北师大小学数学四下《5.1字母表示数》word教案 (7).doc

1、用字母表示数练习用字母表示数练习 课题 字母表示数 内容 用字母表示数 课型 练习 教学 目标 1. 结合具体情景，熟练运用字母表示数，能用字母标示运算律和有关图形的 计算公式。 2. 通过练习进一步探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。 3. 发展学生的数学思维，提高学生学习数学的兴趣。 重点 熟练掌握用字母表 示数的方法 难点 进一步探索用字母表示 数的过程 关键 借助实例讨 论研究 教学 准备 教师 小黑板 学生 练习本 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 5 分 15 分 一、一、 融入情境融入情境 二、二、 基础练习基础练习 1. 省略乘号，写 简便算式。 m3= ab= a6

2、+56= x4-8b= (m+n)3= 6ab= b1= 7xa= 2. 根据运算定律 填空 m+（n+x） 上节课我们学习了用字母来表示 数， 这节课我们来做练习， 好吗？ 小学资源网 1. 回顾字母乘数字、字母乘字 母的书写方法。 2. 学生独立完成 3. 指生汇报 4. 全班交流，反馈。 1. 学生独立填写 补充练习： 6a= ab-12= 2a+18a= 小学资源网 ah=()() 15 分 =（_+_）+x 5(ab) =(_)_ xy+x2 =_(_+_) 7a+9a=(_+_)a 3. 用字母表示公 式 长方形周长公式： ，面积公式 。 正方形周长公式： ，面积公式 。 4. 当

3、 a=3 时，2a= 4a+3= 4a= 三、三、 拓展练习拓展练习 1. 填空 1）鸵鸟的奔跑速 度为 70 千米/ 时， 鸵鸟 2 时奔 跑（）千米。 3.5 时奔跑（）千 米。 T 时奔跑（）千米。 2） 2. 全班交流答案 3. 同桌俩互相说一说运算定律 的名称 4. 俩人互相考一考其他运算定 律 1. 学生先说一说从图中知道了 哪些数学信息。 2. 回顾长方形、正方形的周长 和面积公式。 3. 学生独立填写。 4. 全班交流答案。 5. 纠正错误。 小学资源网 1回顾路程公式 2同桌互相交流 3提问 4全班反馈 你还知道哪些运算定 律？跟小组内说一 说。 学生独立完成。 指生汇报。 老对俩互相说一说。 学生独立完成，全班 交流。纠正错误。 3 分 2 分 甲 乙 长方形甲的周长 是： 长方形乙的周长 是： 2）笑笑有 20 元 钱， 买书包用去 A 元， 还剩下 （） 元。 3）一个长方形的 宽是 80 厘米， 长是 x 厘米， 面 积是（） 。 2数书 87 页第 2 题。 四、四、 课内小结课内小结 五、五、 检测检测 填空 1只手有5只手指， 2 只手有 10 只手 指_只手有_手 指。 指生说说数据之间的关系。 学生独立完成 全班交流反馈 这节课我们练习了用字母表示 数，你还有哪些疑问？ 板书 设计 字母表示数 课后 反思