北师大小学数学三下《1.5节约》word教案 (1).doc

1、节约(被除数中没有 0)（第 1 课时） 学习目标 1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时， 因不够商 1 而在商中间或末尾商 0 的除法计算方法。 2.能正确进行商中间或末尾商 0 的除法竖式计算。 3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。 教学重 点 因不够商 1 而在商中间或末尾商 0 的除法计算方法。 教学难点 能正确进行商中间或末尾商 0 的除法竖式计算。 教学方法 谈话法、讨论法、讲解法、练习法 教具准备 课件 课时安排 1 课时 教学要点： 正确进行商中间或末尾商 0 的除法竖式计算。 教学过程 一、导入新课 1.用竖式算一算 3063= 8406=

2、二、导学新课 1出示课本的主题图。 鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达 3 个班卖废纸和矿泉水瓶，一共收入 912 元。 数学问题：平均每个班卖了多少元？说说你是怎么算的？ 9123= 口算：9003=300 123=4 3004=304 你能用竖式来计算吗？ 学生独立完成，小组交流，全班展示。 解决淘气的问题 讨论：除到十位不够商 1 时怎么办？ 口算解释：先分 900 元，余下 12 元，不够 30 元每个班分不到 10 元，在十位上 要商 0。 除法本身：用除数十位上的 1 除以 3，不够商 1，需要十位与个位上的 数合起来，用 12 再除以 3，结果等于 4，所以十位上要商 0。 说一说竖式中每一步的意思： 2.学校用买废品的钱买了 522 支笔，送给手拉手的乡村小学 4 个班的小朋友，平 均每个班多少支铅笔，还剩几只？ 5224= 学生独立列竖式计算。组织学生交流。 522 支笔分给 4 个班， 平均每个班分到 130 支， 还剩 2 支， 不够每个班再分 1 支， 所以各位商 0，余数是 2。 即:用被除数个位上的 2 除以 4，不够商 1，要商 0，余数是 2. 三、巩固练习 1、完成课本练一练第 1 题，圈一圈，算一算。