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1、语文八年级上册RJ期中检测卷 时间:120分钟 满分:120分一、积累与运用。(25分) 1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是(2分)()A.燥热(zo) 不辍(chu) 悄然(qio) 殚精竭虑(dn)B.娴熟(xin) 镌刻(jun) 教诲(hu) 横柯上蔽(k)C.遗嘱(zh) 炽热(zh) 急湍(tun) 锐不可当(dng)D.翘首(qio) 屏息(bng) 曦月(x) 颔首低眉(hn)2.下列词语中,书写全都正确的一项是(2分)()A.潇洒凌空畸形重峦叠嶂B.泻气诘责桅杆鸢飞戾天C.骤雨吹嘘荧光震聋发聩D.征蓬滞留愚钝正襟危座3.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是(2分

2、)()A.王老师讲课声音洪亮,抑扬顿挫,让人感觉讲的知识是活的,讲的内容是美的。B.他白手起家,多年来在商场披荆斩棘,终有现在的成就。C.随着污染源的逐渐增多,雾霾正以锐不可当之势损害人们的健康。D.美食节上,来自天南海北的美食花样繁多,令人眼花缭乱。4.下列句子中,没有语病的一项是(2分)()A.通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解交通安全常识,使市民增强了安全意识。B.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。C.用手机微信付款的方式,普遍得到了广大年轻消费者的欢迎。D.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损害的,可以向销售者要求赔偿。5.默写。(7分)(1

3、),山山唯落晖。(王绩野望)(2)郦道元在三峡中描写夏季水势大、交通中断的句子是:,。(3)李白在渡荆门送别中表现江水平静、江岸辽阔、天空高远,充满浪漫主义色彩的诗句是:,。(4)诗中有画,是中国古典诗歌的艺术特点之一。如果说崔颢黄鹤楼中的“,芳草萋萋鹦鹉洲”是一幅具有柔性美的图画,那么王维使至塞上中的“大漠孤烟直,”则是一幅具有刚性美的图画。6.名著阅读。(4分)班级举行红星照耀中国的阅读交流会,请你完成表格的内容。(4分)(辨人物)“他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪

4、混合的产物。”“他”指的是(1)(填人名)。(1分)(忆历史)红军长征路上历尽千辛万苦,作者认为长征是“激动人心的远征史诗”,七律长征中的“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”就概括了红军长征途中的“巧渡金沙江”和(2)。(1分)(讲故事)作者在书中说:“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习,因此看到他们,就会使你感到中国不是没有希望的。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。(3)(2分)7.综合性学习。(6分)【材料一】新华社北京3月17日电为纪念金庸95周年诞辰,中国歌剧舞剧院将于4月中旬在北京展览馆剧场上演“侠之大者”经典影视作品音乐会,包括铁血丹心追梦人雪中情笑红尘刀剑如梦沧海一声笑爱

5、江山更爱美人等金庸影视作品中的主题歌曲。中国歌剧舞剧院负责人日前在京介绍,金庸作品兼具思想性和艺术性,畅销全球华人世界半个多世纪;此次用音乐的形式纪念金庸,旨在进一步弘扬金庸作品主张的“侠之大者,为国为民”的精神。据介绍,音乐会还将包含侠之大者归来是少年等原创歌曲。首演后,音乐会还将赴广州、深圳、中山、珠海、汕头、潮州、厦门、上海、杭州等城市巡演。【材料二】【材料三】读金庸的小说,我们感动的不仅是一个个奇炫缤纷的武侠世界,不仅是一个个顶天立地、快意恩仇的英雄人物,不仅是一段段可歌可泣的爱情故事,最难得的是其中的人文关怀和家国情怀。金庸小说的背后,有强烈的爱国情怀和传统价值观支撑,这是流淌在中国

