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类型北师大小学数学二下《3.4比一比 》word教案 (1).doc

  • 上传人(卖家):淡淡的紫竹语嫣
  • 文档编号:604225
  • 上传时间:2020-06-28
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    资源描述:

    1、比一比比一比 教学目标:教学目标: 1. 理解并掌屋三位数和四位数的比较方法。 2. 在比较三位数和四位数时,体会数学与生活的联系。 3. 培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。 教学重教学重、难点难点:小学资源网 理解并掌屋三位数和四位数的比较方法。 教学过程:教学过程: 教学环节教学环节 主主 导导 活活 动动 主主 体体 活活 动动 一、创设情境一、创设情境 激趣揭题激趣揭题 复习引入: 1. 129 8696 2. 说说一位数和两位数比较的 方法及两位数和两位数大小比 较的方法。 学生回答。 二、扶放结合二、扶放结合 探究新知探究新知 1. 想一想如何比较三、四位数 的大小? 1

    2、873575 (小组合作探究) 2. 如何比较四位数的大小? 20172160 (同桌讨论) 3. 指导学生总结方法。 4. 出示例题,进行练习。 1546926 20282165 学生在小组内讨论,用实例 说明自己的方法。 四位数和四位数比较,最高 位数大的那个就大,如果高 位相同,就比较百位,依次 进行。 学生独立完成,再说明比较 的方法。 三、反馈矫正三、反馈矫正 落实双基落实双基 1. 完成教材上“练一练” 。 2. 完成“试一试” ,把它们按从 学生独立在书上完成,然后 指名在班上交流。 小到大的顺序排列。 3. 完成教材“想一想” 。 学生独立完成,共同订正答 案。 四、小结评价四、小结评价 布置预习布置预习 本节课, 我们学到了什么知识? 哪些已经懂了, 还有什么不懂的 问题? 学生积极发言。 小学资源网

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