（语文）语文-古诗词默写训练的专项-培优易错试卷练习题及详细答案.doc

1、一、高中语文默写训练1补写出下列名句名篇中的空缺部分。（四题任选三题） （1）骐骥一跃，不能十步；_，_。（荀子） （2）五步一楼，十步一阁；_，_。（杜牧阿房宫赋） （3）子曰：“三人行，必有我师焉；_，_。（论语十则） （4）臣本布衣，躬耕于南阳， _，_。（诸葛亮出师表） 【答案】 （1）驽马十驾；功在不舍（2）廊腰缦回；檐牙高啄（3）择其善者而从之；其不善者而改之（4）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题

2、目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。 故答案为：驽马十驾；功在不舍；廊腰缦回；檐牙高啄；择其善者而从之；其不善者而改之；苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯 【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。2补写出下列句子中的空缺部分。 （1）岳阳楼记中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：_，_。

3、 （2）杜牧在阿房宫赋中用“_，_”两句写出了秦国统治者挥霍无度，将珍贵的宝贝视作平常之物。 （3）李商隐的锦瑟中，“_”一句化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。 【答案】 （1）不以物喜；不以己悲（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（3）庄生晓梦迷蝴蝶 【解析】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如以”“己”“奈”“尽”“锱铢”“沙”“晓”“蝴蝶”，

4、理解字义去记忆。 故答案为：不以物喜；不以己悲 奈何取之尽锱铢；用之如泥沙 庄生晓梦迷蝴蝶【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。3补写出下列句子中的空缺部分。 （1）文天祥在过零丁洋中以比喻的方式描写自己身世的一句是“_”，

5、然而诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是“_”。 （2）苏轼在赤壁赋中先以“_”来慨叹人生的短暂，接着又以“_”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。 （3）庄子逍遥游中写去近郊的人，可以只带当天吃的三餐粮食，回来时“_”；而到千里外的人，则需要“_”。 【答案】 （1）身世浮沉雨打萍；留取丹心照汗青（2）哀吾生之须臾；羡长江之无穷（3）腹犹果然；三月聚粮 【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：萍、臾、羡、腹、聚。 故答案为：身世浮沉雨

6、打萍；留取丹心照汗青；哀吾生之须臾；羡长江之无穷；腹犹果然；三月聚粮【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。4补写出下列句子中的空缺部分。 （1）生于忧患，死于安乐中，孟子用“_，_”两句从内外两方面分析了亡国原因。 （2）杜牧写阿房宫赋论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“_”；如果秦人能善待六国之人，“_”，又怎么会灭亡呢？ （3）念奴娇赤

7、壁怀古中，表现苏轼以酒祭奠江月寄托其旷达之情的两句是“_，_”。 【答案】 （1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者（2）则足以拒秦；则递三世可至万世而为君（3）人生如梦；一尊还酹江月 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“拂”“酹”。 故答案为：入则无法家拂士；出则无敌国外患者；则足以拒秦；则递三世可至万世而为君；人生如梦；一尊还酹江月 【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，

8、可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。5补写出下列句子中的空缺部分。 （1）论语为政中“_，_”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。 （2）出师表中与“诚宜开张圣听”意思相同，形成首尾照应的两句是：“_，_。” （3）登飞来峰中，表达诗人锐意改革的远大政治抱负的诗句是“_，_”。 【答案】 （1）温故而知新；可以为师矣（2）以咨诹善道；察纳雅言（3）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层 【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理

9、解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：咨、诹、察、遮。故答案为：温故而知新；可以为师矣；以咨诹善道；察纳雅言；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。6补写出下列名句名篇的空缺部分。（只选3小题） （1）_，任重而道远。_，不亦重乎?（论语） （2）_，_。艰难苦恨繁霜鬓。潦倒新停浊酒杯。 （杜甫

10、登高） （3）外无期功强近之亲，_；_，形影相吊。 （李密陈情表） （4）执手相看泪眼，_。念去去、千里烟波，_。 （柳永雨霖铃） （5）塞上长城空自许，_。_，千载谁堪伯仲间。 （陆游书愤） 【答案】 （1）士不可以不弘毅；仁以为己任（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台（3）内无应门五尺之僮；茕茕独立（4）竟无语凝噎；暮霭沉沉楚天阔（5）镜中衰鬓已先斑；出师一表真名世 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。写错字或漏

11、字添字均不能得分。注意以下词语的书写：弘、作、僮、茕、凝噎、霭、鬓。 故答案为：士不可以不弘毅；仁以为己任；万里悲秋常作客；百年多病独登台；内无应门五尺之僮；茕茕独立；竟无语凝噎；暮霭沉沉楚天阔；镜中衰鬓已先斑；出师一表真名世 【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。7补写出

