现代汉语语法-词性课件.ppt

1、 现代汉语语法 -词性汉语语法知识结构图汉语语法知识结构图 语素的概念语素的概念语素语素 语素的种类（单音节、多音节语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自自由、半自由、不自由）语素与汉字的关系（一字一素语素与汉字的关系（一字一素/两字一素两字一素/多字一素）多字一素）词语的概念词语的概念词语的种类（实词、虚词）词语的种类（实词、虚词）词语词语 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）短语的

2、概念短语的概念短语短语短语的语法种类短语的语法种类短语的结构种类（成语）短语的结构种类（成语）句子的概念句子的概念句子句子 句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）句子的结构（单句、复句）句子的结构（单句、复句）句式的变换、选用和仿用句式的变换、选用和仿用 语病的辨析与修改语病的辨析与修改 句群句群（句子之间的各种逻辑关系）（句子之间的各种逻辑关系）1.语素有两个特点：语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的；一是最小的，不能再分割的；二是有意义的。二是有意义的。2.语素的种类语素的种类:根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单根据音节的多

3、寡来考察，可以将语素划分为三类：单音节语素、双音节语素和多音节语素。音节语素、双音节语素和多音节语素。示例：示例：单音节：单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概念）（基本事物的概念）双音节：双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘徊仓促、仿佛、淋漓徊仓促、仿佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义分开来没有与该语素有关的意义)多音节：多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林、奥林匹克、阿司匹林、根据语义的独立性来考察，也

4、可以将语素划分为三根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三类：自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是类：自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是能够独立成词的语素。能够独立成词的语素。语语 素素 练练 习习 题题一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。恍惚恍惚 流苏流苏 滥觞滥觞 佳丽歇斯底里法西斯佳丽歇斯底里法西斯仓皇婵媛氤氲啾啾仓皇婵媛氤氲啾啾一个语素的有：一个语素的有：两个语素的有：两个语素的有：二、用横线画出下列句子中的语素二、用横线画出下列句子中的语素1、奥林匹克运动会。、奥林匹克运动会。2、我很爱吃巧克力。、我很爱吃巧克

5、力。3、园中的葡萄熟了。、园中的葡萄熟了。4、学生在山上植树。、学生在山上植树。三、用语素知识做下面词语填空题三、用语素知识做下面词语填空题1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：（1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力部精力 到多媒体智能软件的研究中。到多媒体智能软件的研究中。（2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流，不可滚东流，不可 。（3）五国联合公告五国联合公告在亿万爱好和平的人们心在亿万爱好和平的人们心中中 .了一座光明和希

6、望的灯塔。了一座光明和希望的灯塔。A、灌注灌注 遏制遏制 树起树起 B、灌注灌注 遏止遏止 竖起竖起 C、贯注、贯注 遏止遏止 竖起竖起 D、贯注、贯注 遏制遏制 树起树起（C）2、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是：（1）人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体）人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官一样，愈用愈发达，不用则器官一样，愈用愈发达，不用则 。（2）以往，在语文学习中，课文是精确无误的典以往，在语文学习中，课文是精确无误的典范，学生只有迷信的义务，很少有范，学生只有迷信的义务，很少有 的权利。的权利。（3）九届全国人大一次会议以来，人

7、大在立法、）九届全国人大一次会议以来，人大在立法、监督等方面认真履行宪法赋予的监督等方面认真履行宪法赋予的 ，做了很多，做了很多新的工作。新的工作。A 退化退化 质疑质疑 职能职能 B 蜕化蜕化 置疑置疑 职能职能 C 蜕化蜕化 质疑质疑 职责职责 D 退化退化 置疑置疑 职责职责（A）3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）（1）唐太宗纳谏的故事，一直）唐太宗纳谏的故事，一直 至今。至今。（2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意，而且还在的诚意，而且还在 制造对抗，妄图达到分裂中国制造对抗，

