以书写为话题的精选作文.docx

1、以书写为话题的作文1青春的阐述，每个人都有着独特的见解，每个人都有为青春填充不一样的色彩的权利。因而我们试图用自己的方式渲染着青春的风采。我们为了不让青春留有遗憾，而努力张扬着青春。我们带着青春的激情，或许脸上仍旧带着稚气，然而我们却满载着青春的梦想，逆风前行。或许我们有过颓废，有过想要放弃的时候，可是最终我们却依旧要紧牙关，战胜了自己也战胜了困难。我们最爱放飞纸飞机，因为在纸飞机上写满了我们的希望，承载着我们的梦想。当它最接近天空的时候，我们满怀着喜悦的心情，是对未来的憧憬。纸飞机的寄语，在理想的蓝天上随风飞翔，永不坠落。看那操场，欢快奔跑的身影，汗水在阳光的刺激下发酵成了梦想的气泡;看那教

2、室，每一方都留下我们追梦的足迹，遍地零碎的笑靥;看那课桌，有我们紧握的友谊，曾经用爱相互鼓励深呼吸，我嗅到了空气中充斥着我们朗朗的笑声，奋斗的背影。我痴笑，那是青春的味道。我们也明白，这正是该努力的时候。当然，我们不会虚度光阴。在这花样年华，我们知道该用这样的态度面对，所以我们也一直在做着准备，等待着最后的浪头袭来时，奋起一搏，用我们的实力换来今后的扬帆远航，这样才不负曾经的辛苦拼搏。青春是什么，每个人都有自己的见解。我们只是爱借着青春的名义再肆无忌惮一次，用时光绘画着未来的颜色，用汗水打造着理想的殿堂，用岁月承载着曾经的梦想，再将他们一一打磨，雕刻成最美丽的模样。我们只是想这青葱的岁月，留下

3、些回忆，这样的回忆，是能够让我们在多年之后笑着流泪，说，我不曾后悔。我们只是爱以我们的方式，用青春度着青春。以书写为话题的作文2单调灰白的生活再时间的催促下，化作一页页平淡无奇的乐章。书，只是若干张纸装订而成，另外加个封面，一封底，仅此而已，但是里面的内容，还是由自己来书写生活的，过得更充实、快乐。也许，我谈不上文学天赋，充其量只对内容略知一二。不知自己何时开始读书，只是模糊的记得自己对书的喜爱，它渐渐融入我的生活，变成了身体不可缺少的一部分。课堂上，我的反应总比别人迟钝，比别人慢几拍。不过，我不在乎这些，总是再冬日的午后，捧着一本小说，很是惬意，书中的节奏由我控制，无论我多迟钝，总会了解书中

4、的复杂情节，虽我不像红楼梦林黛玉般多愁善感，但每每看小说总会把自己融入书中的情节去，有时为了主人公的悲惨遭遇而感到同情难过，有时会因为故事情节逗人，总会开怀大笑，不在乎别人的眼光，生活也无比轻松。书写自己的生活，不是只有一本书的内容，而是整个人生。以书写为话题的作文3唉，要说生活在快速时代、慢速时代等等的朋友们，你们实在太幸福了。生活在书写时代才叫“苦”。不信，听我慢慢道来。生活在书写时代的居民都不能使用手机、电脑，等高科技产品。因为想要告诉别人，必须用手写下来，就算你们只相差一扇窗户的距离。这得要写多少字呀？就说那天，我在家里写作业，突然想起来妈妈让我写一封信给老家的爷爷奶奶。因为有太多的话

5、要说，我就写了好多，丢进了邮筒里。可是，妈妈回来时却问我要信，我说丢进邮筒里了。妈妈却火冒三仗：“你看清楚，这纸条上写的什么？”原来，妈妈写的字太潦草了，我没看清楚。咳，这还不都是“写”的错。倒霉的还不只这些。在我们这，家长的福利待遇，和孩子的写作数量、写作水平有关系。如果，你家孩子写的作文既多又好，那么就能加工资。而且，还不可已家长帮着写。倒霉的不只我们。老师天天改作业，就连生字、抄词都要写评语，作文的评语不达到一面，就不能被评为优秀教师。所以，我们班的本子用得最快。不过，书写时代也有好处。比如：全班同学都有一手好字；我每年都能得到硬笔书法奖等等。生活就是这样，当你成为我的好朋友时，我在慢慢

