湘鲁版英语四年级上册教案第七单元课件.pptx

1、小学英语四年级上册（湘教版）Unit7 What time is it?1ppt课件单元教学目标n单元教学目标单元教学目标n1.1.话题：能用本单元教学内容谈论时间。话题：能用本单元教学内容谈论时间。n2.2.功能：能听懂并会用所学句型，掌握功能：能听懂并会用所学句型，掌握What What timetime is it?is it?的用法，并能正确问答。的用法，并能正确问答。n3.3.情感：让学生学会合理安排时间，做事应情感：让学生学会合理安排时间，做事应守时守时守约守约。2ppt课件单元教学重点n1.Target vocabulary1.Target vocabulary.o clock.

2、o clock 点钟点钟 time to go to.time to go to.该去该去的时候了的时候了Winter Camp Winter Camp 冬令营冬令营 What time is it?What time is it?几点了？几点了？train train 火车火车 station station 车站车站backpack backpack 背包背包 Here it is.Here it is.在这里。在这里。have fun have fun 玩得高兴玩得高兴 ticket ticket 票票clock clock 时钟时钟 seat seat 座位座位number numbe

3、r 号码号码 Excuse me!Excuse me!对不起，打扰一下！对不起，打扰一下！at at 在在时刻时刻 am(a.m.)am(a.m.)上午上午 pm pm(p.m.)(p.m.)下午下午n2.Target structures2.Target structuresWhat time is What time is it?Itit?It s.s.Is there a train to.atIs there a train to.at.?Yes.?Yes,there,there is.is.NoNo,there,there isnisn t.t.3ppt课件第1学时n教学目标教学目标

4、n1.1.能用所学词语和句型谈论日常时间安排。能用所学词语和句型谈论日常时间安排。n2.2.能听懂并会用能听懂并会用What time is it?What time is it?句型进行问答句型进行问答交流交流。n3.3.让学生学会合理安排时间、养成做事有计划让学生学会合理安排时间、养成做事有计划的好的好习惯。习惯。n教学内容教学内容词汇词汇:o clock:o clock clockclock time to go to time to go toWinter Camp train station backpackWinter Camp train station backpacktick

5、et have funticket have fun句型句型:What time is it?:What time is it?It s.It s.Here it is.Here it is.4ppt课件n教学活动教学活动让学生每人带一个闹钟或手表来学校，以小组让学生每人带一个闹钟或手表来学校，以小组为单位为单位相互询问时间并回答（这相互询问时间并回答（这项活动可以安排在课项活动可以安排在课内进行内进行，也可以安排在课外进行）。，也可以安排在课外进行）。n课前准备课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词单词卡片和钟表。卡片和钟表。5ppt课件

6、教学过程n1.Warm-up.1.Warm-up.上课时，教师带一个钟表进教室。然后，指着上课时，教师带一个钟表进教室。然后，指着钟表钟表问：问：“同学们，大家都会看同学们，大家都会看时间吧？那么，看着时间吧？那么，看着这个这个钟表，说说现在是什么时间？钟表，说说现在是什么时间？”现在的小学生现在的小学生一般一般都会都会识表，平时也都是看着时间上学去的。因此，识表，平时也都是看着时间上学去的。因此，学生们学生们会很容易地说出正会很容易地说出正确时间确时间。n接着接着，教师可以及时引入正题，可以说：，教师可以及时引入正题，可以说：“同学同学们，现在就让我们一起来学们，现在就让我们一起来学习怎么用

7、英语来询问和习怎么用英语来询问和回答回答有关时间的问题。有关时间的问题。”6ppt课件n2.2.任务任务1 1的教学：的教学：n（1 1）教师先拿出）教师先拿出time,clock,train,time,clock,train,ticketticket的单词卡片的单词卡片，教学生认读这几个单词。，教学生认读这几个单词。n（2 2）教师向学生出示课文）教师向学生出示课文Look and listenLook and listen的的教学挂图教学挂图，让学生仔细观察，看图中是什么场景，让学生仔细观察，看图中是什么场景，有哪些人物有哪些人物，分别说了什么话。，分别说了什么话。n（3 3）放录音，让学

