北师大小学数学二下《8.2最喜欢的水果 》word教案 (5).doc

1、最喜欢的水果教学设计最喜欢的水果教学设计 备课人：殷莉 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1、借助有趣、真实的情景，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。 2、初步体验数据的收集、整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，体会统计图的必 要性。 3、初步培养学生有顺序观察，有条理思考的习惯，并能根据图表回答一些简单的问题。 教学重点、难点：教学重点、难点： 培养初步的统计意识，认识象形统计图和简单的统计表，并能根据图表回答一些简单的 问题。 教学准备：教学准备：水果图片若干，表格，图表、课件、附页图片、胶棒等。 教学过程：教学过程： 一、一、谈话导入谈话导入 1、同学们，你们

2、喜欢吃水果吗？老师想要邀请大家到我家做客，我要给大家准备点 水果，但是我不知道你们喜欢吃什么?你们能给老师出出注意吗？ 预设：把所有人喜欢吃的水果记录下来。 师：记在哪里呢？ 今天我们就把它记录到黑板上，好不好？ 这节课我们一同来学习第九章统计，第一课时最喜欢的水果 。 2、板书课题，齐读课题。 二、探索统计方法二、探索统计方法 1、调查学生喜欢吃的水果 师：现在老师就来了解一下你们最喜欢吃什么水果？ （指名让学生说） 师:同学们说的有些水果在现在这个季节是很难买到的，即使买到了也很贵。老师今天给 同学们只带来了四种水果，来看看都有哪些水果呢？（课件出示苹果。梨子、香蕉、橘子） 请你选出你最喜

3、欢的一种。 2、每个桌面上都有一个信封，那里面有这四种水果图片，现在请你们打开信封，每人挑 选一种你最喜欢的水果卡片举起来，让老师和小朋友们看一看。 3、老师怎样才能知道每种水果有多少个人喜欢呢？谁能帮老师想个好办法？ 让学生自己想办法，小组进行交流，并汇报。 （可能出现：分组站、举手等方法，我们就按这种方法来试一试，喜欢吃苹果的同学站 在第一行，喜欢吃橘子的同学站在第二行，喜欢吃香蕉的同学站在第三行，喜欢吃梨的同学 站在第四行。 ） 4、肯定学生的做法后，让学生把喜欢的水果卡片贴到黑板上。 喜欢吃苹果的同学， 将苹果贴在相应的格中， 喜欢吃梨的同学， 将梨贴在相应的格中 注意一个小格里只能贴

4、一个水果。注意： （1）贴图片时要一边对齐（2）按种类排列(3)摆时 要横竖对齐。 5、在全班同学的共同努力下，我们完成了这幅图，看图，你能一眼就看出哪种水果有多 少吗？喜欢吃哪种水果的最多？喜欢吃哪种水果的最少？ （可能贴得很乱，不能很快、很准地数出来。 ） 6、还有没有好办法？让学生进行思考，发表自己的意见。 7、师生制作统计表。 师：这是一张统计表，你能根据图，快速数出每种水果的数量吗？ 学生汇报，教师填入数字 8、小结： 刚才我们完成了一项很了不起的任务统计， 像这样把水果整整齐齐做好统计的图 叫做统计图，也就是用图形表示物体的多少，叫做统计图。相应位置板书全班齐读 像这样记录水果个数

5、的表格叫做统计表， 也就是用数字表示物体的多少， 叫做统计表。 相应位置板书全班齐读 不论是统计图还是统计表，都能告诉我们每种东西的数量。而做这项工作的人叫做统 计员，我们都是小小统计员。 三、指导看书，加以巩固。三、指导看书，加以巩固。 导入：在生活中处处用到统计，接下来我们就来欣赏一下生活中的统计。 1、师：淘气和笑笑他们班要举行元旦晚会了，小明调查了全班每个同学最喜欢吃的水果 情况，并制成了下图。 （课件出示）我们一起来看一看。 请同学们把书打到 94 页，你能很快的统计一下吗？（指导学生看书） 2、学生独立完成，完成后全班交流。 3、试一试 （1） ：为了同学们的学习，学校最近买了一些

6、东西，准备登记一下，你能帮学校统计一 下吗？（课件出示，并指导学生看书） ，学校都买了些什么东西呢？（学生回答） （2）书上的小朋友是分成几类统计的？ （3）剪下附页中的图，贴一贴，就是一个统计图。 （4）根据统计图，小朋友们可以通过数一数完成统计表 （5）这是统计表，请你填完整。 （课件出示统计表） （6）说一说哪样东西最多？哪样东西最少？哪两样东西同样多？ （7）你还能提出哪些数学问题呢？小组讨论。并试着解答。 4、练一练 （1） 、出图并导入：把统计图补充完整。 （2） 师： “图上共有几种图形？”都有哪些图形？生解答 （3） “哪种图形图上已经给出？” （4）全班在下面完成，教师巡视。 （5）讲解如何不漏划的方法。 a、数一个，划一个，画一个。 b、数出一种图形的全部个数后，一下子全画出来。 5、补充统计表。 6、完成练习题。 四、全课系统小结：四、全课系统小结： “这节课同学们学的都很认真，我们知道了学习统计图和统计表的 好处，并学会怎样制统计图和统计表，并解答了相关问题。 ” 作业：小小统计员 一年有春，夏，秋，冬四个季节,请你调查一下全班同学最喜欢哪一个季节，整理 成统计表，并根据统计图，自制一份统计表。 （可以小组合作进行调查） 板书设计： 第九章统计 最喜欢的水果 统计图 统计表