2023年中考道德与法治基础知识复习提纲（按模块梳理）.docx

1、2023年中考道德与法治基础知识复习提纲模块一 心理健康（我与自己）青春期三大变化1、青春期心理变化：反抗与依赖。闭锁与开放。勇敢与怯懦应对方法：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。通过求助他人，学习化解烦恼的方法。通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（具体方法：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲）2、独立思考：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。3、 批判性思维表现：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点。敢于对不合理的事情说“不”，敢于向

2、权威挑战。做法：要具有问题意识，在发现、提出、思考、解决问题中培养批判精神。要有质疑的勇气。要有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，掌握批判的技巧。（批判的技巧：批判只针对事情本身，不攻击他人；批判要具有一定的建设性）少年梦想4、 少年梦想的作用？【重点】少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。l 如何实现梦想?（青少年应怎样为实现梦想而努力？）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力需要立志。把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力需要坚持。努力需要讲究方法。合理规划和管理时间。中学学

3、习5、如何正确认识学习？学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学习不局限于学校，生活中的点点滴滴都是学习，我们要树立在实践中学习的理念。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习伴随我们成长，学习没有终点，我们要树立终身学习的理念。学习是一个苦乐交织的过程。7、学习有什么重要意义？（我们为什么要学习？）【重点】学习给生命添加养料，让我们能够生存，拥有更充实的生活。学习点亮个体生命，激发前进的动力，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。对青少年来说，学习既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。青春期情绪情感8、基本情绪：喜、怒、哀、惧等

4、。复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等9、情绪的特点：情绪反应强烈。情绪波动与固执。情绪的细腻性。情绪的闭锁性。情绪的表现性10、为什么要学会调节情绪？ 情绪影响着我们的观念和行动。保持积极的心态，能让生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。运用情绪调节的方法，可以帮助他人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。11、调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。【重点】12、情绪与情感的区别和联系：情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的，相对稳定。【重

5、点】正确认识自己13、正确认识自己途径？从身体特征和生理状况（生理方面）、个性心理特征（心理方面）、在群体中的关系（社会方面）来认识自己。通过自我评价来认识自己，如自我观察和分析、与他人比较等。通过他人评价来认识自己14、我们应如何正确对待他人评价？用理性的心态面对他人的评价。要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用心聆听他人的评价，不过早地下结论。勇于面对他人评价中自己不愿意听到的部分，更好地看清自己。平静地拒绝他人的吹捧或贬低，防止不真实的评价伤害自己。生命观15、 生命有何特点？生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的，也是短暂的。16、 生命分为物质生命

6、（身体生命）和社会生命（精神生命）17、 如何守护我们的生命？（1）爱护自己的身体。关心身体状况，养成健康的生活方式。正确对待自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（2）养护我们的精神。养护精神需要物质的支持，但要守住自己的心灵，不因物质条件的贫乏或富足而丢失精神世界的财富。用优秀传统文化滋养自己的精神生命，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。18、怎样实现生命价值?【重点】过有意义的人生，实现自我价值热爱学习，乐于实践，充盈生命生命的伟大在于创造和贡献，平凡的人也有自己的生命价值，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。拒绝冷

7、漠，关切他人生命，善待他人正确对待挫折、克服困难。（不是所有人都一定会经历挫折）自信自强、行己有耻、止于至善19、自信和自负、自卑的关系是什么？自负和自卑都是自信的误区。自负和自卑都是以自我为中心，过高或者过低地看待自己，不能实事求是。20、 “行己有耻”做法？【重点】有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。拒绝不良诱惑，增强自控力21、“止于至善”的内涵和做法【注意和“行己有耻”区分】内涵：向往美好、追求至善的精神状态做法：从点滴小事做起，积少成多，积善成德。见贤思齐，向榜样学习。养成自我省察的习惯，通过自省和

8、慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上22、榜样的作用是什么？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会和国家就会变得更加美好。模块二 道德品质（我与他人）友谊观1、 友谊有什么特质？友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。2、如何正确认识友谊？（我们应该澄清友谊的哪些误区？）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。要学会在竞争中坦然接受并欣赏

9、朋友的成就，做到自我反省和激励。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。2、 网上交往的特点：虚拟、平等、自主3、 如何慎重结交网友？【理解】需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。4、 如何正确地与异性交往？要内心坦荡，言谈得当，举止得体。要遵循自然原则和适度原则。5、 如何正确对待青春期对异性的情感？青春期萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。对异性的欣赏和向往