8、生认真听，然后说出录音）放录音，让学生认真听，然后说出录音中中分别分别提到了几个时间，准备进行什么活动。提到了几个时间，准备进行什么活动。7ppt课件语言点解释n It s 6 o clock.It s 6 o clock.意思是：意思是：“现在现在6 6点了。点了。”What time What time is it?is it?意思意思是：是：“现在几点了？现在几点了？”在英语中，在英语中，习惯上习惯上用用itit来表示时间、天气、距离等。来表示时间、天气、距离等。n o clock o clock意思是意思是“点钟点钟”，只用于整点之后，只用于整点之后，如，如7 o clock,10 o

9、 7 o clock,10 o clockclock，不可说，不可说7:30 o clock,7:30 o clock,10:15 o10:15 o clock clock。n backpackbackpack是是个合成词，个合成词，其中的其中的backback是是“背背”，packpack是是“包包”，合起来是，合起来是“背包背包”。n byebye意思是意思是“再见再见”，是口语用法，是口语用法，相当于相当于goodbyegoodbye或或bye-byebye-bye。8ppt课件n3.3.任务任务2 2的教学：的教学：n（1 1）教师向学生展示）教师向学生展示time,clock,tra

10、in,tickettime,clock,train,ticket的单词的单词卡片，然后放卡片，然后放Listen,circle and sayListen,circle and say的录音。的录音。n（2 2）让学生听录音）让学生听录音，注意，注意各单词的读音。各单词的读音。然后，教师然后，教师不按不按Listen,Listen,circleandsaycircleandsay中中图片顺序图片顺序读单词读单词，让学生找出相应的单词。，让学生找出相应的单词。n（3 3）教师带领学生朗读）教师带领学生朗读time,clock,train,time,clock,train,ticketticket

11、这这几个单词，然后，让几个单词，然后，让学生自己大声朗读若干遍。学生自己大声朗读若干遍。n（4 4）让学生拿出自己带来的闹钟或手表，两人）让学生拿出自己带来的闹钟或手表，两人一组一组仿照学过的内容相互问询仿照学过的内容相互问询时间并回答（这项活动时间并回答（这项活动可以可以安排在课内进行，也可以安排在课外进行）。安排在课内进行，也可以安排在课外进行）。9ppt课件语言点解释n在英语中，时间有两种表示方式：在英语中，时间有两种表示方式：n3:50 three fifty3:50 three fifty或或ten to fourten to fourn5:30 five thirty5:30 fi

12、ve thirty或或half past fivehalf past fiven6:15 six fifteen6:15 six fifteen或或a quarter past sixa quarter past sixn提醒学生：放学后要早点回家，不要在回家路上贪玩，免得父母担心。提醒学生：放学后要早点回家，不要在回家路上贪玩，免得父母担心。10ppt课件教学评析n本节课重点考查学生能否听懂和表述关于时间的询问并进行回答，了解时间本节课重点考查学生能否听懂和表述关于时间的询问并进行回答，了解时间的表达方式。的表达方式。教学教学内容与日常生活接近，教学形式活泼多样，不仅能够引起内容与日常生活接

13、近，教学形式活泼多样，不仅能够引起学生的学习兴趣，也是孩子们学生的学习兴趣，也是孩子们喜闻乐见喜闻乐见的教学形式。的教学形式。11ppt课件第2学时n教学目标教学目标n1.1.能用教学内容谈论和问询时间。能用教学内容谈论和问询时间。n2.2.能听懂并会就时间进行问答对话，掌握能听懂并会就时间进行问答对话，掌握What time What time is it?is it?句型。句型。n3.3.培养学生做事要有时间观念，做事不可随便培养学生做事要有时间观念，做事不可随便迟到迟到或不准时。或不准时。n教学内容教学内容词汇词汇:am(a.m.)pm(p.m.)seat number:am(a.m.)