6、人骨子里的文化基因。与其说金庸小说造就的是一个又一个“武侠梦”,毋宁说他的小说造就的是同一个“中国梦”,这也是很多海外华人在让后代学习中国文化时,让他们先从阅读金庸小说开始的原因。在对中国文化的继承上,很少有小说能达到金庸小说的水平,四书五经、诸子百家、唐诗宋词、成语典故,无不是作者创作的灵感源泉。(1)为材料一的消息写一则标题。(不超过20字)(2分)(2)根据材料二,你能得出什么结论?请简要概括。(2分)(3)请结合材料三,简要分析人们喜爱阅读金庸作品的原因。(2分)二、现代文阅读。(29分)(一)阅读下面的文字,回答问题。(15分)愿全世界的花都好好地开丁立梅这世界哪怕再叫人失望,也有一

7、种叫美好的东西,在暗地里生长。三层小楼,粉墙黛瓦,阅览室设在二层靠楼梯的一间屋子里,满满当当的,摆的全是书。朝南的窗户外面,植着七里香。人坐在室内看书,总有花香飘进来,深深浅浅,绵延不绝。这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我这样痴迷读书,而又无钱买书的穷学生来说,这间免费开放的阅览室,无疑是一座宝藏。在那里,我如饥似渴,阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里,我初次接触到诗经,立马被那些好听的“歌谣”迷住。野外总是天高地阔的,我一会儿化身为那只在河之洲的雎鸠,一会儿又变身为采葛的女子,岁月绵远,天地皆好。其实那时,我心卑微。我来自贫困的乡下,无家世可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常羞涩。在

8、一群光华灼灼的城里同学跟前,我觉得自己真是又渺小又丑陋。读书却使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴,每日黄昏,一下课,我匆匆跑回宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员,是个三十多岁的年轻人,个高,肤黑,表情严肃。他一见我跑去,就把我看的诗经取出来,交到我手上,把我的借书卡拿去,插到书架上。这一连串的动作,跟上了发条似的,机械连贯,滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”,但看他反应冷淡,后来,我连“谢谢”两字也免了,只管捧了书去读。读着读着,我贪心了,我想把它据为己有。无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。一本诗经连同它的解析,我一字不落地抄着,常常抄

9、着抄着,就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久,我也没发觉,直到他不耐烦地伸出两指,在桌上轻叩:“该走了,要关门了。”语调冷冷的,我才吃一惊,抬头,阅览室的人已走光,夜已深。我不好意思地笑笑,归还了书。窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露水的清凉。我心情愉悦,摸黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯,身后突然传来管理员的声音:“慢点走,楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调,我却听出了温度。我站在黑地里,独自微笑很久。那些日子,我就那样浸透在诗经里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑,我蓬勃如水中的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么迷恋,也没想过自己日后会走上写作的路,只是单纯地迷恋着,挚爱着,无关其他。很快

10、,我要毕业了。突然收到一份礼物,是一本诗经译注,岳麓书社出版的,单价七块六角,厚厚的一本。扉页上写着:赠给丁小姐,一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。我不知道是谁寄的,我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书,探询似的看他,他却无甚异常,仍是一副冷冰冰的样子,表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生,或许是他,或许是她。他们却埋首在书里面,无波,亦无浪。窗外的七里香,兀自幽幽地吐着芬芳。我最终没有相问。这份特殊的礼物,被我带回了故乡。后来,又随我进城,摆到了我的办公桌上。我结婚后,数次搬家,东迁西走,丢了很多东西,但它却一直都在。每当我的目光抚过它时,心中总有一丝细微的温暖。我知道,这

11、世界哪怕再叫人失望,总有一种叫美好的东西,在暗地里生长。(有删改)8.文章多次提到诗经,有什么作用?(3分)9.按要求回答问题。(4分)(1)在一群光华灼灼的城里同学跟前,我觉得自己真是又渺小又丑陋。(赏析加点词)(2分)(2)窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露水的清凉。(从环境描写的角度赏析句子)(2分)10.结合文章具体内容,简要分析文中的管理员是一个怎样的人。(4分)11.本文标题“愿全世界的花都好好地开”有什么含义?请简要分析。(4分)(二)阅读下面的文字,回答问题。(14分)一双长满老茧的手季羡林有谁没有手呢?每个人都有两只手。手,已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。然而,一天黄