10、并不是真正的爱情，爱情是一种高尚的情感，它意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。我们要慎重对待，理智处理异性交往中可能出现的朦胧的情感。与教师相处6、教师的职业特点是什么？教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师履行教育教学职责，教书育人7、如何理解教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程（一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”）。我们与老师相互交流有利于师生共享学习的新资源，促进师生共同进步。8、 怎么建立教学相长的师生关系？养成主动参与、勤学好问的态度。学会正确对待老师的表扬和批评彼此尊重，日常交往的言谈

11、举止中尊重老师主动关心、理解老师，尝试和老师成为朋友学会正确处理与老师的矛盾与家人相处10、孝亲敬长的原因和做法原因:我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德。孝亲敬长是每个中国公民的法定义务【重点】做法:从现在开始，用行动表达孝敬之心。听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。用行动表达感恩之情。了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平时主动承担力所能及的家务劳动。不仅要在物质上赡养父母，还要给予父母精神上的慰藉。【重点】l 我国传统文化中值得传承的家规和家风(1)

12、一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。(2)玉不琢,不成器。(3)宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。(4)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(5)天地万情和至贵,古今百善孝为先。(6)唯诚唯信行世事,克俭克勤践家风。社会道德9、 尊重他人的原因尊重他人是一个人内在修养的外在表现 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验 尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够社会进步，提高社会文明程度。11、尊重他人的做法积极关注、重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人12、文明有礼的重要

13、性【重点】文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼促进社会和谐 文明有礼体现国家形象13、文明有礼的做法态度谦和，用语文明。仪表整洁，举止端庄。在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚14、践行诚信的原因【重点】诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则 诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”诚信是企业的无形资产 诚信促进社会文明、国家兴旺。提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力15、践行诚信的做法：

14、树立诚信意识 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录集体生活16、 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。能获得安全感、归属感，体验到集体荣誉感。17、 小群体取长补短、共同成长，也有消极影响:当小群体不能很好地融人集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突;小群体沾染上江湖义气,往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义（贬义词）。18、竞争的作用有哪些？【辩证看待+理解】 积极作用：竞争是前进的动力，对人的发展和社会进步有促进作用。对个人：竞争能够激发人的上进心、创造力和潜能。对集体：竞争能让我们的集体充满活力。相互激励和竞争是集体发

15、展的动力。良性竞争是社会发展的推动力量，能加速各项事业发展，加快社会的进步。 消极作用：过度的竞争会带来压力，不利于长期发展。社会生活20、几种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系21、我们应该如何承担责任？（怎样做一个负责任的人？）面对可以选择的责任，我们要正确评估承担责任的代价与回报，作出合理选择并义无反顾地担当起应负的责任。面对不是我们自愿选择的责任，我们仍然应该自觉承担相应的责任，改变做事情的态度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。积极履行社会责任，不言代价与回报。增强履行责任的能力，勇于承担责任。 22、服务社会的意义【背诵+应用】服务社会体现人生价值服务社会能够促进我们全面发展

16、23、网络的作用【背诵+应用】积极作用（1）丰富我们的日常生活。让我们日常生活信息传递和交流变得方便快捷。打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（2） 推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力网络促进民主政治的进步网络为文化传播和科技创新搭建新平台24、我们应该如何理性参与网络生活？【背诵+应用】 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知学会“信息节食”。学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。恪守道德、遵守法律传播网络正能量25、劳动的意义【背诵+应用】劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的

17、劳动精神和劳动品质。有利于学习和掌握劳动技能,培养实践能力，形成良好劳动习惯。劳动是人类发展和社会进步的根本动力。有利于丰富人生观和价值观模块三 法律板块法律和未成年人特殊保护1、法律的特征【必记】：法律是由国家制定或认可的（立法）。法律是由国家强制力保证实施的（执法）。法律对全体社会成员具有普遍约束力（司法）。2、法律的作用【必记】：规范作用：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为公民创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。保护作用：法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，

18、维护我们的合法权益。3、法律和道德等其他行为规范的关系产生方式：法律由国家制定或认可，道德是在长期社会生活中约定俗成、潜移默化形成的。实施手段：法律由国家强制力保证实施，以军队、警察、法庭、监狱作后盾（区别于道德的最主要特征），道德依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施约束对象和范围：法律通过强制力，对全体社会成员具有普遍约束力；道德约束力更小，但约束的领域更广，是社会平稳运行的基础（所以道德对法律起支撑作用）4、为什么未成年人需要法律特殊保护？【必记】对自身：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。对人类社会：