14、pm(p.m.)seat number句型句型:What time is it?:What time is it?It s.It s.12ppt课件n教学活动教学活动做游戏做游戏“老狼，老狼，几点了？老狼，老狼，几点了？”我国有一个我国有一个民间民间游戏，说的是老狼平时不吃游戏，说的是老狼平时不吃人，但每到午夜人，但每到午夜1212点点就野性就野性大发，要吃人。大发，要吃人。游戏规则：一个学生扮老狼，趴在桌上做游戏规则：一个学生扮老狼，趴在桌上做睡觉状睡觉状，其他学生在其后问：，其他学生在其后问：Wolf,Wolf,wolf,what time is it?wolf,what time is

15、it?老狼老狼可以说任何时间，但当说可以说任何时间，但当说It s twelve.It s twelve.时，时，就立即就立即反过反过身来抓人。被抓到的学生要在下一轮游戏中身来抓人。被抓到的学生要在下一轮游戏中扮作老扮作老狼。狼。n课前准备课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、钟表、钟表。13ppt课件教学过程n1.1.任务任务3 3的教学：的教学：n（1 1）一开始上课，教师拿出自己准备的大钟表）一开始上课，教师拿出自己准备的大钟表，用，用英语英语What time is it?What time is it?问问学生，让学生回答学生，让学生回

16、答。学生。学生一般会按照上节所学内容进行回答，比如一般会按照上节所学内容进行回答，比如回答回答说：说：It s 8 o clock.It s 8 o clock.或或It s 9:10.It s 9:10.等。这时，教师等。这时，教师可可说：说：“除了刚才同学除了刚才同学们说的时间表示法以外，也可以说：们说的时间表示法以外，也可以说：ItIt s 8 am.s 8 am.或或ItIt s 9:10 am.”s 9:10 am.”并将并将其写其写到黑板到黑板上，简单讲解上，简单讲解amam（a.m.a.m.）和）和pmpm（p.m.p.m.）的意思和用法。）的意思和用法。n（2 2）教师向学生展

17、示课文中）教师向学生展示课文中Look,listen and writeLook,listen and write的教学挂图，让学生仔的教学挂图，让学生仔细看，看图中的细看，看图中的几个几个钟表分别指向什么时间。钟表分别指向什么时间。n（3 3）让学生认真听录音，根据录音写出四个钟表的具体时间。）让学生认真听录音，根据录音写出四个钟表的具体时间。14ppt课件语言点解释n 在英语中，在英语中，amam表示表示0 0点到点到1212点，点，pmpm表示表示1212点点到到 2424点。点。amam和和pmpm也可以写成也可以写成a.m.a.m.和和p.m.p.m.。n am(a.m.)am(a.

18、m.)和和pm(p.m.)pm(p.m.)不可与不可与in the in the morningmorning,in the afternoon,in the,in the afternoon,in the eveningevening等等连用，连用，以避免以避免语义重复。语义重复。n am(a.m.)am(a.m.)和和pm(p.m.)pm(p.m.)习惯上也不可习惯上也不可与与o o clock clock连用。连用。15ppt课件n2.2.任务任务4 4的教学：的教学：n（1 1）放）放Listen and tickListen and tick的录音，让学生听录音，看录音中的录音，让学

19、生听录音，看录音中Zhou Lin,Ms LiZhou Lin,Ms Li和和MrMr Yu Yu分别坐去分别坐去哪里哪里的火车、座号和火车时刻。的火车、座号和火车时刻。n（2 2）根据录音内容，在课文图片中相应的人名下进行选择，并在选项前的括）根据录音内容，在课文图片中相应的人名下进行选择，并在选项前的括号内打号内打号。号。n（3 3）重放一遍，让学生根据录音核对一遍。然后，让同学之间相互检查正确）重放一遍，让学生根据录音核对一遍。然后，让同学之间相互检查正确与否，或与否，或教师给教师给出正确答案。出正确答案。16ppt课件任务4录音材料：n任务任务4 4录音材料：录音材料：n Mum,wh

20、at time is it?Mum,what time is it?n It s 10:00.Time to go to the train station.It s 10:00.Time to go to the train station.nWhere s your ticket?Where s your ticket?n Here it is.Train to Beijing.Seat number is 10.Here it is.Train to Beijing.Seat number is 10.n Excuse me,is there a train to Shanghai at

21、 6:00 am?Excuse me,is there a train to Shanghai at 6:00 am?n Yes,there is.And the seat number is 12.Yes,there is.And the seat number is 12.nIs that OK?Is that OK?n OK.OK.n Hello,Hello,MrMr Yu.Where are you going?Yu.Where are you going?n I m going to the Kunming.There is a train at 5:30 pm.I m going