12、昏,当我乘公共汽车从城里回家的时候,一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意,它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中,几十年前的往事蓦地涌上心头。我当时只有五六岁,喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候,我的兴致是十分高的,跟在母亲身后跑来跑去。捉到一只蚱蜢,要拿给她看一看;掐到一朵野花,也要拿给她看一看总之,这一片豆子地就是我的乐园,我说话像百灵鸟,跑起来像羚羊,嘴和腿一刻也不停。我总想用最快的速度摘下最多的绿豆荚来。但是,一检查成绩,却未免令人气短:母亲的筐子已满了,而自己的呢,连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢?关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。这一双手看起来很粗

13、,由于多年劳动,上面长满了老茧,可是摘起豆荚来,却显得十分灵巧迅速。我注视着它,久久不愿意把眼光移开。从那以后,这一双长满老茧的手在我的心里占据了一个重要的位置,留下了不可磨灭的印象。后来,我离开母亲到了城里跟叔父去念书,代替母亲照顾我的生活的是王妈,她也是一位老人。每到夏末秋初,正当夜来香开花的时候,也是王妈搓麻线的时候。我转过身来,侧着身子躺在那里,借着从窗子里流出来的微弱的灯光,看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手,上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很,十个指头又短又粗,像是一些老干树的枝子。但是,在这时候,却显得异常灵巧美丽。这使我感到十分有趣。这一双手左旋右转,只见它搓呀搓呀,一刻也

14、不停,仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。去年秋天,我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社参加劳动。一位老大娘走上前来,热心地教我们怎样抓玉米秆,怎样下刀砍。在这时候,我注意到,她也有一双长满老茧的手。我虽然同她素昧平生,但是她这一双手就生动具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世,还有她现在在公社所担任的职务。我一看到这一双手,一想到和母亲、王妈同样的手,我对她的感情就油然而生,再说什么别的话,似乎就是多余的了。就这样,在公共汽车的行驶声中,我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线,从几十年前,一直牵到现在,集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝,愈抽

15、愈多。它甜蜜而痛苦,错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满老茧的手,现在似乎重叠起来化成一双手了,在我眼前不停地晃动,体积愈来愈扩大,形象愈来愈清晰。(节选自季羡林朗润集,有删改)12.本文围绕“长满老茧的手”展开情节,请结合选文段补充表格中的内容。(3分)事件内心感受(1)不可磨灭(2)(3)老大娘用长满老茧的手教我们砍玉米亲切,肃然起敬13.赏析下面的句子。(4分)(1)我说话像百灵鸟,跑起来像羚羊,嘴和腿一刻也不停。(从修辞角度赏析)(2分)(2)这一双手左旋右转,只见它搓呀搓呀,一刻也不停,仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。(从人物描写的角度赏析)(2分)14.请分析第段在

16、文章中的作用。(2分)15.文章结尾写回忆“甜蜜而痛苦,错乱而清晰”是否矛盾呢?请简要分析。(5分)三、古诗文阅读。(16分)(一)阅读下面的文言文,回答问题。(12分)【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)【乙】徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长曰:“河将害城,事急矣,

17、虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤。雨日夜不止,城不沉者三版。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。(节选自宋史苏轼传,有删改)【注】涂潦:泥沼雨水。畚锸:箕畚铁锹。16.解释加点词的意思。(4分)(1)念无与为乐者 (2)但少闲人如吾两人者耳 (3)徙知徐州 (4)吾在是 17.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)解衣欲睡,月色入户,欣然起行。(2分)(2)使官吏分堵以守,卒全其城。(2分)18.从【甲】【乙】两文中,你能感受到苏轼怎样的情感或怎样的精神品质?请分别加以概述。(4分)(二)阅读下面的诗歌,回答问题。(4

18、分)钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。19.本诗通过描写西湖早春明媚的风光,抒发了诗人_的感情。“_”三个字更是直抒胸臆,似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。(2分)20.这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。(2分)四、作文。(50分)21.阅读下面的材料,按照要求作文。(50分)向日葵要感谢太阳,因为它读懂了太阳,是太阳给了它温暖的阳光;雄鹰要感谢蓝天,因为它读懂了蓝天,是蓝天给了它能够展翅飞翔