8、妄图达到分裂中国的目的。的目的。（3）他不理解组织上对他的照顾，对组织分配给他）他不理解组织上对他的照顾，对组织分配给他的工作十分不满，总不停地的工作十分不满，总不停地 。A 留传留传 刻意刻意 报怨报怨 B 留传留传 蓄意蓄意 抱怨抱怨 C 流传流传 蓄意蓄意 抱怨抱怨 D 流传流传 刻意刻意 报怨报怨（C）并列式：并列式：领袖、是非、开关、发展领袖、是非、开关、发展/高大、正误高大、正误前后语素意义相同、相近、相关或相反；词性相同前后语素意义相同、相近、相关或相反；词性相同偏正式：偏正式：粗心、红色、大战、高中粗心、红色、大战、高中/笔直、金黄笔直、金黄前一语素修饰限制后一语素：修饰语前一

9、语素修饰限制后一语素：修饰语+中心语中心语支配式：支配式：求学、补课、打球、提水、走路、看书求学、补课、打球、提水、走路、看书后一语素是前面语素支配、关涉的对象：动后一语素是前面语素支配、关涉的对象：动+宾宾补充式：补充式：提高、走高、扩大、放大、缩小、变小提高、走高、扩大、放大、缩小、变小后一语素补充说明前一语素：动后一语素补充说明前一语素：动+补补陈述式：陈述式：地震、月亮、脸红、眼红、腰酸、背疼地震、月亮、脸红、眼红、腰酸、背疼前后两部分是被陈述与陈述的关系：主前后两部分是被陈述与陈述的关系：主+谓谓附加式：附加式：老师、老虎、学者、老者老师、老虎、学者、老者/木头、砖头木头、砖头即一个

10、词缀即一个词缀+一个词根（中心语素）一个词根（中心语素）重叠式：重叠式：朝朝、暮暮、走走、说说朝朝、暮暮、走走、说说/潇潇、皎皎潇潇、皎皎/常常常常一一.词语的结构类型词语的结构类型歌诀歌诀 并偏支补陈加叠，外加名量很特别。并偏支补陈加叠，外加名量很特别。除了这基本的七种构成方式，还有一种很特殊的词语构成方式。前一个语素是名词性的语素，后一个语素是量词性语素，合起来构成一个词，我们叫它为“名量式”。例如：车次、人次、人口、物件、纸张、马匹、砖块、肉片。其实，这些词语都构成方式可以当作偏正式来看待。由于它比较特殊，所以就另起一个名字“名量式”。一实词有比较实在的意义的词，能充当一定的句子成分。有

11、比较实在的意义的词，能充当一定的句子成分。包括六类：包括六类：名词，动词，形容词，代词，名词，动词，形容词，代词，数词，量词。数词，量词。二虚词 虚词一般不表实在意义，不能单独充当句子成分。包括六类：副词，介词，连词，助词，叹词和拟声词。词词类一览表类一览表名词：表示人和事物名称的词（一）种类：1表人和事物名称的：画家 同志；江河 原子；理想 教训 胜利 交通 战争等 2表时间名称的：凌晨 黄昏 明天 立春 夏季等 3表方位处所名称的：东 后头 左边 上边 南边；亚洲 中国 大西洋 云南等（二）名词语法功能特点：1名词前能加数量词，一般不能加副词；2名词在句子中常作主语和宾语；表方位方向位置的

12、名词多充当状语；3一般地在表人称的名词后面家词尾“们”表示多数，但是，当名词前已经有标数量的词或者名词本身已含有数量时，后面就再不能加“们”。动词：表示动作行为 发展变化 心理活动或存在等意义的词。(一）种类 1表动作行为的：听 笑 研究 停止 禁止 2表心理活动：想 高兴 希望 害怕 担心 打算 相信 3表发展变化：发展 扩大 提高 增加 减小 缩小 4表存现消失：有 在 存在 发生 丢失 死亡 消失 5表使令性的：让 使 请 叫 派 要求 命令 禁止 派遣 鼓励 推选 号召 6表可能意愿（能愿动词）：能 会 愿 肯 敢 应当 应该 值得 可能 意愿 须 7表趋向情态（趋向动词）：来 去 过

