北师大小学数学三下《2.3平移和旋转》word教案 (5).doc

1、平移、旋转和对称平移、旋转和对称欣赏与设计欣赏与设计 教学目标：教学目标：小学资源网小学资源网 1. 知识目标： 结合欣赏与绘制图案的过程，让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用。 2. 能力目标： 通过参与收集、设计图案的活动，使学生感受图案的美，从而培养健康的审美情趣。 3. 情感目标： 感受数学在生活中的重要应用，培养学习数学的兴趣。 教学策略：教学策略： 引导学生从复杂的图案中感知平移、旋转、对称现象，了解复杂的图案是简单图形经过 平移、旋转或对称等方法得到的，会从复杂的图案中抽象出简单的图形。能进行简单的 图案设计。 教学过程：教学过程： 教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动

2、作 用 一、创设情境、一、创设情境、 激趣揭题激趣揭题 1.欣赏美丽的图案，感受图 案的美和在现实生活中的应 用。 出示课本上的四幅图案 学生欣赏，说说自己对这几 幅图的感受。 激发学生的 创作情感， 培养学生对 数学图案的 审美情趣。 二、扶放结合、二、扶放结合、 探究新知探究新知 一、运用平移、旋转、对称 的现象观察、探究美丽的复 杂图案。 1. 每一幅图的图案是由哪 个图形平移或旋转得到的？ 2. 将这个图形涂上颜色 二、动手操作，绘制美丽的 图案 生议论说说自己的见解。 生动手操作，将图形涂上颜 色。 学生自己动手操作，独立完 为了让学生 更 好 的 理 解，教师用 实物演示给 学生看

3、，从 而培养学生 的 审 美 情 趣，体会平 做课本 23 页“画一画”1、2 题 成。 移、旋转和 对称在图案 中的应用。 三、反馈矫正、三、反馈矫正、 落实双基落实双基 一、课本第 23 页“练一练” 第 1 题：将树叶平移或旋转， 在格子纸上绘制你喜欢的图 案。 展示交流，感受美丽的图案 1. 充分发挥想像力，看谁 设计的图案最美丽、和谐、 最独特。 2. 同学间相互欣赏设计的 作品，并适当评价。 应用对称这 一知识，初 步感知图案 内 在 的 奥 妙。 四、小结评价、四、小结评价、 布置预习布置预习 1. 这节课你有什么收获？对 自己的表现满意吗？ 2. 布置下节课的预习。 学生分别说说这节课自己 的感受。 整理今天所 学知识点， 进一步内化 新知。