19、的乐园;我要感谢你,因为我读懂了你,是你给了我前进的动力!请以“我终于读懂了你”为题,写一篇作文。要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)不少于600字。语文八年级上册RJ期末检测卷 时间:120分钟 满分:120分一、积累与运用。(30分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(2分)()A.属引/属于憎恶/深恶痛绝潜滋暗长/长风破浪B.俯瞰/勇敢恩泽/络绎不绝坦荡如砥/釜底抽薪C.阻塞/边塞翘楚/翘首以待屏息敛声/孔雀开屏D.纤维/忏悔踌躇/铸就辉煌俯仰生姿/迎刃而解2.下列词语中,没有错别字的一项是(2分)()A.嶙峋阅兵式触目伤怀自出

20、新裁B.狼籍刹那间巧妙绝伦恹恹欲睡C.教诲砌石头遮天蔽日张目结舌D.斟酌游览者振耳欲聋妙手偶得3.下列加点词语的使用,正确的一项是(2分)()A.由于发洪水,工作人员禁止游客漂流,但仍有一些人无动于衷。B.各级政府应该加大力度,因地制宜,发展地方农村经济,增加农民收入。C.优秀的演员,只用声音就能把剧中人物的情感展现得惟妙惟肖。D.四百米接力赛最后一棒,我和李明摩肩接踵,顺利完成交接,最终我班获得冠军。4.下列句子中,没有语病的一项是(2分)()A.文博探索节目国家宝藏热播,节目里专家对国宝鞭辟入里的分析,唤醒了人们的文化自信。B.食品谣言的存在,不仅是民众相关知识匮乏的体现,而是民众食品安全

21、焦虑的体现。C.“低头族”是指无论何时何地都低着头,专注于手中发亮的方寸屏幕,而对身边的世界漠不关心。D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。5.古诗文默写。(8分)(1),芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼)(2)此中有真意,。(陶渊明饮酒(其五)(3)郦道元三峡一文中,描写春冬之时江水十分清澈的句子是:,。(4)流水、夕阳,最易勾起诗人的无限情思。“,”(渡荆门送别),是李白对故乡的不舍;“?”(黄鹤楼),是崔颢的思乡之愁。6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(2分)我们应该明白,文化传承与文化创新是不可割裂的,二者不是两件不相干

22、的事,而是;如果文化传承与文化创新毫不相干,这样的传承就是十分可疑的。我们还应该明白,优秀的传统文化也只是我们在民族复兴过程中所需要的资源之一,绝非全部。我们,而并非仅仅继承和弘扬优秀的传统文化就足够了。7.名著阅读。(5分)(1)昆虫记揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘:蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个多星期;善于利用“心理战术”制服敌人;切叶蜂能够不凭借任何工具,精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子;热衷于对粪便进行各种造型(2分)(2)红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺根据其自1936年6月至10月在中国西北革命根据地实地采访的所见所闻写成的,这本书向全世界真实

23、报道了中国工农红军及许多共产党领袖的情况。下面是书中对(填人名)的描写,(1分)请你根据此书再补写一条关于他的描写内容。(2分)他的伙食也同每个人一样,但因为是湖南人,他有着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。我的补充:8.为纪念改革开放40周年,班级开展“拥抱改革开放40年成果”的主题班会,请回答以下问题。(7分)【材料一】中新社北京2019年3月13日电中国国家外汇管理局局长潘功胜近日发表署名文章表示,40年来,外汇领域改革开放在复杂条件下取得历史性成就。2015年底至2017年初,受国内外多重因素影响,中国外汇市场几度出现较严重的“跨境资本大规模流出外汇储备持续下降人民币贬值压

24、力增大”负向螺旋,外汇管理部门积极采取一系列稳定外汇市场的综合性措施,避免了可能发生的高强度外汇市场冲击。2018年以来,经济运行稳中有变,外部环境发生明显变化,外汇市场出现边际变化。外汇管理部门深入总结近年来成功应对外汇市场高强度风险冲击的实战经验,坚持底线思维,多措并举打好防范化解重大风险攻坚战,在复杂严峻的形势下有力维护了外汇市场稳定和国家经济金融安全。【材料二】改革开放40年,春运19782018变迁(1)为了激发同学们参与的热情,班委会拟征集一则标语作为活动宣传标语,请你撰写这则标语。(2分)(2)请你给材料一的新闻拟写一个标题,不超过15字。(2分)(3)请根据材料二的图,用自己的

