北师大小学数学四下《5.3方程》word教案 (1).doc
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1、 方程方程 教学内容教学内容: 北师大版数学四年级下册第 88 页第 90 页的“方程”。 教学目标教学目标: 1结合具体情境,了解方程的含义。 2会用方程表示简单情境中的等量关系。 3在列方程的过程中,发展抽象概括能力。 教学重点教学重点: 会用方程表示简单情境中的等量关系。 教学难点教学难点: 会用方程表示简单情境中的等量关系。 教学策略教学策略: 用同学们都熟悉的曹冲称象,激起他们的兴趣,也很自然的就引入未知数、等式两个概 念。再利用大家都想知道的练习列方程表示简单的等量关系。 教学准备教学准备: 图片,纸卡。 教学设计教学设计: 教学环节 主导活动 主体活动 设计意图 一一、创设情境创
2、设情境 激趣明标激趣明标 讲曹冲称象的故事,问曹操 要知道大象的重量,而曹冲却称 出了船上石头的重量,你怎样评 价曹冲的方法。 引出天平称 听故事, 评价曹冲称象的办 法。 进入新课学习状态。 用历史故 事 吸 引 学 生 的 注 意 力。激发学 习兴趣。 二、扶放结合二、扶放结合 探究新知探究新知 出示 88 页的天平图: 师:你从图中看到了什么? 天平的左边有一个药丸和5克砝 码,右边有 10 课砝码,天平的指 看图,回答问题 首先通过 观 察 和 几 次 实 际 操 针在中间,说明天平平衡。 师:天平平衡说明了什么? 师:如果用 x 表示药丸的质量, 你能根据天平平衡写出一个等式 吗?
3、师:x5 表示什么意思?10 表 示什么意思?=表示什么意思? 出示课本上的月饼图: 师:你从图中看到了什么? 师:你能不能写一个等式吗? 师: 如果用 y 表示每块月饼的质 量,你能写一个等式吗? 出示课本上水壶图的左半幅: 师: 你从图中看到了什么?根据 这幅图,你能不能说出一个等式 呢? 师: 如果每个热水瓶能装 z 毫升 的水,你能用字母表示这个等式 吗? 师: 请同学们观察我们列的几个 算式,它们有什么共同点? 师: 像上面这些含有未知数的等 式叫方程。 谁能说一说方程有什么特点? 生:天平两边的质量相 等。 每人在纸上写一写,试 一试。 学生汇报: 交流 回答 同桌讨论: 一生汇报
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