北师大小学数学二下《2.2辨认方向》word教案 (11).doc

上传人（卖家）：淡淡的紫竹语嫣

文档编号：604211

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、辨认方向教学目标 1 借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2 结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。教学准备教具：课件、挂图。学具：制作方向板的纸板。切入举偶出示课件，谈话引入。请同学们仔细观察，小熊现在站在哪里？（学校）那么，在它的东、南、西、北四个方向都有哪些建筑呢？大家真聪明，你能填出下面四个建筑物的准确方向吗？体育馆在学校的（）面，商店在学校的（）面。医院在学校的（）面，邮局在学校的（）面。对话平台玩中学 1 说一说。通过看图，初步了解大致方向。（
2、1）同学们说得真不错，请仔细观察，在学校的周围还有哪些建筑物？先自己找一找，再说给你的同桌听一听。（2）这些建筑物又在学校的那个方向呢？请你仔细想一想。 2 议一议。通过议一议及亲身体验，认识东南、东北、西南、西北四个方向。（1）说一说。你是怎样想的，在小组内说一说。（2）议一议。谁说得对？为什么？（3）教师小结。在学生议一议的基础上，教师进行小结，明确东南、东北、西南、西北四个方向。 3 做一做。在做一做中，进一步明确八个方向。用你手中的学具制作方向板。学中做 1 试一试。利用方向板。（1）在教室辨认八个方向。 2 坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是那位同学。 3 练一练。完成书中练一练。

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