13、 起 出 入 上来 进去 回去 过去 8表判断（判断词）：是 就是 正是（二）动词的语法功能特点 1有一部分动词可以重叠。想想 读读 试试 2动词常作谓语，并且大多数能够带宾语，也有一些动词不带宾语。3动词一般能够与副词组合，只有少数副词难与动词组合。4动词后面一般可以待“过 着 了”等，表示动作行为的时间过程。5能愿动词后面一边跟动词，构成能愿短语。6趋向动词一般可以用在其他动词后面，大都表示动作行为的趋向或情态。7“是”作谓语时，主和宾是同一关系或从属关系。形容词：表示人和事物的形态（形状）性质或表示动作行为的性质状态的词（一）种类（一）种类1表形状：长表形状：长 短短 粗粗 大大 绿绿

14、红红 圆圆 胖胖 瘦瘦；2表性质：好表性质：好 甜甜 优秀优秀 老实老实 伟大伟大 软弱软弱 鲁莽鲁莽 漂亮漂亮 聪明聪明 3表状态：快表状态：快 慌张慌张 激动激动 马虎马虎 熟练熟练 惊奇惊奇 干脆干脆 流利流利 4表人和事物数量：许多表人和事物数量：许多 全部全部 好些好些 整整 多多 少少（二）形容词的语法功能特点 1有些形容词可以重叠。2形容词大部分能同程度副词组合构成短语。3形容词一般能作谓语和定语，也可以做状语补语。4形容词一般不能带宾语。1 1）名与动、形的区别：名与动、形的区别：A A名词不能重叠。名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、家家、（少数除外如：人人、时时、家家、

15、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠，动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。干干净净、高高的。B B名词不能用肯定否定相叠形式提问。名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国如：国家不国家？家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C C名词前不能加名词前不能加“不不”（不受副词限制）如：不北京。不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。动词、形容词一般

16、可以，如：不看、不吃、不好、不大。实词语法功能辨析小结实词语法功能辨析小结2）动词、形容词的区别：A前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走，很好。B动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。C动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他）。代词：指代人或事物的名称，动作行为，性质状态或数量的词。（一）种类1人称代词：我 你 您 他 别人 咱们 大家 别人 人家2疑问代词：谁 什么 哪 几 多少 多 多么3指示代词：这；那；每 各 莫 某

17、 别（二）代词的语法功能 1代词一般不接受其他词类的修饰。2代词一般不能重叠使用。3指代一定要明确，不然句子就会表达不清楚意思，以致造成误会和语法上的病句。（指代不明）4注意直接引用和间接引用的人称变化。数词：表示数目的词。（一）种类1表示确数的有整数，分数，倍数：五 二十 三分之二 百倍 2表示概数（不确定的数目及其范围）：五六十 三四个 几 许多 若干 一些等；在数字前加“成 上 近 约 至少 最多”等；在数词后加“多 来 左右 上下”等 3序数指由整数前头加上表示次第的“地，初，老”等组和构成的词。（二）数词语法功能特点 1数词经常出现在量词之前。2现代汉语中，数词一般不直接修饰名词。3

18、注意事项：（1 1）表概数的三种只能选用其中的一种；）表概数的三种只能选用其中的一种；（2 2）一般地说，数目减少，只能用分数，不能用）一般地说，数目减少，只能用分数，不能用倍数；数目增加，即可用分数也可以用倍数表示；倍数；数目增加，即可用分数也可以用倍数表示；（3 3）数量词后面如果有两个或两个以上的名词，）数量词后面如果有两个或两个以上的名词，并且都能受数量词的修饰，注意歧义现象（修改量并且都能受数量词的修饰，注意歧义现象（修改量词）词）量词：表示事物和动作行为单位的词。1物量词：句 棵 匹 把；群 对 批 伙 营 串;米 吨 尺；2动量词：趟 下 番 脚 口 阵 遭（二）1量词一般出现在

