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人音版（简谱）一下音乐-第7课演唱-理发师-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c1143).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：605128

上传时间：2020-06-28

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资源描述：: 1、教学目标：教学目标： 1、能理解劳动给我们带来的愉快。 2、用轻松愉快的声音边唱边表演理发师。 3、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。教学重点：教学重点：能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。教学难点：教学难点：在歌曲中加入理发动作的声音。教学准备：教学准备：多媒体课件。教学过程：教学过程：（一）、导入课程 1、师：“今天老师要带你们去一个地方，你们想不想去呀？” 2、学生和教师一起做律动（快乐的小鸟伴奏） 3、教师播放 PPT，学生观察 PPT 中什么地方。 4、观察图片中的人物在做什么？用到了什么工具？发出了什么声音？（二）学唱歌曲 1、初听歌曲。师
2、：“现在我们一起来听听理发店的歌曲，在歌曲当中是谁在理发？他都用了哪些工具？比一比谁的小耳朵最灵？ 2、老师范唱。 “刚才没听清没关系，我这个理发师再唱一次，看谁能记住歌词，仔细听，看谁记得多。” 3、生说歌词，师点击大屏幕出现歌词。（幻灯片） 4、教唱第一段，师生合作唱（比一比，谁的声音最轻快） 5、学唱第二段。 “知道老爷爷是怎么请下一位顾客的吗？” 6、知道歌曲的演唱声音和情绪。 “在演唱咔嚓咔嚓和沙沙沙沙沙时应该用什么样的声音（轻快）：老爷爷成功了吗？那高不高兴？那用什么声音来演唱？用你的声音告诉我。” 7、完整演唱。 “你能不能用你的歌声把顾客请来，来试一试，小理发师起立，跟伴奏唱，加上你的动作。” 8、巩固演唱。分男女来演唱歌词和咔嚓咔嚓、沙沙沙沙沙。（三）、表演理发师教师请同学来扮演理发师、顾客，来表演理发师做的动作，其他同学演唱。（四）、即兴创编教师请学生讨论，创编新得歌词。（五）、结束课程

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