北师大小学数学三下《6.4吃西瓜》word教案 (8).doc

上传人（卖家）：淡淡的紫竹语嫣

文档编号：604138

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：1

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资源描述：: 吃西瓜吃西瓜第四课“吃西瓜” ，结合小熊吃西瓜的情境，学习同分母的简单分数的加减算法。对小学生而言，直观是通往抽象思维的必由之路。理解抽象的分数加减的算法过程，教材中都通过直观的图形来揭示其中的算法原理；在“练一练”中，还再次结合线段图进行分数加减，进一步体会分数加减的意义。但是，学生进行分数加减运算最终必须摆脱对图形直观的依赖。为此，学生做了“练一练”中的第 2 题后，要求他们“说一说你是怎么算的” ，目的是帮助他们自己去发现“两个同分母分数相加减”的形式规律，即“分母不变，把分子相加减” ；他们一旦领悟到这一点，在进行同分母分数的加减运算时，才可能摆脱对图形直观的依赖，抽象思维也才可能得到进一步发展。

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