19、数词后面，同数词一起常作定语或补语。2量词一般可以重叠。3量词也在有一定的感情色彩。副词：用来修饰动词或者形容词，表示时间，范围，程度，肯定否定语气等。1表时间，频率（常用在动词前）：已经 将要 刚才 渐渐 终于 忽然 常常 立刻 一直 再三 屡次 正在 2表程度（常用于形容词前）：很 挺 更加 十分 极 非常 最 太 过于 3表示范围：全 都 仅仅 总 只 统统 单 一概 一律 共 4表语气（强调，疑问，猜测，估计）：难道 岂 幸而 大约 也许 只好 实在 居然 5表示一定，肯定，否定，可能或某种情态：不 必 也许 的确 何必 未 渐渐 忽然 不便 当然副词运用中的常见错误 1误用多重否定。

20、2否定副词“不，没有”的位置。3错把副词当形容词用。介词：一般用在名词，代词或名词短语之前，组合起来构成介宾短语，能对动词形容词起修饰或补充说明的作用。1表时间：从 自从 在 当 趁 乘 到 随着 于 2表处所方向：由 向 朝 自 顺着 沿着 径 到 在 打 3表对象关联：对 对于 关于 至于 连 跟 与 和 把 给 替 同 4表目的：由于 为了 为着 因为 因 给 5表方式方法：用 就 将 按 通过 经过 依照 拿 根据 本着 靠 凭 以 6表比较：和 同 跟 比 与介词运用中的常见错误1用错介词“在”。2用错“对，对于”。3滥用介词导致句子缺少主语。连词：用来连接词，词组和句子的词。1连接

21、词和词组，表并列，递进，选择等关系：和 与 及 并 或 或者 等 2连接句子的关联词：不但 虽然 如果 因为 只要 只有 尽管 即使 既然（用在句子前头，以引出下文）;而且 但是 就 才 所以 因此 却（用在后头，以承接上文）连词运用中的常见错误 1用”和 及“连接的前后不应该有互相包含的关系。2关联词的位置摆放。助词：附着在别的词，词组或者句子后面，起辅助作用，表示某些附着意义。1结构助词：的（定语的标志）地（状语的标志）得（补语的标志）所（一般用在动词前面，表示这个动词是修饰限制它后面的名词）2动态助词：了（表动作行为已经完成）着（表动作行为正在进行中）过（表动作行为曾经发生和已经成为过去

22、）3语气助词：呢 吗 啊 吧 了叹词和拟声词 1叹词表示某种感情或呼唤响应的词：哎 哈 啊 呸 咦 喂 哦 嘿 嗯 2拟声词主要是指模拟人或事物的某种声音的词：砰砰 啪啪 嗡嗡 一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是是兼类词兼类词。如何辨别兼类词的词性如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，所起看它在句中的位置，所起的作用的作用练习练习：(一一)1.1.大家选我当大家选我当代表代表。这这代表代表大多数同志的看法。大多数同志的看法。2.2.买了一把买了一把锁锁。把门

23、把门锁锁上。上。3.3.你要你要端正端正学习态度。学习态度。他坐得很他坐得很端正端正。4.4.怎么怎么多多了一个人？了一个人？这里人太这里人太多多。5.5.我们要立个我们要立个规矩规矩.梅家的小姐很贤惠、很梅家的小姐很贤惠、很规矩规矩。6.每个人都有他自己的理想。每个人都有他自己的理想。这时最理想的是骑马上这时最理想的是骑马上天山。天山。7.你快点走，跟上我！你快点走，跟上我！你跟姐姐回家吧。你跟姐姐回家吧。8.年老了，身体不行了。年老了，身体不行了。你怎么老哭？你怎么老哭？9.他买的雨伞是白色的。他买的雨伞是白色的。我今天又白跑了。我今天又白跑了。二）判断下列虚词的类型：二）判断下列虚词的类

