北师大小学数学三下《1.7买新书》word教案 (1).doc

1、学 习 指 导 案 年 月 日 课 题 买新书（连除和乘除混合的两步运算） 课型 新授 课时 11 教材分析 本节的主要内容是在解决问题的过程中理解连除、乘除混合式题目的运算顺序，并能正确运算。 在学习中突出用画图解决现实问题，逐步提高学生解决问题的能力。 学情分析 本节知识有以往知识的延伸和拓展，需要学生及时复习相关知识，才能有效的学习新知识。 课程目标 1、 能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。 2、 理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。 3、 培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。 学习重点 分析题意，理解并掌握连除、乘除混合运算的

2、运算顺序，并能正确计算。 学习难点 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。 教具准备 多媒体课件 学 习 过 程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 一、 创设情境、导入新课 为了丰富大家的课外知识，拓宽知识面， 学校图书馆买了一批新书， 可是图书室只 剩 2 个空书架， 该怎么摆放这些书呢？请 你当一次图书管理员，好吗？ 二、 合作探究、解决问题 1、 提出问题（课件出示情境图） 2、 合作探究。 平均每个书架每层放多少本书？ 3、观察算式，发现运算顺序 4、尝试自行解决问题（17 页下方） 说说数学信息。 根据信息提出数学问题。 学生先独立尝试画图解决， 然 后小组内交流解决方法 展示

3、交流解题方法，先列式， 再说一说你是怎么想的。 小结。 学生看图意，独立列式解决。 出示情境图 引导观察情境图、提问 题 引导学生画图尝试解决 问题。 引导学生明确：对于连 除或乘除混合运算，当 没有括号时，其运算顺 序是从左到右计；当有 括号时，要先算括号里 面的。 1 分 18 分 学 习 过 程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 三、 课堂活动，巩固新知 教材 18 页练一练。 四、 课堂总结 今天这节课我们解决了什么问题？你有 什么收获和感受？ 五、课堂检测 小组内交流。 先说一说运算顺序， 再独立完成， 集体订正。 巡视指导。 14 分 2 分 5 分 当堂检测 检测内容（可粘贴） ： 1、 判断 （1）任何数和 0 相乘都得 0. （ ） (2)0 除以任何数都得 0. （ ） （3）三位数除以一位数商一定是三位数。 （ ） （4）三位数除以一位数商一定是两位数。 （ ） 2、计算 30023 44874 1080（25） 198（23） 2、 一共有 448 人，平均排成 8 个方队，每个方队 4 排，平均每排多少人？ 检测结果分析： 作业布置 请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。 数学能力培养 板书设计 买新书 20024 200（24） = 1004 = 2008 =25（本） =25（本） 课后反思