19、未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。5、我国保护未成年人的专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律6、保障未成年人合法权益的六大保护家庭保护：执行主体是父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员，地位：家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础，抚养、监护、关心、教育。禁止虐待遗弃、禁止家暴学校保护：执行主体是学校、幼儿园和其他教育机构社会保护：执行主体是国家、人民代表大会，人民团体（如妇联）、企事业单位、社会组织（如志愿者协会），例如：网吧不允许未成年人

20、进入；美宜佳不能卖烟酒给未成年人。网络保护：涉及到网络的内容，大概率属于网络保护政府保护：执行主体是人民政府（政府部门，比如教育部、民政局，公安机关等等）司法保护：执行主体是公安机关（主要是执法机关，又承担部分司法功能）、法院、检察院，例如不公开审理未成年人犯罪案件；对违法犯罪的未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅”原则，从轻处罚；对未成年人犯罪档案实行封存制度 法院、检察院要求监护人对未成年人履行监护责任做题方法：第一步：明确执行主体谁做事情；第二步：理解保护内容做啥事情，大部分情况下以主体可以判断出是哪种保护，但网络保护要看内容社会规则7、社会秩序：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩

21、序等。8、社会规则：道德、纪律、法律等9、社会规则是如何维护社会秩序的？（为什么说社会生活离不开社会规则？）【必记】社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。10、 如何理解社会规则与自由的关系？（为什么说自由与规则不可分？）【必记】（1） 社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。11、 怎样遵守社会规则？ 遵守社会规则需要他律和自律

22、。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。违法行为12、 违法行为：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。【必记】违法类型区别民事违法行为(一般违法行为)行政违法行为(一般违法行为)刑事违法行为(严重违法行为/犯罪)社会危害程度相对轻微相对轻微严重触犯法律民事法律规范(如民法典)行政法律规范(如治安管理处罚法)刑事法律规范(如刑法)法律后果赔偿道歉、支付违约金等行政罚款、行政拘留等主刑、附加刑处罚机关人民法院公安机关人民法院典型表现民事侵权、合同违约等谎报险情、车辆违章等抢劫等途径类型适用情况和维权方式诉讼途径【维权的最后途径】民

23、事诉讼人民法院依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动(“民告民)行政诉讼人民法院依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动(“民告官)刑事诉讼国家司法机关查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动非诉讼途径和解当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式调解（第三方）通过调解组织解决纠纷的方式仲裁通过仲裁机构解决纠纷的方式：劳动合同、著作权纠纷法律服务和法律援助法律服务解释法律问题、代写法律文书等,主要机构有法律服务所、律师事务所、公证处等法律援助由政府设立的为经济困难的人提供法律援助的制度,如法律援助中心一般违法行为要承担的法律责任有哪些？【必须理解+记忆】（1） 民事违法行为（分为违反合

24、同行为和侵权行为两大类）要承担民事责任。民事责任包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。（2）行政违法行为（行政机关不作为、懒政怠政；公民主体违反行政法、例如轻微违反交通法、偷漏税等）要受行政制裁。行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。【必记】犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）。刑事违法性（法律标志）。应受刑罚处罚性（必然法律后果）13、 如何依法维护自己的合法权益？ 通过法律服务机构来维护合法权益

25、，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心（弱者的保护神）等。依法到公安机关、人民法院或人民检察院等机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。和解、调解、仲裁、诉讼（最后屏障）宪法1、为什么要坚持中国共产党的领导？【必记】国体决定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（国家性质）性质决定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。根本宗旨：全心全意为人民服务（最高理想和最终目标：实现共产主义）重要性：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。2、我国的国家性

26、质是?【必记】中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。3、宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。宪法的核心价值追求是：规范国家权力的运行以保障公民权利。4、我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?【理解】(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 5、国家应如何做到尊重和保障人权?（1）总体要求：国家机关树立尊重和保障人权的理念，

27、加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。（2）具体要求：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。行政机关在执法中树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有公职人员的监督。审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，形成全民守法的氛围和习惯。易错点：（必背）1.国家权力属于人民。人民选举人大代表，通过人民代表大会行使国家权力，是间接行使权力，公民没有决策权，但是有参与民主决策的权利。2.公民VS人民、