24、型：A副词副词B叹词叹词C介词介词D拟声词拟声词越发越发 除了除了 始终始终 依照依照 沿着沿着 索性索性扑通扑通 哦哦 屡次屡次 何必何必 自从自从 砰砰 啊啊 却却 从来从来 通过通过 关于关于 靠靠三三)判断下列句子中词语类型判断下列句子中词语类型.1.蓦然回首蓦然回首,那人却在灯火阑珊处那人却在灯火阑珊处.2.士生于世士生于世,使其中不自得使其中不自得,则何往而非病则何往而非病.1）副词和形容词的区别：）副词和形容词的区别：a副词不能和名词组合，形容词可以。副词不能和名词组合，形容词可以。如：如：“一致的意一致的意见见”，不能说，不能说“一概的意见一概的意见”。b副词不能做谓语，形容词

25、可以。副词不能做谓语，形容词可以。如：如：“大家的意见大家的意见一致一致”，不能说，不能说“大家的意见一概大家的意见一概”。c副词除副词除“不、也许、没有、未必、一定不、也许、没有、未必、一定”等少数外，等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。一般不能单独回答问题；形容词可以。d副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？如：一概不一概？一致不一致？2)有些介词与动词兼类，怎样区别：有些介词与动词兼类，怎样区别：如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往

26、、把、经过、通过。通过。A介词不能单独作谓语，动词可以。介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。那它就是动词。虚词语法功能辨析虚词语法功能辨析B介词后面不能带动态助词介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动词可，动词可以。以。C介词不能重叠，动词一般可以。介词不能重叠，动词一般可以。如：明天我在学校等你。明天我在家。如：明天我在学校等你。明天我在家。他给我买了一本书。他给了我一本书。他给我买了一本书。他给了我一本书。别拿我开玩笑。

27、他手里拿着一本书。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。3)连词连词“和、跟、与、同和、跟、与、同”与介词兼类，区别：与介词兼类，区别：A连词连词“和和”前后的词语是并列关系，互换位置基本前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词意思不变；介词“和和”前后词语不能互换。前后词语不能互换。B连词连词“和和”组成并列短语后可以带组成并列短语后可以带“都都”；介词不；介词不可。可。C连词连词“和和”前面不能有修饰语，介词可以。前面不能有修饰语，介词可以。D连词连词“和和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。介词可以。如：我和弟弟都去过。如：我和弟弟都去过

28、。我和弟弟谈话。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。1选出下列加点词词性不同的一项。（选出下列加点词词性不同的一项。（）A电灯电灯突然突然亮了。亮了。B这场雨下得太这场雨下得太突然。突然。C心脏心脏突然突然停止了跳动。停止了跳动。D突然突然，掌声暴风雨般的响起来。，掌声暴风雨般的响起来。2.选出词类相同的一项。（选出词类相同的一项。（）A肃穆肃穆肃立肃立 B也许也许立刻立刻C聪明聪明智慧智慧 D欣然欣然果然果然3.指出下列句中加点词的词性。指出下列句中加点词的词性。1他昨天上午他昨天上午在在家里，下午家里，下午在在图书馆看书，现在图书馆看书，现在在在开

29、会。开会。2两块两块连连草都不长的地草都不长的地连连起来了。起来了。3你你比比我强，我我强，我比比不过你。不过你。4你为什么老你为什么老向向着他而不着他而不向向他提意见？他提意见？5到到了北京，我就赶快跑了北京，我就赶快跑到到医院去看病医院去看病BB 词类练习词类练习动词动词/介词介词/副词副词介词介词/动词动词介词介词/动词动词动词动词/介词介词动词动词/介词介词B项是形容词，其余是副词项是形容词，其余是副词成祖对明太祖联：成祖对明太祖联：明太祖洪武皇帝朱元璋在位之时，长子朱标盛年明太祖洪武皇帝朱元璋在位之时，长子朱标盛年病逝，虽然勉强遵从群臣所请，立皇太孙朱允炆，也病逝，虽然勉强遵从群臣所

