创编舞蹈动作，老师将学生的动作整合起来，带领学生一起反复的练习。六、汇报演出：学生跟着歌曲录音跳舞，老师用手机录视频。七、欣赏结束：教师将录好的视频用电子白板播放出来，让学生观看并进行简单评价。

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