28、（公民是法律概念，人民是政治概念，公民的范围大于人民）；对人民民主，对敌人专政，所有人都有人权。人大监督其他国家机关工作，其他国家机关对人大负责，并受人大监督。3. 党：执政； 政府：行政； 司法机关(人民法院、人民检察院)：判决、司法； 人大：立法； 政协：民主协商、政治监督、参政议政。 党领导人民制定和执行宪法法律，党领导立法，保证执法、支持司法、带头守法。 6、我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则又是如何贯彻执行的?(1)我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”(2)我国国家机构贯彻则主要体现为：【理解】在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，

29、由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。7、如何规范权力的运行？【必记】法无授权不可为必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（法定职责必须为）按照法定程序行使权力国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。易混点：（必背）我国的根本制度是社会主义制度。我国的根本政治制度是人民代表大会制度。我国的国家权力机关是人民代表大会。国家权力机关在国家机构中居于主导地位。我国最高国家权力机关是全国

30、人民代表大会。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会。8、如何理解宪法具有最高的法律效力？（宪法与其他法律的关系）【必记】区别：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。（是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化）。（内容）宪法具有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。（效力）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。（程序）（严格的制定和修改程序的意义：一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意

31、基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。）联系：宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。（法律体系） 易错点：1.宪法是国家的根本法，宪法规定的内容是国家生活中的根本性问题，不是所有问题。宪法是其他法律的制定依据，不是制定的根本依据。2.宪法和普通法律是母法与子法的关系，但宪法不等于普通法律相加之和。3.全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。9、为什么要坚持依宪治国？（1）宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。（2）我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本

32、法。（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（4）宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。（5）宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。坚持依法治国首先要坚持依宪治国。10、宪法监督的主体和内容是什么？主体：宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。全国人大常委会有权解释宪法和法律。地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。内容：合宪性审查和监督，使法律、法规与宪法不抵触。审查国家机关及其工作人员的违宪行为，追究其违宪责任。易错点： 1.增强宪法意识只是对国家机关及其工作人员的要求。错误。公民也要学习宪法、认同宪法、践行宪法。2.行使权力的途径

33、可以扩大，权力、权利、义务不能扩大。 公民基本权利与义务1、政治权利与自由基本权利含义与内容地位和作用选举权和被选举权条件:中国公民、年满18周岁、没有被剥夺政治权利选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础政治自由我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿监督权我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对任何国家机关和工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害有助于国家机关及其工作人员依法行

34、使权力,全心全意为人民服务2、人身权利基本权利含义与内容地位和作用意义人身自由不受侵犯任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活人格尊严不受侵犯公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等公民都有自我尊重和受人尊重的需要,都应当享有受他人和社会尊重的权利住宅不受侵犯公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公

35、民的住宅住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间通信自由和通信秘密受法律保护公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密小结权利地位政治权利和自由是人民行使当家作主权利的重要形式选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,是公民参与管理国家和管理社会的基础人身自由是公民最基本、最重要的权利劳动权公民赖以生存的基础生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利,也是公民的基本权利生存发展权是首要的基本人权12、如何正确行使权利？【必记】 公民行使权利不能超越它

36、本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。13、公民维护权利的方式有哪些？14、公民的基本义务【必记】遵守宪法法律：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德等维护国家利益：维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益依法服兵役：年满18岁，中国公民依法纳税：税收是国家财政收入的主要来源，任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，都要承担一定的法律责任，情节严重、构成犯罪的要

37、依法追究刑事责任其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等15、公民的权利与义务的关系是什么？【必记】公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务（例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务）做法：权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利

38、，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务国家制度与国家机关1、我国的基本经济制度是什么？公有制为主体、多种所有制经济共同发展。按劳分配为主体、多种分配方式并存。社会主义市场经济体制。2、 公有制经济内容、地位、作用及政策？【划线部分必记】比较公有制经济(主体)非公有制经济分类国有经济集体经济个体经济、私营经济(又称民营经济)、港澳台投资经济、外商投资经济等地位国民经济的主导力量公有制经济的重要组成部分社会主义市场经济的重要组成部分。在支持经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创业等发面发挥着重要的作用政策巩固和发展鼓励、支持、引导作用促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的

