最新部编人教版语文二年级上册第六单元测试卷及答案.doc

1、最新部编人教版语文二年级上册第六单元测试卷及答案班级_ 姓名_ 成绩_基础积累(68分)一、认一认，连一连。(8分)二、多音字读音选一选。(6分)三、读拼音，写字词。(8分)四、火眼金睛，辨字组词。(6分)五、写一写带下面偏旁的字。(9分)六、从下面的词语中找出几组近义词。(7分)疏导 驱赶 特别 疏通 祝福 非常 祝贺灾难 高呼 幸运 驱使 欢呼 灾害 幸福（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）七、词语搭配连一连。(6分)八、选词填空。(4分)九、照样子，写词语。(8分)十、按要求写句子。(6分)1.大家把他那根扁担藏了起来。(改为“被”字句)_

2、2.一根小草的力量怎么会这样大? (换个说法，意思不变)_3.周总理来到人群中。(加一个词语把句子写具体)_读写天地(32分)十一、课外阅读。(17分)一件棉衣天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了，可能是才到陕(shn)北的那一年换上的。 料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。 我们要给主席换件新的，说过好几次，主席总是说:“ 现在抗(kn)战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。 这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。”1. 这篇短文讲的是_的故事。(3分)2. 毛主席的棉衣是什么样的? (4

3、分)_3. 毛主席为什么不肯换新棉衣? (5分)_4. 读了这个故事，你认为毛主席是一个什么样的人? (5分)_十二、写话天地。(15分)仔细观察四幅图，看懂每幅图的内容，再连起来把这个故事完整地写下来。第六单元测试卷一、兽 shu 被 bi 扁 bin 料 lio敬 jn 碗 wn 敲 qio 驶 sh二、chn 盛满 shn 盛开 p 铺路 p 床铺nn 难道 nn 灾难三、1.战士 队 伍 2.洪水 灾难 农业生产3.扁担 难道四、使 驶 灾 灭 跑 炮 土 士 尤 龙 披 被五、志 怎 思 说 话 讲 海 洋 湖被 衬 衫 字 宝 家 穿 窗 空六、疏导疏通 驱赶驱使 特别非常 祝福祝

4、贺高呼欢呼 灾难灾害 幸运幸福七、挑着粮食 铺着地毯 包着头巾 戴着斗笠 穿着草鞋 敲着象脚鼓八、1.怎么 2.什么 3.多么 4.那么九、许许多多 明明白白 碧绿碧绿 火红火红无边无际 一心一意 一串串 一棵棵十、1.他那根扁担被大家藏了起来。2.一根小草的力量不会这样大。3.周总理笑容满面地来到人群中。十一、1.毛主席一件棉衣2.料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露了出来。3.因为抗战要紧，边区人民的生活还很困难。4.毛主席是一个省吃俭用、关心人民的人。附：语文学习方法总结其实学习语文很简单，下面我就将我的学习方法告诉大家: 一.课前预习法： 预习很重要，你只有课前预习

5、了，才能提前了解课文内容。 1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文， 理解课文。 2. 标自然段。 3. 熟读课文三遍(以上)。 4.概述课文大致内容，了解中心思想。5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培 养独立思考的习惯。不懂的知识课 上或课后在和老师、同学一起交流、 解决。 二.上课听讲法: 听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人 的赞赏。培养听力首先从听课开 始： 1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。 2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记 书上)。 3.同学回答问题时，

6、不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即 使同学回答得不够完美，也等同学 说完再补充。 三.课后复习法： 我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易： 1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外 写下来。 2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字 等知识内容。 四.课外阅读法： （文言文，现代文） 阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅 读能力、写作能力。 1.选书。选一本好书也是一个人的能力。 2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背 下来，只要了解一些句型，恰当的 运用到作文中去。 3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一 个本子。摘抄和阅读又不一样，它 要更深一层。摘抄的内容，语言优美 是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、 记下 来。 4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。