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人音版（简谱）一下音乐-第9课猜一猜-编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：406b5).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：605072

上传时间：2020-06-28

格式：DOCX

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资源描述：: 1、教学目标 1.通过学习唱段报灯名，激发学生学习京剧的热情。 2.通过了解报灯名中的故事让学生懂得孝顺父母是中华民族传统美德，进一步感受京剧中蕴含着传统文化。教材分析报灯名这个唱段选自传统京剧打龙袍。是京剧丑角的一段念白。讲述的是包拯回朝，趁着元宵节请仁宗在午门观赏花灯，灯官报灯名，巧施妙计教育宋仁宗认母的故事。丑行的人物角色都是小人物，但性格开朗、乐观，从扮相到表演滑稽幽默，容易激发学生的学习兴趣。重点难点重点：学说报灯名，体会京白的韵味和丑行表演的特点。难点：用京白的语言强调学说报灯名并进行模仿表演。教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具
2、板书设计导入老师带领学生复习上节课学习的内容。师：同学们，你知道元宵节吗?你们一般怎么过元宵节呀？生：吃元宵，观灯。师：你都见过哪些灯呀？你们能报几个报灯名？（生说灯名）师：老师这里还有一些灯，我们一起来念一念兔子灯，许愿灯荷花灯，金鱼灯花鼠灯，飞机灯孔雀灯，公鸡灯娃娃灯，鸭子灯（出示幻灯片，师敲板鼓学生按照节奏报灯名）师：小朋友们刚才说的都是现在的灯名。元宵节古代的时候就有了，每到元宵佳节，人们纷纷走出家门，结伴去看花灯，那个时候的皇帝也想去观花灯，可他贵为天子出行不方便呀，怎么办呢？师：那个时候专门有一个灯官为皇帝报灯名，我们一起来听一听京剧课件脚本设计中的灯官报了哪些灯名？播放音频师：在生活中，你们接触过京剧么？你对京剧有哪些认识？（生作答）师：听一听老师是怎么读的（用京腔读）生：（引导学生说出更有京剧味）师：你们再来读一读，（跟着小演员读）(完整的听唱腔和空白的地方）请学生比一比谁最聪明记得最多，记得最佳，学生通过仔细聆听，很快的就复述出了和数字相关的十种灯。请学生观看京剧演员的表演认真观察演员的动作，边看边进行模仿。之后请学生练一练找找丑角表演的感觉，要求能够边说边表演。课后后记

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