北师大小学数学四下《4.2我说你搭》word教案.doc

1、四年级数学（下）课堂导学案四年级数学（下）课堂导学案 年 级 四 学科 数学 课型 新授 授课 教师 主备教师 审核 授课 时间 学习内容 看一看看一看 学习目标 1、 经历观察的过程， 能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状， 画出草图。 2、能联系实物或看到的形状进行有条理的思考，培养空间观念。 学习重点 能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。 学习难点 能画出从不同方向观察到的物体形状的草图。 学习准备 课件 导学过程 修改 导 学 过 程 问题导入：问题导入： 我搭你画，从正面看到的是什么？ （教材 53 页例题） 学生自学学生自学： 1、读题，观图，理解题意。 给出分别由 1 个正

2、方体、2 个小正 方体和 3 个小正方体搭成的物体，从正 面观察三个物体， 将看到的形状画出来。 第一幅图，从正面看，看到（ ）个 正方形。 第二幅图，从正面看，看到（ ）个 正方形组成 1 个（ ） 。 第三幅图，从正面看，看到（ ）个 正方形组成 1 个（ ） 。 2、淘气笑笑、机灵狗看到的各是什 么形状？ 导 学 过 程 读题，观图，理解题意。 桌子上放着由三个小正方体搭成的 物体，淘气、笑笑和机灵狗站在不同的 方向观察这个物体，请同学们辨认所给 的三个平面图形分别是谁看到的。 观察由三个小正方体搭成的物体 的特点。 3 个小正方体摆成了两层，第一层 有 2 个小正方体，第二层有 1 个

3、小正方 体，放在第一层右面小正方体的上面。 假设站在淘气、笑笑和机灵狗的 位置观察物体，画出草图。 合作探究：合作探究： （教材 53 页例题）搭一个立体图 形，看一看，把你从正面、上面和左面 看到的形状分别在方格纸上画出来。 巩固练习：巩固练习： 教材 54 页“练一练” 拓展延伸拓展延伸： 完成“练一练”第 5 题。 板书设计 看一看看一看 以观察者的角度，从不同的方向看 导学反思 四年级数学（下）课堂导学案四年级数学（下）课堂导学案 年 级 四 学科 数学 课型 新授 授课 教师 主备教师 审核 授课 时间 学习内容 我说你搭我说你搭 学习目标 1、按照给定的指令搭出对应的立体图形，积累

4、辨认图形的经验。 2、在活动中体会从不同位置观察立体图形，所看到的形状不同。 学习重点 能按指定的指令搭出对应的立体图形。 学习难点 明确根据一个方向观察到的平面图形不能确定立体图形的形状。 学习准备 多媒体课件 导学过程 修改 导 学 过 程 学生自学：学生自学： 笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑 笑的指令，搭出同样的立体图形。看一 看，说一说，做一做。 指令： （1）用 3 个正方体搭立体图 形，从正面看是 3 个正方形。 （2）从右面看是两个正方形。 （3）上面的正方体在右面。 合作探究：合作探究： 淘气用 3 个正方体又搭出了一个立 体图形，从正面看是，第三个正方 体能放在什么位置？（教材 55 页例题） 读题，理解题意 导 学 过 程 用 3 个正方体搭一个立体图形，搭 出所有从正面看是的立体图形。 搭法不唯一 归纳总结 巩固练习：巩固练习： 完成 56 页“练一练”。 拓展延伸拓展延伸： 完成“两导两练”。 板书设计 我说你搭我说你搭 （画图） 导学反思