22、to the Kunming.There is a train at 5:30 pm.n Bye.Have fun.Bye.Have fun.n Goodbye.Goodbye.17ppt课件n3.3.任务任务5 5的教学：的教学：n（1 1）让学生听）让学生听Listen,point and sayListen,point and say的录音，并根据录音指出不同钟表所的录音，并根据录音指出不同钟表所表示的相应时间。表示的相应时间。n（2 2）让学生）让学生3 35 5人一组自由结合，就人一组自由结合，就Listen,point and sayListen,point and say中不同的

23、时间中不同的时间进行问答对话。进行问答对话。比一比比一比，看一看，看谁做得最好。，看一看，看谁做得最好。n（3 3）带领全班学生做游戏）带领全班学生做游戏“老狼，老狼，几点了？老狼，老狼，几点了？”游戏规则：一个学生扮游戏规则：一个学生扮老狼，趴在老狼，趴在桌上桌上做睡觉状，其他学生在其后问：做睡觉状，其他学生在其后问：Wolf,wolf,what time is Wolf,wolf,what time is it?it?老狼可以说任何时间，但当说老狼可以说任何时间，但当说Its twelveIts twelve.时，就立即反过身来抓人。时，就立即反过身来抓人。被抓到的学生要在下一轮游戏中扮作

24、老狼。被抓到的学生要在下一轮游戏中扮作老狼。（这个游戏应留到这节课的最后做，时间可长可短。也可以留作课外活动。）（这个游戏应留到这节课的最后做，时间可长可短。也可以留作课外活动。）18ppt课件教学评析n本节课重点考查学生用英语询问时间和根据时间做事，同时锻炼学生语言实本节课重点考查学生用英语询问时间和根据时间做事，同时锻炼学生语言实践操作和运用践操作和运用能力能力。这符合教学分级标准对语言技能。这符合教学分级标准对语言技能“玩演玩演”中用英语进行中用英语进行简单交际的目标。这种教学方式简单交际的目标。这种教学方式形式贴近形式贴近真实生活，活泼开放，有利于学生真实生活，活泼开放，有利于学生交际

25、能力的培养、锻炼和提高。交际能力的培养、锻炼和提高。19ppt课件第3学时n教学目标教学目标n1.1.能用所学内容询问和谈论火车时刻等。能用所学内容询问和谈论火车时刻等。n2.2.能听懂并会用能听懂并会用Is there a train to.at.?Is there a train to.at.?进行问答进行问答。n3.3.让学生养成守时的好习惯，上学不迟到，不让学生养成守时的好习惯，上学不迟到，不早退早退，约会时按时到达。，约会时按时到达。n教学内容教学内容词汇词汇:Excuse me!at:Excuse me!at句型句型:Is there a train to.at.?:Is ther

26、e a train to.at.?Yes,there is.Yes,there is.No,there No,there isnisn t.t.20ppt课件n教学活动教学活动让学生放学后做一项调查：本地时间下午让学生放学后做一项调查：本地时间下午一点时一点时，纽约和伦敦各是几点？（可，纽约和伦敦各是几点？（可以向父母、亲友以向父母、亲友询问询问，也可以观看挂在宾馆墙上不同钟表显示的，也可以观看挂在宾馆墙上不同钟表显示的各地时间各地时间。）。）n课前准备课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和钟表和钟表。21ppt课件教学过程n1.1.任务任务6

27、6的教学：的教学：n（1 1）教师向学生展示课文）教师向学生展示课文Listen,read and Listen,read and ticktick的教学的教学挂图，然后放录音，让学生认真听。挂图，然后放录音，让学生认真听。n（2 2）根据录音内容，让学生在课文）根据录音内容，让学生在课文Listen,read Listen,read andtickandtick右栏中选择相应的内容，并在选项前打右栏中选择相应的内容，并在选项前打号。号。n（3 3）教师带领学生朗读）教师带领学生朗读Listen,read and Listen,read and ticktick的内容的内容，然后让学生自己朗读

