人音版（简谱）一下音乐-第8课聆听-在钟表店里-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：50a49).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：605113

上传时间：2020-06-28

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱一下音乐_第8课聆听_在钟表店里_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：50a49 人音版简谱一下音乐聆听钟表店里教案教学设计公开配套课件编号 50 a49 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、课题：在钟表店里教学目标： 1.欣赏乐曲在钟表店里，感受轻松，愉快的音乐情绪。 2.能听辨乐曲主题音乐，听辨乐曲的情绪并用不同的肢体动作表现。 3.能够哼唱主题音乐旋律。教学重难点：能够听辨音乐主题部分，表达音乐快乐的情绪。能够用肢体动作变现音乐的情绪变化。教学过程：一情景导入问：同学们，今天陈老师要带领大家飞往德国去参观一家神秘的商店？师：听，商店里传来什么声音？（播放多种钟表走动的音乐）师：有这么多钟表的店，你们猜猜看这是什么商店？（揭示主题）师：刚才听到的钟声是一首德国奥尔特的管弦乐曲里的一部分，这首乐曲讲述的是钟表老爷爷和小钟表们的故事。二主
2、题音乐 A 1.初听音乐导语：故事开始了。一天的清晨，阳光明媚，钟表老爷爷高兴的打开商店大门，迎来崭新的一天，老爷爷哼着歌，走进了商店。问：听下面这段音乐，你觉得哪部分音乐是老爷爷在唱歌？一共唱了几次？ 2.再次聆听师随音乐画图谱 3. 师生共唱钟表歌， 3.三次聆听主题音乐听音乐唱钟表歌 4.师介绍主题音乐的情绪，速度。三聆听音乐 B 师：钟表师傅美妙的歌声引起了好多钟表的注意，他们快乐的跳起舞来，边听音乐边思考，你们看到了哪些钟表呢？师播放有动画的 PPT 师：你们能动作模仿这些快乐的钟表们吗？我请同学来表演他喜欢的钟表，大家猜猜看是哪只小钟表呢？生发挥师播放音
3、乐一起律动师：我把这部分叫 B 部分，我请一位同学上来画画这段音乐情绪如何师：也是欢乐的四音乐 C 导语：时间过得真快，转眼间就到了午休时间，老爷爷进入了梦香，大钟小钟们特别乖巧，安静的发出声响。播放音乐师：老师将要施展魔法，把你们都变成大钟和小钟。师：我们一起听着音乐进入老爷爷的梦香吧。师：这段 C 部分音乐情绪怎么样五音乐 A 师：听这段音乐和哪段音乐相似？钟表老爷爷和钟表们在干什么？师：故事继续，钟表老爷爷修了一整天的钟表，终于把他们全部修好了，老爷爷唱着歌庆祝，钟表们也很开心的发出了声响。六完整聆听表演音乐片段七小结师：今天我们聆听了一首德国奥尔特的管弦乐作品在钟表店里，希望同学们课后要珍惜时间，热爱自己的学习生活。

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