25、语言概述春运变迁。(3分)二、现代文阅读。(26分)(一)阅读下面的文字,回答问题。(16分)那个不鼓掌的人金晓磊那个人,是讲课已经接近尾声的时候才被我发现的。今天是学校开放日,教室后排多出一些学生家长,但教书十几年的我已经把他们当成了一张张沉默的课桌。而那个人,就是被这原本“沉默的课桌”突然鼓掌给出卖了。他们鼓掌,是因为课堂的一个情景剧。我让一个矮个子男生在配乐朗诵中攀爬有一定高度的讲桌。他表演的是朱自清背影中父亲攀爬月台买橘子的经典场景。男孩演得很卖力,学生们都笑翻了。后排响起一片热烈的掌声,我侧过身子,微笑着扫视了一圈。就在这个时候,我发现了那个人那个坐在角落里没有鼓掌的人。掌声中,那个

26、人就像一座冷峻的山,那么坚硬又那么突兀。和那个人眼神对视的一瞬间,我心跳加快,身体里的血直往上蹿,跟着蹿上来的,还有一个个问号他是来看我出丑的?他怎么没有鼓掌呢?课,还得继续。可我已经明显感觉自己不在状态了,连最起码的眼神都无法专注到某一点上,总是忍不住发飘,飘到那个角落。那个人,抬着头,神情自若地看着我。好在下课铃声很快就响起来了。那些家长簇拥着我来到了办公室,我一边一个劲儿地说着“谢谢大家,还要努力”,一边偷偷地用眼神瞥那个站在人群外的人。家长们离开以后,那个人朝我走过来。我只顾自己坐了下来,背靠在椅子上,双手交叉在胸口,逼视着他。“课上得不错,”他说,“稍稍有点遗憾的是,热闹有余,深度不

27、够。”我喝了口茶,沉默。他继续说:“你抓住了父亲攀爬月台的细节描写,并让学生表演这个场景,这样,课堂的气氛活跃了,学生的直观感受也有了,这是你整堂课的一个亮点,但你忽略的是对背影这个意象的深入挖掘。”“我是点到了四次背影啊!”我被自己吓了一大跳:怎么我的声音一下子这么响呢?“就像你自己说的那样,你是点到了。”他说,“你对那个爬月台的动作太用力了,导致另外几次背影就真的是点了点,就像蜻蜓点水一样。”我觉得真好笑,但还是把那句“你以为你是谁啊”活生生地咽了下去。那几个字,就这样被我的肠道消化掉,拼凑成了一声冷笑。他说:“我知道你恨我,但现在,我是以一个听课人的身份和你谈论对课堂、对这篇文章的理解。

28、或许,我说的不一定对,但你要明白满招损,谦受益!”“你现在来教育我,不觉得有些晚了吗?”我终于忍不住,盯着那个人的眼睛,狠狠地回击。那个人的嘴唇动了动,最终没有说出一个字来。他将手里的公文包搁在桌子上,从上衣口袋里掏出张折叠起来的白纸,把它摊开。这张听课纸上是密密麻麻的文字。我不得不承认,这是我从教十几年来见过的最详细的听课记录,有课堂实录,有旁批意见。最后,还有这样一段文字:背影,在文本中,或许是种文化符号,它是中国式的父爱,沉默含蓄,不似西方人见面时的拥抱、接吻来得张扬。足足有一分钟,我是静止的。等回过神来,我连忙朝窗户外张望,那个拎着陈旧公文包的人,正在穿越校门口的马路,他的背影一点点远

