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类型八年级上册新部编人教版语文公开课《写作-表达要得体》ppt课件.ppt

  • 上传人(卖家):阿汤哥
  • 文档编号:60514
  • 上传时间:2018-09-30
  • 格式:PPT
  • 页数:28
  • 大小:432.50KB
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    资源描述:

    1、部编本人教版八年级上册,写作 表达要得体,1.多阅读,理解语言表达得体的全面含义和重要意义;2.巧模仿,揣摩在运用书面语言时,应该怎样根据不同的语境条件和语体特征,选用恰当的语句来表情达意;,目标导航,3.勤练习,能分清不同的对象、场合、目的等要素,使语言表达发挥最佳效果,努力提高自己的综合素养。,一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段,表达不够得体,试着修改一下。 我们班最近变化很大,卫生好了,纪律好了,学习成绩也好了,本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩,我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格,很到位,很负责,我很欣赏,要充分肯定。,文题展示,二、学生会计划开展

    2、“环境保护月”活动,准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象,以学生会的名义写一份邀请函。,三、在“环境保护月”活动中,你所在的班级将向全校师生发出倡议,倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。,1.修改文稿,要注意文稿的使用目的、场合,恰当地运用词语,还要看是否注意了文中提及对象的身份、词语使用是否恰当等;,写作要求,2.邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬,语言要简明得体。内容应介绍活动的时间、地点、主题等,如需对方发言要一并提及; 3.倡议书应介绍发出倡议的背景、目的,明确活动的主题、内

    3、容和要求,注意倡议书的使用场合、对象,做到表达得体。,表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的的差异使用语言,也就是根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。,技法点拨,1.看准交际对象,掌握分寸 语言交际总是双向的,既有说或写的一方,也有听或读的一方。因此,说写者就不能一相情愿想说什么就说什么,而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,说恰当的话,即所谓“对什么人说什么话”。,例如:“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦,记者采访公众,谈谈对此事的感想。如采访对象是中学生,就应侧重谈未来憧憬:“神舟五号上天极大激发了我们中学生学习的兴趣,我们要以此为

    4、动力,好好的学习,将来做一名科学家,让我们的神舟系列遨游太空。”,如采访对象是中学教师,就应侧重谈理想任务:“神舟五号上天鼓舞了中华儿女的士气,表明中国的科技在飞速发展,作为一名教育工作者,我们要积极投身于国家教育事业,为我国科技发展再上新台阶而做出自己应有的贡献。”,2.适应交际场合,巧妙用语 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等,语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话,在庄重的氛围中“搞笑”,都是不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌”,指的就是要适应不同的场合,说话用语巧妙自然。,例如:某饭店,老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺,“西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到”顿

    5、时主人容颜大变!尽管及时制止了乐曲继续演奏,但是整个现场气氛十分尴尬。点歌的朋友并非有意为之,却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山”,最担心的就是“末日就要来到”。朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。,3.广泛收集资料把握不同语体,用语准确 不同的语体,往往运用不同的语言材料,适应各自不同的语境和交际需要。,例如:电影林则徐中写林则徐召见外商,申明中国政府严禁贩卖鸦片的命令,说到如有违令者,“船货交公,人即正法”。有外商问:“什么叫正法?”中国官员答:“正法就是杀头。”林则徐说的是法令,所以用庄严典雅的“正法”,官员是口头对话,所以用了浅显易懂的“杀头”,和各

    6、自的语体都很协调。,4.注意谦敬遣词,恰如其分 好些汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。,如想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“拜托您了”;请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您包涵”;询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家高寿”,低碳绿色生活倡议书 前进中学广大教师、学生朋友们: 你们好! 当前,以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现,极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重这一切,给人类的生存和发展带来重大危机。一场“低碳革命”正在全球悄然兴起。,倡议书的称呼准确、

    7、礼貌,很有针对性。,范文引路,践行“低碳经济”,就是为了进一步提高全民的节约资源和保护环境的责任意识,引导公民自觉养成减少使用一次性用品等良好习惯,在全社会形成共同关注和参与低碳行动的良好社会氛围。 过低碳生活,创绿色家园,需要政府和企业共同行动,我们广大师生朋友也同样大有可为!,倡议活动的主题鲜明过低碳生活,创绿色家园。,倡议书的背景清晰极端天气增多、生态系统失衡、农业生产减收目的明确引导良好习惯,形成良好氛围。,请相信,低碳绿色生活离我们并不遥远,美化地球家园可以从点滴做起,从现在开始: 一、参与“国策宣传”活动 在六月五日“世界环境日”、六月二十五日“全国土地日”、七月十一日“世界人口日

    8、”,积极参与学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活动,讨论、讲述基本国策。积极参加志愿者活动,组织开展社会调查,更多地了解社会,奉献社会。,二、创设绿色家园活动 1.倡议父母少占耕地,合理利用房前屋后空闲地有效种植绿色植物;建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落等可利用的空地设置盆景盆栽,并倡议所在小区(社区)科学保护绿地。 2.长江水道纵横,然而都不同程度地受到污染,全体同学可利用假期时间,以家附近的河道为主要实践基地,自觉清理河道垃圾,倡议所在镇(街道)、村(社区)在河道两侧植绿护绿。,“少”“科学”:用语通俗、准确、有分寸,易于让读者信服和接受。,三、做“低碳生活”的实践者 1.自

    9、觉形成资源循环利用的理念,坚决杜绝木筷、纸杯、纸巾等一次性制品,重复使用纸张,多发电子贺卡,学会旧物巧用,尽量一物多用,节约使用不可再生能源,合理应用可再生能源; 2.积极参加植树造林,减少白色污染,爱护森林资源; 3.自觉使用节能节水器具,适度使用空调,随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备;,4.尽量购买简单包装的商品,选购绿色产品、绿色食物,循环利用水资源,自觉对生活垃圾进行分类; 5.以公共交通代替私人车辆,以自行车和步行方式代替汽车;减少交通拥挤、能源消耗和污染排放,实现城市出行的“环境友好”。 6.向家人宣传“高效利用资源、节约集中用地”的责任意识,尽量不占和少占耕地,努

    10、力减少资源的占有使用,为“人口资源环境”的可持续发展出一份力。,倡议活动的内容和要求清楚可感,操作性强。,珍惜地球资源,倡导低碳生活。让我们从我做起,从身边小事做起,从现在做起,珍惜每一寸土地,珍惜每一份资源,少开一天车,少用一度电,节约一滴水,携手营造人人了解、重视、参与保护环境的良好氛围,努力把节约资源体现在日常生活的每个细节中,成为我们的生活习惯,让低碳生活成为未来中国的社会新风尚。 过低碳生活,做绿色公民;绿色在延续,我们在行动! 前进中学八(1)班 二零一七年九月,倡议饱含情感,尽显责任,语言平实,不唱高调,实用性强。,署名、时间简洁具体,全文完整,有号召力。,名师总评: 倡议书的写作,往往局限于现成的模式,而囿于公式化的圈套。前进中学八(1)班发出的这份倡议书,基于传统倡议书的根本,又创造性地赋予了普通倡议书亮丽的光彩,读来让人耳目一新。(1)背景明了,理念清晰,能令广大读者领会和信服;,(2)内容具体ABC,要求明朗123,对“过低碳生活,做绿色公民”的呼吁很有指导意义;(3)语言中肯,感情真挚,颇有号召力、警醒感,表达得体圆满,愿意参与行动,倡议性强。,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料!】相关课文朗读mp3,课文视频等,请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”,到网站下载!或直接访问:,

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