30、请，立皇太孙朱允炆，也便是后来的建文帝为储，却常因建文帝性情柔弱，恐便是后来的建文帝为储，却常因建文帝性情柔弱，恐他日后难他日后难 以担负国家重器，时以为忧。有一次太祖以担负国家重器，时以为忧。有一次太祖与皇子皇孙们宫内欢饮，以月为题咏诗，建文帝收束与皇子皇孙们宫内欢饮，以月为题咏诗，建文帝收束两句为：两句为：“虽然隐落江湖里，也有清光照九州。虽然隐落江湖里，也有清光照九州。”诗诗中境界大异帝王之家堂皇气象，太祖心中自然不喜。中境界大异帝王之家堂皇气象，太祖心中自然不喜。后来又令作对，出句是后来又令作对，出句是：“风吹马尾千条线。风吹马尾千条线。”建文建文帝对道：帝对道：太祖闻言，面色顿变。燕

31、王朱棣却上前奏对太祖闻言，面色顿变。燕王朱棣却上前奏对 道：道：。太祖龙颜大悦不禁叫绝。太祖龙颜大悦不禁叫绝道：道：“好对语！好对语！”恰是冠冕堂皇。从此太祖愈加喜爱恰是冠冕堂皇。从此太祖愈加喜爱燕王，也是由此，启了燕王觊觑皇位之心。燕王，也是由此，启了燕王觊觑皇位之心。“雨打羊毛一片膻。雨打羊毛一片膻。”“日照龙鳞万点金日照龙鳞万点金”连篇累牍：连篇累牍：形容篇幅过多，文辞长。形容篇幅过多，文辞长。明哲保身：明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。世态度。始作俑者：始作俑者：比喻恶劣风气的创始者。比喻恶劣风气的创始者。好为人师：好为人师：喜欢当别人的

32、教师。形容不谦虚，自喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。以为是，爱摆老资格。衣冠楚楚：衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。也指外衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。也指外表华美，内心险恶，表里不一。表华美，内心险恶，表里不一。一团和气：一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。指互相之间只讲和气，不讲原则。附：含贬义的成语附：含贬义的成语不孚众望：不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期不能使大家信服，未符合大家的期望。望。炙手可热：炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。近。倾巢出动：倾巢出动：倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人

33、出动全部兵力进行侵扰。全部兵力进行侵扰。弹冠相庆：弹冠相庆：比喻一个人做了官，其他人互相庆比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义。贺，将有官可做，多用于贬义。高谈阔论：高谈阔论：高：高深；阔：广阔。多指不着边际高：高深；阔：广阔。多指不着边际地大发议论。地大发议论。改头换面：改头换面：比喻只改外表和形式，内容实质不比喻只改外表和形式，内容实质不变。变。满城风雨：满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。纷。翻云覆雨：翻云覆雨：翻手为云，覆手为雨。比喻反复无常翻手为云，覆手为雨。比喻反复无常或惯于玩弄手段。或惯于玩弄手段。上行下效：上行下效：

34、上面的人怎么做，下面的人就跟着怎上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事。么干。多指不好的事。师心自用：师心自用：形容自以为是，固执己见，不肯接受形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。别人的正确意见。大放厥词：大放厥词：原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指夸夸其谈，大发议论。夸夸其谈，大发议论。擢发难数：擢发难数：形容罪过之多如拔下来的头发，难以形容罪过之多如拔下来的头发，难以数清。数清。罪不容诛：罪不容诛：诛，把罪人杀死。罪恶极大，杀了也诛，把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。形容罪大恶极。抵不了所犯的罪恶。形容罪大恶极。无所不为：无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。没有不干的事情。指什么坏事都干。不可理喻：不可理喻：喻：开导，晓喻。不能用道理使他明喻：开导，晓喻。不能用道理使他明白，形容蛮横或固执。白，形容蛮横或固执。