北师大小学数学四下《5.6猜数游戏》word教案 (1).doc

1、猜数游戏猜数游戏 课题 猜数游戏 内容 解方程（一） 课型 新授 教学 目标 1通过猜数游戏等活动会利用等式的性质解“axb=c”这样的方程。 2会用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的意义。 3通过学习引导学生逐步养成检验的习惯。 重点 进一步体会方程的 意义。 难点 会用方程解决简单的实 际问题。 关键 理解方程意 义。 教学 准备 教师 小黑板 学生 练习本 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 5 分 15 分 一、一、创设游戏情境创设游戏情境 提出问题。提出问题。 小 学 资 源 网 二、二、合作探究解决合作探究解决 问题。问题。 师：我们先来玩一个猜数游戏。 1. 教师作示范明

2、确“猜数游戏” 的要求。 2.学生独立计算并将自己的计算 结果写在练习本上。 3.师根据学生的计算结果猜其心 里想的数。师猜出后请同学们帮 忙验证一下是否正确。 师：你们想不想试着猜一猜别人 心里想的数是多少呢？ 1.请一名同学说出自己的计算结 果。 2.生自己猜一猜这位同学心里想 的数是多少？并想一想应该怎样 猜？在学生猜数的基础上，给时 间独立思考，仔细思考一下你是 怎么猜”的呢？ 小学资源网 无论学生用哪种方法 15 分 三、应用拓展三、应用拓展 3.引导学生把自己的想法和小伙 伴说说。 4.交流想法： 这里学生可能会出现：A、（计算 结果1010）2 B、心里想 的数21010计算结果

3、 5运用方程解决问题。 针对 B 方法引导学生展开论论， 可以质疑也可以说一说自己的理 解。C.解这样的方程时应该注意 什么？ 6学生尝试自己解一下这个方 程。 7 看书自学正确的书写格式与检 验方法。 8 用解方程的方法猜一猜你同桌 心里相的数是多少。 9 试一试 （书中试一试的几道题） 1按教材安排进行教学，先做试 一试的 1 题，解方程； 2接着是第 2 题，根据图意，找 出等量关系，列方程并解答，用 方程解决实际问题； 3在前面两道练习的基础上，以 “通过练习，你们一定学会怎样 进行猜数游戏了吧？现在还想玩 吗？”现在老师心里想数你来设 计游戏的过程，并猜出老师心里 进行猜数都要让其说

4、 清自己的的想法。 小学资源网 抓住：a. 210 1080 这个方程是 怎样得来的？ b.210108 如 何解？根据是什么？ 教师巡视，针对学生 出现的问题做为生成 性资源集体交流。在 交流的过程中加深学 生对上面几个问题的 认识。 学生独立完成，在全 2 分 3 分 四、畅谈感受、交四、畅谈感受、交 流收获流收获 五、检测五、检测 解方程 3x+6=15 0.5x-2=24 想的数是多少？ 4练一练 1 题，理解图意，先列 方程，再解方程； 5指导学生学会看“线段图”， 理解数量关系，并列出方程解答 今天这节课我们学习了什么？你 有什么感受？ 班交流，教师了解学 生错题原因，针对问 题进行指导纠正。 板书 设计 解方程 课后 反思