29、去他,是我的父亲,在一所中学教了四十多年的书,现在刚刚退休。可是,自从我十岁时他和妈妈离婚,一直到现在,我都没有再叫过他一声“爸爸”。很多年以后,我从他留下的那张听课纸中汲取养料成为名师,却只能从心底喊他一声“爸爸”了!听完我讲的背影一课,他在回家的路上遭遇车祸,去世了(有删改)9.请按要求概括主要情节。(3分)“我”的背影公开课上,父亲意外出现课后,(1)“我”回击后,(2)回家路上,(3)10.按要求赏析下列语句。(6分)(1)掌声中,那个人就像一座冷峻的山,那么坚硬又那么突兀。(请从修辞角度赏析)(3分)(2)我只顾自己坐了下来,背靠在椅子上,双手交叉在胸口,逼视着他。(请从人物描写的角

30、度赏析)(3分)11.第段写“我终于忍不住”“狠狠地回击”,第段写“我是静止的”,“我”发生变化的原因是什么?请简要分析。(3分)12.朱自清的背影在文中有什么作用?请简要分析。(4分)(二)阅读下面的文字,回答问题。(10分)柔性屏一言不合就掰弯手机,这不是一句玩笑。某知名终端厂商在科技大会上展示了他们生产的一款可折叠的变形手机。上网、看剧、收发邮件时,它是7英寸左右的平板电脑;打电话时,只需轻轻对折,就变成5英寸左右的智能手机。让手机实现可弯曲、可折叠功能的就是柔性屏。什么是柔性屏呢?柔性屏是柔性显示屏幕的简称,是随着显示技术的变革,在OLED(有机发光二极管)技术的基础上发展而来的。传统

31、的显示屏都是以玻璃作为基板材料,柔性屏则是以塑料作为基板材料。玻璃是很难弯曲、折叠的,塑料则可以任意弯曲,柔性与刚性相对,主要是基板材料不同。目前人们常用的电脑、彩电、手机显示屏大多采用的是液晶显示技术(LCD),液晶显示屏就像三明治一样由两片玻璃夹着液晶材料,液晶可以调整光亮,但需要一种发光部件提供背光,因此需要背光源、偏光片、彩色滤光片等繁复的零组件,这使得屏幕的厚度很难降下来。与液晶显示屏不同,柔性显示屏使用的是OLED技术,因为实现了自发光,所以柔性显示屏不再需要背光源、彩色滤光片等部件,比液晶显示屏轻薄不少。柔性屏不仅在体积上更加轻薄,功耗上也更低,有助于提升设备的续航能力。同时对比

32、度更高,在色彩亮度和清晰度上都有更优异的表现。柔性屏还能通过外力拉伸达到卷曲伸缩的效果,做到大小随意切换而不影响显示清晰度。此外,由于采用了塑料基板,柔性屏的耐用程度高于以往屏幕,能够降低设备意外损伤的概率。因此,柔性屏一问世就受到市场的热烈追捧。几家显示屏厂商宣布今年内将实现柔性屏的批量生产。(有删改)13.文章开头为什么要介绍科技大会上展示的变形手机?(2分)14.请给“柔性屏”下个定义。(2分)15.柔性屏和液晶显示屏相比具有、可弯曲、对比度高等优势。(3分)16.第段画线句运用了哪种说明方法?有什么作用?(3分)三、古诗文阅读。(14分)(一)阅读下面两个语段,回答问题。(10分)【甲

33、】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自孟子生于忧患,死于安乐)【乙】孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而出见之,谓老父曰:“楚王不知臣不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独来吊,岂有说乎?”父曰:“有说。身已贵而骄人者,民去之;位已高而擅权者,君恶之;

34、禄已厚而不知足者,患处之。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位益高而意益下,官益大而心益小,禄益厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣。”(选自刘向说苑敬慎)17.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分)()A.劳其筋骨使劳累B.行拂乱其所为违背C.曾益其所不能增加D.衡于虑,而后作平衡18.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)(1)人恒过,然后能改。(2分)(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(2分)19.【甲】文中,举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点?用自己的话概括。(2分)20.孙叔敖的故事在【甲】【乙】两文中的叙述一略一详,为什么?(2分)(二)阅读

