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人音版（简谱）一下音乐-第9课（吉林）-演唱-请你唱个歌吧-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：60022).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：605150

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资源描述：: 1、请你唱个歌吧教学设计请你唱个歌吧教学设计教学内容：歌曲请你唱个歌吧教学目的： 1.通过学习歌曲，认识顿音记号，了解其作用，并且准确的运用到歌曲的演唱中 2.学生能够用欢快的情绪、轻松而富有弹性的声音演唱歌曲请你唱个歌吧。教学重点：正确的演唱歌曲请你唱个歌吧教学难点：认识并掌握顿音记号的作用与唱法。教学准备：多媒体、电子琴教学过程：一、组织教学 1.师生问好，12 34 | 5 | （旋律问好） 2.导入：同学们，今天森林里举办音乐会，我们看看都哪些动物来啦？（举手回答或一起回答）师： “那同学们你们知道森林音乐会最会唱歌的事哪个小动物吗？让我们掌声欢迎它的到来。 ”
2、3.学生热烈欢迎（出示 ppt 小杜鹃出场） 4.师： “那么让我们听一听小杜鹃优美的声音。 ” 二、学唱杜鹃 1.模仿小杜鹃的叫声“咕咕、咕咕。 ” 2.接下来我们吧杜鹃鸟那好听的叫声加入一条旋律里面来唱一唱吧。（ppt 出示第四张） 3.学生用“咕咕”模唱旋律 4.老师指导学生正确模唱旋律。三、难点引入 1.教师出示（ppt5）看看你们认识我吗？（ppt 显示教学难点顿音记号和空拍）教师进行知识传导和梳理 2.认识顿音记号后，用“咕咕”带入旋律模唱。唱熟后进去新歌教学 3.接下来就让我们学习一首好听的歌曲，请你唱个歌吧。四、新歌学唱 1.出示完整歌谱，知道学生用节奏朗读歌词。 2.教师进行范唱，学生认真聆听。 3.逐句教唱，难点句子多学唱两遍 4.纠正学生不足之处，学生改正。 5.指导学生唱出歌曲欢快的情绪。五、小结师： “亲爱的同学们，这一节课我们学习的这首非常好听，歌曲中的小杜鹃用它非常动听的声音给我们带来了一首动听的歌曲，通过这节课的学习，我们在平时的生活中一定要多多观察身边美好的事物，要善于发现身边的美，并且要学会爱护小动物，就像我们这节课，如果没有小杜鹃我们这节课怎么学到这么好听的歌曲呢？” 下课！

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