12、下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼的赤壁赋中，客人用“_，_”两句，感叹个人在天地间生命的短暂和个人的渺小。 （2）李商隐锦瑟一诗中，那种可望不可即的理想境界得到很好表现的诗句是“_，_”。 （3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，首先想到的历史人物的诗句是“_，_” 【答案】 （1）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟（2）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟（3）千古江山英雄；无觅孙仲谋处 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。第一小题抓住要求中所给的

13、“生命的短暂”和“个人的渺小”，得出答案“寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟”；第二小题重点理解“可望不可即的理想境界”，得出答案“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”；第三小题根据“历史人物”这个词汇，可以得出答案“千古江山英雄，无觅孙仲谋处”。 故答案为：寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟；沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟；千古江山英雄； 无觅孙仲谋处 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。8补写出下列句子中的空缺部分。 （1）氓中表现女子悔恨多于哀伤

14、，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是“_，_。” （2）离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_，_。” （3）“悲难”是文学作品中常见的文人情感。杜甫的登高以“_，_。”两句抒发久客他乡、孤苦多病的悲难。 【答案】 （1）反是不思；亦已焉哉（2）长太息以掩涕兮；哀民生之多艰（3）万里悲秋常作客；百年多病独登台 【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：焉、涕、哀。故答案为：反是不思；亦已焉哉； 长太息以掩涕

15、兮；哀民生之多艰；万里悲秋常作客；百年多病独登台 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。9补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在离骚中“_，_”两句直抒胸臆，表现了诗人疾恶如仇、不同流合污、守护洁净品德的坚强意志。 （2）琵琶行中，“_，_”两句通过写诗人面对良辰美景独自酌酒，表现了诗人的孤独、苦闷。 （3）宋濂在送东阳马生序中用“_，_”。两句写出了“余则缊袍敝衣其间，略无慕艳意”的原因。 【答案】 （1）连峰去天不盈尺；枯松

16、倒挂倚绝壁（2）春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾（3）以中有足乐者；不知口体之奉不若人也 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“盈”“倚”“倾”的书写。 故答案为：连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁；春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾；以中有足乐者；不知口体之奉不若人也 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒

17、；二是注意难写字。10补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“归来见天子，天子坐明堂”使用了顶真手法，白居易琵琶行“_，_”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。 （2）“_，_”是杜牧在阿房宫赋中对秦极力搜刮财物奢侈靡费发出的激愤质问。 （3）文天样过零丁洋）中，将追忆过去和感慨当下融为一体，借助地点表明形势险恶和境况危苦的两句是“_，_”。 【答案】 （1）冰泉冷涩弦凝绝；凝绝不通声暂歇（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（3）惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁 【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别

18、字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意“锱铢”的写法。 故答案为： 冰泉冷涩弦凝绝；凝绝不通声暂歇；奈何取之尽锱铢；用之如泥沙， 惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁 【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。11补写下列句子中的空缺部分。 （1）古人曾说过，“临渊羡鱼，不如退而结网”。其实，在学习上又何尝不

19、是如此呢。荀子在劝学中也用“_，_”来表达相似的道理。 （2）论语十则中提到一个成为老师的条件是_，而师说中表明从师的标准是_。 （3）赤壁赋中，苏轼放开小船自由飘荡后“_”，此情此景，让他欢乐至极，不禁“_”，想要登仙而去。 【答案】 （1）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也（2）温故而知新；道之所存（3）凌万顷之茫然；飘飘乎如遗世独立 【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考

20、生很容易写成同音异形字。本题中的终、须、臾、凌、顷、茫、飘、遗等字，都要格外留意。 故答案为：吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也； 温故而知新；道之所存； 凌万顷之茫然；飘飘乎如遗世独立 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。12（2019天津）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）卒相与欢，_。（司马迁廉颇蔺相如列传）

21、（2）涉江采芙蓉，_。（古诗十九首涉江采芙蓉） （3）层峦耸翠，_。（王勃滕王阁序） （4）_，枯松倒挂倚绝壁。（李白蜀道难） （5）_，画船听雨眠。（韦庄著萨蛮） （6）携来百侣曾游，_。（毛泽东沁园春长沙） 【答案】 （1）为刎颈之交（2）兰泽多芳草（3）上出重霄（4）连峰去天不盈尺（5）春水碧于天（6）忆往昔峥嵘岁月稠 【解析】【分析】本题注意重点字的写法，比如“刎颈、重霄、峥嵘”等字。 故答案为：（1）为刎颈之交；（2）兰泽多芳草；（3）上出重霄；（4）连峰去天不盈尺；（5）春水碧于天；（6）忆往昔峥嵘岁月稠【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。