39、提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础分配制度坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存基本内容按劳分配多种分配方式并存在公有制经济范围内在我国,还存在多种分配方式。例如,让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收人分配(在非公有制经济范围内)。此外,在一定条件下,人们还可以取得社会保障收人,获得社会公益事业的帮助举例国企员工的工资、奖金;农民承包土地所得;事业单位的工资津贴非公有制企业员工的工资、奖金、津贴(劳动要素);非公有制企业的利润、分红、股息等(资本要素);房屋租金(土地要素);专利使用(技术要素)国家态度鼓励勤劳致富,保护合法收人,增加低收人者收人,扩大中等收人群体,调

40、节过高收人,清理规范隐性收人,取缔非法收人【公有制经济】（1）国有经济。地位：国有经济是国民经济的主导力量。含义：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。（2）集体经济。含义：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分。【说明】公有制是主体，国有经济是主导，选择题经常考非公有制经济：个体经济、私营经济（民营经济、小微企业）、港澳台投资经济，外商投资经济等。国家政策：必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。3、按劳分配为主体，多种分配方式的分配方式？（1）按劳分配实行范围：公有制经济（2）生产要素收入分配：劳动、资本

41、、土地、知识、技术、管理、数据实行范围：非公有制经济（3）社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。（如低保、医保、养老金）4、市场经济体制的含义、调节方式、特点？（1）含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。政府宏观调控（2）调节方式：价格、供求、竞争等机制来调节（3）作用及特点：决定性作用、“看不见的手”5、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。6、人大代表的权利（职权）是什么？审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。（补充：即审议权、表决权、提案权、质询权）【和人民代表大会的职权区分，必须理解，选择题常考】7、我国的基本政治制度有哪些？中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

42、。民族区域自治制度。基层群众自治制度。8、中国共产党的性质、根本宗旨、目标【必记】（1）性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（2）根本宗旨：全心全意为人民服务是党的根本宗旨。（3）目标：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。（4）根本组织原则：民主集中制（5）根本活动准则：宪法9、多党合作的基本方针是什么？长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共10、中国人民政治协商会议（不是国家机关）（1）性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。（2）主题：团结和民主（3）职能：政治协商、民主监

43、督和参政议政。11、民族区域自治制度的内容民族自治地方：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关。民族自治权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治（有限的自治，区别于港澳的高度自治），各民族地方是国家不可分割的组成部分，民族区域自治机关必须服从中央的领导。12、基层群众自治制度【是我国民主政治建设的基础】地位：这是我国的一项基本政治制度。组织形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会13

44、、人民代表大会的性质、产生及构成？（1）性质：国家权力机关（2）产生：由人民选举的代表组成的（3）构成：全国人民代表大会（最高级别）和地方各级人民代表大会。14、人民代表大会的职权有哪些？立法权、决定权、任免权、监督权职权内容举例立法权全国人大及其常委会行使国家立法权;省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会依据宪法和法律行使地方立法权法律的立、改、废决定权依据宪法和法律行使重大事项决定权表决通过、批准下一年度国民经济和社会发展计划;十四五规划的通过任免权对相关国家机关领导人员及其他成员进行选举、决定、罢免的权力国家机关领导人员及其组成人员的选举、决定、罢免监督权全国人民代表大会

45、及其常委会有权监督宪法和法律的实施;县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作听取和审议一府两院一监察上一年度的工作报告;对宪法和法律的实施情况进行检查【说明】4种职权的区分方法立法权：法律的“立、改、废” 决定权：国家大政方针、重大事项、规划的通过任免权：国家机关干部的选举、决定、罢免监督权：听取、审议“一府一委两院”工作报告，监督法律实施注意！批准或表决通过本年度的工作报告（将要执行）是决定权，听取或审议年度工作报告（已做完）则是监督权。15、国家主席的性质、地位、产生、条件、任期、职权（1）性质：代表中华人民共和国的国家机关 （2）产生：由全国人民代表大会选举。（3）地位：中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。（4）条件：有选举权和被选举权、年满四十五周岁、中华人民共和国公民（5）任期：:每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。（5年）（6）职权：公布法律、发布命令。任免权。外事权。授予荣誉权。16、国家行政机关的组成：我国行政机关由国务院（最高级别）及其领导的地方各级人民政府组成。17、国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。18、国家监察机关的性质、职权、构成、对象及产生（1）性质：:监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。（2）职权：对所有行使公权力的公