35、下面一首诗,回答问题。(4分)雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。21.发挥联想和想象,描绘首联展现的画面。(2分)22.尾联是如何表达情感的?(2分)四、作文。(50分)23.任选其一作文。(50分)(1)阅读下面的文字,按要求作文。我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。每一个追梦的身影,都将定格为历史,每一滴奔跑的汗水,都将浇灌出未来。用奋斗定义人生价值,在奔跑中抵达新的远方。生命不息,奔跑不止,做永远的追梦人!请以“奔跑路上的追梦人”为题,写一篇文章。要求:文体自选(诗歌除外)。不少于

36、600字,不得出现真实的校名、人名。书写工整规范。(2)阅读下面的材料,自拟题目,写一篇文章。每个前进的时代都有英雄,每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、敢于胜利的精神光辉,这些精神在英雄的血脉中流淌,陪伴着他们一路前行。请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点,写出你的理解和感受。要求:除诗歌外,文体自选;不少于600字;文中不得出现有关个人真实信息的地名、校名、人名等;不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面整洁。语文八年级上册RJ期中检测卷答案1.AB项,镌刻(jun)。C项,炽热(ch)。D项,翘首(qio)。2.AB项,泻气泄气。C项,震

37、聋发聩振聋发聩。D项,正襟危座正襟危坐。3.CC项,锐不可当:形容来势凶猛,不可阻挡。用于褒义,不能形容雾霾。A项,抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。使用正确。B项,白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。使用正确。D项,眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。使用正确。4.DA项,主语残缺,去掉“通过”或“使”。B项,搭配不当,“规模”不能“加快”,可删掉“和规模”。C项,语序不当,应把“普遍”调至“欢迎”前。5.(1)树树皆秋色(2)(至于)夏水襄陵沿溯阻绝(3)月下飞天镜云生结海楼(4)晴川历历汉阳树长河落日圆(每空1分)6.(1)周恩来(1分)(2)“飞夺泸定桥”

38、(1分)(3)示例一:一个叫季邦的“小鬼”,郑重地请求作者不要把他的名字写错,以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年,不正是中国未来的希望吗?(2分)示例二:几个少先队员执勤,拦住了彭德怀,坚决遵守没有路条不放行的原则,直到彭德怀写了路条才放行。这样有原则的孩子不正是中国的希望吗?(2分)7.【答案示例】(1)中国歌剧舞剧院将上演金庸经典影视作品音乐会(2分)(2)90后是贴吧“金迷”的主力人群,(1分)他们接触金庸作品的主要渠道是电影、电视剧和原著。(1分)(3)一个个奇炫缤纷的武侠世界,一个个英雄人物,一段段爱情故事吸引读者;金庸小说的背后,有强烈的爱国情怀和传统价值观支

39、撑;在对中国文化的继承上,金庸小说达到很高的水平。(每点1分,写出两点即可)【解题思路】(1)从新闻导语中找出关键信息,采用“谁干什么”或“谁怎么样”的形式拟写标题。(2)比较分析统计图表的数据,结合统计图的名称即可得出结论。(3)从材料中找出关键句概括即可。如“金庸小说的背后,有强烈的爱国情怀和传统价值观支撑”等。8.【答案示例】诗经是贯串全文的线索,(1分)同时诗经的内容和作者的读书感受联系起来,寄托了作者从读书中获得的美妙感受。(2分)【解题思路】一种事物在文章中多次出现,一般是文章的线索。仔细阅读文中提到的与诗经相关的内容,分析其与文章内容、作者情感等的关系。9.【答案示例】(1)“光

40、华灼灼”写出城里同学的富有,衣着光鲜,神采飞扬。(1分)与自己的“渺小”“丑陋”形成鲜明的对比,突出自己自卑的心理。(1分)(2)写出了阅览室窗外的花香带给“我”的美好感受,“露水”“清凉”交代时间已晚,(1分)衬托“我”抄书后的愉悦心情,为下文管理员的关心做铺垫。(1分)【解题思路】(1)赏析词语要在理解词语本义的基础上结合词语的语境义来具体分析。“光华灼灼”是光辉明亮的意思,这里用来形容城里同学的光彩照人,与“我”的渺小丑陋形成了对比,突出了“我”内心的自卑。(2)环境描写的作用一般是烘托气氛、表现人物心理、衬托人物形象等,结合文章内容来具体分析即可。10.【答案示例】从“个高,肤黑,表情

