北师大小学数学二下《4.2 1千米有多长 》word教案 (1).doc
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1 1 千米有多长千米有多长 教学目标:教学目标: 1、通过“走一走” 、 “估一估” “想一想”等活动,体验1千米有多长,知道千 米和米之间的关系。 2、进一步发展空间观念和动手操作能力。 教学重难点:教学重难点: 掌握千米与米之间的换算 教具:教具: 卷尺 教学过程:教学过程: (一)复习 上节课为止,我们学习了什么长度单位? (二)新授 1、认识长度单位“千米” (1)走一走:到操场上走一走10米与100米有多远。 (2)估一估:学生猜测一下,走1000米大约有多少步,多长时间 (3)想一想:1000米大约有多长 1000米=1千米 字母表示式1000m=1km (4)填一填: 教师指导学生读题,理解题意。 学生小组交流,完成 (5)练一练 完成习题1、2、3题 教师读题,学生思考应该怎样做。 学生独立完成,集体订正。 (三)小结 这节课,同学们都学习了什么知识? 学生回答,认识了新单位:千米,千米可以用 km 表示。 1km=1000m 1千米=1000米 (四)作业
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