北师大小学数学三下《复习》word教案 (13).doc

上传人（卖家）：淡淡的紫竹语嫣

文档编号：604072

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：2

大小：124KB

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资源描述：: 1、总复习一总复习一教学目标：教学目标： 1. 知识目标：在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。 2. 能力目标：结合生活中的实际运用复习有关万以内数的数的读写法，比较大小等。 3. 情感目标：培养学生的数感。教学重难点：教学重难点：巩固万以内数的读写法，会比较数的大小；结合生活实际，会估一估。教学过程：教学过程：一、基本练习。一、基本练习。 1. 课本第 77 页第 1 题：读数写数。说一说，你对哪幅图中的哪个数比较感兴趣，你能读出来或写出来吗？要求学生独立地写数和读数，并说说你是怎么读或写的？学生以小组为单位进行交流课前所收集的万以内的数据。重点是体会中间有
2、0 和末尾是 0 的读写。 2. 第 2 题：在你认为正确的答案下画钩。（1）两个数相乘，积比 1000 大一些，比 2000 少得多，可能是（）； 3270 4819 2151 （2）38 与 23 的积可能是： 863 874 594 这两题可以让学生说一说自己是怎么判断的？然后老师进行概括。如第二题，可以先判断积是个位是几，因为两个乘数的个数是 8 和 3，所以积的个位肯定是 4，因此排除 863，再进行估算选出合适的答案。 3. 找规律填数。（1）2085 2090 2095 （）（）（2）1200 1100 1000 （）（）先找到一组数之间的关系，然后根据规律填写下一个数。 4. 在括号内填上“、或” 。认识符号、的意义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小；对于常见的量的单位，能进行简单的换算。 5. 复习克、千克质量单位。二、总结。二、总结。 1. 让学生回顾所学的有关质量单位之间的关系。 2. 让学生回想一下：哪些物体大约重克、千克。 3. 在具体生活情境中，感受并认识克、千克。

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