28、，然后让学生自己朗读2323遍。遍。22ppt课件n任务任务6 6录音材料：录音材料：n Excuse me,is there a train to Beijing Excuse me,is there a train to Beijing at 6 at 6 o clock?o clock?n Yes,there is.Yes,there is.n Excuse me,is there a train to Kunming Excuse me,is there a train to Kunming at 7:05 at 7:05 pm?pm?n No,there No,there isnis

29、n t.There is one at 5:00 pm.t.There is one at 5:00 pm.23ppt课件n2.2.任务任务7 7的教学：的教学：n（1 1）让学生读）让学生读Read and talkRead and talk的内容，的内容，2 23 3遍即可。遍即可。n（2 2）将学生分成两人一组，仿照）将学生分成两人一组，仿照Excuse me,Excuse me,is there is there a train to a train to Shanghai at 9:00 pm?Shanghai at 9:00 pm?句型，就句型，就Read and Read and

30、 talktalk中的火车时刻表进行问答对话。中的火车时刻表进行问答对话。n（3 3）让学生了解世界各地的时间差。世界很大）让学生了解世界各地的时间差。世界很大，各地，各地看到太阳升起的时间不看到太阳升起的时间不一致，因此，人们就将一致，因此，人们就将世界世界分为分为2424个时区。我国幅员辽阔，东西跨度很大。个时区。我国幅员辽阔，东西跨度很大。为了为了方便起见，我国统一使用方便起见，我国统一使用“北京时间北京时间”。美国有。美国有三个三个时间，即：东部时时间，即：东部时间、中部时间和西部时间。间、中部时间和西部时间。24ppt课件n3.3.任务任务8 8的教学：的教学：n（1 1）放）放Li

31、sten and singListen and sing的录音，先让的录音，先让学生学生听儿歌听儿歌What What time is it?time is it?然后，让学生跟着学唱。然后，让学生跟着学唱。n（2 2）在听录音跟唱歌曲时，可以伴随）在听录音跟唱歌曲时，可以伴随适当适当的手势的手势（比如，唱到（比如，唱到one o clockone o clock时，伸出时，伸出一一个手指个手指；唱到唱到two o clocktwo o clock时，伸出两个手指时，伸出两个手指），），以以活跃课堂气氛。活跃课堂气氛。25ppt课件n4.4.任务任务9 9的教学：的教学：n（1 1）让学生分成

32、两人一组，就课文中学过的）让学生分成两人一组，就课文中学过的内容进行内容进行对话和表演对话和表演。对话。对话应包应包括下面的主要句型：括下面的主要句型：What time is it?What time is it?It s.It s.Is there is a train to.atIs there is a train to.at.?.?Yes,there is./No,there Yes,there is./No,there isnisn t.t.n（2 2）学生在小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话）学生在小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演

33、好的小组表演好的小组，可以，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。n（3 3）教师要鼓励学生进行适当发挥，用以前学过的课文内容和句型进行替换）教师要鼓励学生进行适当发挥，用以前学过的课文内容和句型进行替换对话操练。对话操练。26ppt课件n5.5.单词书写教学：单词书写教学：n（1 1）教师将学过的单词）教师将学过的单词time,clock,train,tickettime,clock,train,ticket写到黑板上，让学生注写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四意书写顺序和在四线格线格中所占的位置和比例。中所占的位置和比例。n（2 2）让学生每个单

34、词在练习本上抄写）让学生每个单词在练习本上抄写3535遍，教师巡回检查，并纠正不正确遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。的书写方式。27ppt课件教学评析n在现代社会中，生活节奏越来越快，时间越发宝贵了。为此，学会合理安排在现代社会中，生活节奏越来越快，时间越发宝贵了。为此，学会合理安排时间、按计划时间、按计划行事行事，就显得日益重要和必要了。本节教学内容以谈论时间为，就显得日益重要和必要了。本节教学内容以谈论时间为中心，重点考查学生运用有关句型中心，重点考查学生运用有关句型就时间就时间进行询问、表达和交流的能力。同进行询问、表达和交流的能力。同时，也有利于培养学生的时间观念，学会合理安排时间时，也有利于培养学生的时间观念，学会合理安排时间，充分，充分利用时间。利用时间。28ppt课件