部编版8年级语文下册课件在马克思墓前的讲话3.pptx

1、在马克思墓前的讲话学习目标学习目标1、了解悼词的特点；理解文中关键词语的含义。2、了解马克思的伟大贡献，学习马克思献身于革命与科学的崇高精神；体会作者贯穿全篇的深沉、含蓄的感情。学习重难点学习重难点重点：品味语言，揣摩重点语句蕴含的情感。难点：领会文章情感美，感受马克思的崇高人格。我们有句古语叫做“千金易得，知音难觅”，古有高山流水的典故让我们倾心不已，伯牙长叹：相识满天下，知音能几人？多少年寻寻觅觅，蓦然回首，偶然间却遇到了钟子期这样的知音人，真乃大幸也！然峰回路转，子期终不在，伯牙弦断谢知音，琴断情也断。我们常为其深厚的友谊而感动。今天我们也一起感受一下两位外国伟人的友谊。一起走进恩格斯的

2、马克思墓前的讲话。新课导入新课导入一一、初读课文，整体感知初读课文，整体感知1、解题2、演讲稿介绍3、悼词介绍4、文章结构:第1段：追述马克思的逝世；第2-8段:评述马克思一生的功绩；第9段：抒发对马克思的爱戴和悼念之情。二二、探究美点，延伸拓展探究美点，延伸拓展（一）、在课文中找一找能表达作者沉痛悼念、热烈赞颂之情的关键词句，并揣摩其深层含义、感情色彩。1、“马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”“由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。”2、任何一门理论科学中的每一个发现，都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。（二）作者最后抒发的感情 悲悼缅怀，节哀奋进，高度赞扬，热烈歌颂。作业布置作业布置 前段时间，巨人网络董事长史玉柱发微博称：“刘永好、马云、冯仑、茅永红、郑跃文、张征宇和我，在重庆集体研究决定：举办一个集体追悼会，每人给自己致悼词。”“盖棺定论”与其说是一种评价，不如说是一种自我要求，是对今后道路的指明，人生航向的校正。又或者说，人生就是在不断地写一篇像样的悼词，以期获得应有的赞扬。请为自己写一段悼词，300字左右。谢谢！