人音版（简谱）一下音乐-第8课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：71f30).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：605079

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、这是什么教学设计教学目标：教学目标： 1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲，并懂得珍惜时间。 2、感受音乐所描绘的钟表的形象，能用简单的动作和乐器表演歌曲，培养学生的想象力和创造力。 3、区分音的高低，长短。教学重点教学重点：能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创编。教学难点：教学难点：唱准附点八分音符及八分休止符。教学过程：教学过程：一、组织教学、课前热身一、组织教学、课前热身二、创设情境导入新课二、创设情境导入新课 1、孩子们，老师听说你们特别聪明，今天老师带来了一则谜语要考考大家，注意老师是怎样来读谜语的！（老师有节奏的念出谜语） 2、孩子们真聪明
2、，（师用课件揭晓谜底），一下子就猜出了谜语。为了奖励大家，老师带你们去钟表王国看看！这里边有许多各式各样的钟表（课件展示），它们的声音可好听了。（播放钟表声音） 3、谁能模仿一下你听到钟表声音是怎样的？(滴答滴答) 三、学习歌曲三、学习歌曲 1、今天，我们要学习的歌曲就是与小闹钟有关，歌曲的名字叫做这是什么？（师出示课题，教学生读课题） 1、请同学们眼睛看着歌词，先跟着老师吧歌词念一念。（有节奏的练习歌词） 2、纠正附点音符的时值。 3、初听范唱、回答问题（教师播放两遍范唱：1，听了这首歌曲你的心情怎么样？2，这是一只怎样的闹钟） 4、多种形式模唱歌曲。（1，对口型；2，轻声模唱；3
3、，跟琴声模唱） 5、指导生用轻松有弹性的声音演唱，处理歌曲 6、分组演唱 7、随着伴奏一起有表情的演唱四、歌曲创编活动并表演四、歌曲创编活动并表演 1、你们精彩的演唱，吸引了两个乐器宝宝，看看它们是谁？（师出示双响筒和三角铁） 2、与生探讨乐器的演奏方法 3、按图谱为歌曲伴奏 4、我们来比比赛看看哪组的歌声最动听，舞姿最优美，打击乐最整齐，用多种形式表演歌曲。（唱歌、跳舞、伴奏）五、课堂总结小朋友，不知不觉我们和可爱的小钟表度过了快乐的一节课，柳树枯了，第二年又会长出新的，时间溜走了，我们还能找到吗？是的，时间一去就不复返了，小朋友要珍惜时间，做一个遵守时间的好孩子，最后让我们用快乐的歌声来感谢这些可爱的钟表吧。（边唱音乐边走出教室）

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