北师大小学数学二下《6.5欣赏与设计》word教案 (5).doc

上传人（卖家）：淡淡的紫竹语嫣

文档编号：604277

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、欣赏与设计欣赏与设计教学目标教学目标 1欣赏用基本图形构成的美丽图案。 2会用长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形设计自己喜欢的图案。 3在活动中培养学生的空间想象力和创新意识。教学重点教学重点鼓励学生创新，设计与数种不同的、带有个人风格的、自己喜欢的漂亮图案。教学准备教学准备教具：教具：图案资料。学具：学具：学生收集的图案、方格纸。切入举偶谈话引入。：谈话引入。：今天这节课，老师为大家带来了几幅精美的图案，让我们共同来欣赏，好吗？对话平台对话平台玩中学欣赏欣赏在这一环节中，通过欣赏、讨论，提高学生的审美能力。 a) 欣赏。书上图案。学生独立欣赏。 b) 讨论
2、。你最喜欢哪一幅图？它是由什么图形组发的？设计的图案像什么？可以用在什么地方？学中做试一试：试一试：鼓励学生用学过的图形设计图案。（）看一看。淘气动手用学过的图形设计了一幅图案，同学们想看吗？出示图案。（）试一试。你想动手试一试，做一个小小设计师吗？快行动吧？教材 73 页方格图。（）比一比。将完成的作品展示出来。请同学们走一走，看一看，你最喜欢谁的作品，就悄悄地告诉他。做中得说一说，今天这节课你最开心的一件事是什么？总结总结今天，这节课我们一起欣赏了图形的美，感受了美，并用双手创造了美。老师希望大家在今后的生活中，不仅能画出美丽的图案，还能够用美的语言、美的行为和美的心灵去装点我们的生活! 展示学生作品展示学生作品对一些有独创性、设计新颖、美观的作品，可在展台上展示完后再贴在黑板上展览，对于其他学生也要给予鼓励。 (评析利用展示台能够放大的特点，向全班展示作品，让学生再次熟悉学过的几何图形，感受图形的美。同时，让学生在数学活动中获得成功的体验，建立自信心，并亲身体验数学活动充满着探索与创造。)

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