41、严肃”“冷冷的语调”等可以看出他严肃、不苟言笑;从语言描写“慢点走,楼梯口黑”看出他关心别人。(每点2分)【解题思路】分析人物形象要抓住文中对人物的相关描写,如对人物的外貌、语言、动作等的描写。11.【答案示例】“花”,不单指自然界的花,也指美好的事物、温暖的情感。(2分)标题写出了作者美好的期盼:愿美好的事物、温暖的情感长存人间。(2分)【解题思路】结合文章内容,抓住标题中的关键词来理解。标题中的“花”不仅指自然界的花,也指文中美好的事物与情感,同时“愿”字也寄寓了作者的美好期盼。12.【答案示例】(1)母亲用长满老茧的手灵巧迅速地摘豆荚(2)王妈用长满老茧的手灵巧地搓麻线(3)吃惊,有趣(

42、每空1分)【解题思路】认真阅读相应的段落,筛选出关键句概括即可。如第(1)空,根据“不可磨灭”,可知应锁定第段,根据关键句“这一双手长满了老茧,可是摘起豆荚来,却显得十分灵巧迅速”可得出答案。13.【答案示例】(1)这句话运用了比喻的修辞手法,(1分)生动形象地写出了“我”在豆子地里干活时高兴的样子。(1分)(2)这句话运用了动作描写,(1分)“左旋右转”“搓呀搓呀”生动地写出了王妈搓麻绳时手的灵巧、动作的娴熟,表现了她劳动时的享受(喜悦、高兴)。(1分)【解题思路】赏析句子一般从两方面回答:如何表达的(运用的修辞手法、描写手法等)+这样表达起到了什么效果(表达了什么内容,表现了人物什么心情,

43、刻画了人物怎样的形象特征等)。(1)句根据“像”可知运用了比喻的修辞手法,(2)句“左旋右转”“搓呀搓呀”等运用了动作描写,结合文章具体内容分析表达效果即可。14.【答案示例】第段写老妇人长满老茧的手引起了“我”的注意,从而引出下文作者对过去生活中遇到的“长满老茧的手”的回忆。(2分)【解题思路】解答段落作用类试题,一般可从内容和结构两方面分析。内容上,要用简洁的语言概括段落的主要内容,分析其与主旨或情感的关系。结构上的作用一般有:引出下文,为下文作铺垫,过渡等。作答时,要结合文章内容具体分析。15.【答案示例】不矛盾。(1分)“甜蜜”是因为母亲、王妈和人民公社老大娘的手带给“我”的是美好的回

44、忆;“痛苦”是因为有感于她们都经历了劳动的磨炼,生活的艰辛。(2分)“错乱”是因为“我”的回忆跨越了几十年,包含了对多个人物的手的回忆;但是“我”的回忆一直围绕着“一双长满老茧的手”展开,并且对每双手的记忆都是非常深刻的,所以又是“清晰”的。(2分)【解题思路】结合文章内容,分别写清楚“甜蜜”“痛苦”“错乱”“清晰”的原因即可。16.(1)考虑,想到(2)只是(3)调任(4)这里(各1分)17.(1)(我)脱下衣服正打算睡觉,这时月光照进门内,(于是我就)高兴地起来走到户外。(2分。关键词:户、欣然)(2)(苏轼)派官吏们分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城。(2分。关键词:卒、全)18.【答案示例】【甲】文:表达了被贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,更有豁达的情怀。(2分)【乙】文:临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等。(2分)【解题思路】【甲】文可结合当时的写作背景和文章内容来分析。【乙】文可结合作者的行为表现来分析。【参考译文】【乙】苏轼调任徐州知州。黄河在曹村附近决堤,在梁山泊泛滥,从南清河溢出,汇聚在徐州城下,暴涨的洪水没有被及时疏导,城墙即将被冲毁,城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说:“富人出城了,百姓都躁动不安,我和谁守城呢?只要有我在这里,就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富人们赶回城中。苏轼到武卫营,把卒长叫出来说:“河水将