6、说给你们听。以书写为话题的作文4刚出生的我那时我就是一张黑白照片，没有色彩，一切都是需要我去书写的空白，里面的每一笔，每一画，都将由我自己书写。我为全家人带来了希望和快乐，当我会叫妈妈爸爸时，他们激动的留下了眼泪，我会走路时，他们放开我，让我去寻找属于我的天空，于是在照片下我画下了希望的一笔。上小学的我那时我是一张单色照片，有了一点色彩，可是确是灰色的，我是不懂事的，让爱我的人操碎了心，他们一次又一次给我机会而我却放弃了，甚至还认为他们很烦，我自己做的是对的，可是他们从来没有放弃我，他们相信我会好起来，为我找最好的班级最好的老师，谢谢你们原谅我那是的不懂和叛逆，于是在照片下我画下了后悔的一笔。

7、上初中的我那时我是一张彩色照片，有了好多色彩，是最美的，我懂事了，有自己的梦，我正很努力的向梦想靠去，即使一次又一次的被打到，但我还是会一次又一站起来，因为我并不是我自己，我的后面还有好多好多人的梦需要我去帮他们实现，没有他们的允许我没有资格倒下，于是在照片上我画下了坚强的一笔。以后的画，我不知道会是怎样色彩，但是我会用心书写！以书写为话题的作文5文字之所以比烟花灿烂，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，书写着人生的每一个音符，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。题记总爱看书的扉页，感受书本巨大的知识内涵；总爱轻抚书本的棉颊，享受那无言的乐趣；更爱漫步于书林之中，闻闻那油墨气味的醉人书香。

8、或许，是因为那香味深入骨髓，也许是因为那香味与众不同，有着一股智慧的力量潜伏在里面，所以我才爱上了这书香。虽然书之香没有玫瑰那样热烈奔腾，浓香沁人；没有荷花那样清幽扑鼻；也没有桂花那样凝朴庄重，暗香袭人。但在我眼中，书香比任何花草的香味都芬芳，都沁人心脾，正因为书香内涵不凡。读书，在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读书，就像读一个五彩的春天。“迟日江山丽，春风花草香”当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋里，我寻找甜美的神秘，当一本秦文君的男生贾里握在手里，我想没有人会拒绝它的甜蜜。没有跌宕起伏的情节，没有波澜万丈的人生，但它却让你情不自禁的和书中的人物一起笑，一起哭。一起走过甜蜜的青春年

9、华。读一本书，就像读一个温暖的春天，让温暖照亮你的心窝。读书，在绵绵的雨中。没有人会否认雨水的清爽与缠绵。读书，就像读一个幽幽的雨季。“随风潜入夜，润雨细无声。”当悠悠雨丝飘荡，在书的智慧里，我寻觅着悲伤的缠绵，当一本亚历山大小仲马的茶花女握在手里，我想没有人会拒绝它的火热又惋惜的一段爱。手心有了温度，眼眶有了潮湿，浮草开出了红花，寂寞推开了沉重的大门。和主人公走过悠悠岁月，然后就是一望无际的花海。读书，就像读一个幽幽的雨季。读书在纷纷扬扬的雪中。没有人会否认它的纯洁无暇。读书，就像读一个粉妆玉砌的大雪天。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”当大雪纷飞，玉琢银装，在书的世界里。我寻找纯真的神秘

10、。当一本安武林的纯真年华握在手中，我想，没有人会拒绝它的真善美。它是那么活泼俏皮，暗香凝动，蕴涵哲理，思考永恒主题，纯纯的文字，就像纯洁无暇的雪花飘零。读一本书，就像读纷纷扬扬的大雪。书写人生，如果有一叶扁舟，我愿乘它飘荡在书的海洋中以书写为话题的作文6时间匆匆的步履，追赶着我们的成长。幼年时烂漫的童话，童年时心智的初开，少年时精神的顿悟，灿成动人的花，伴着我，一路皆是芳华。幼稚的孩提时代，篇篇童话便是我最喜欢的精神食粮。童话中的世界，单纯，美好，而且时常下满瑞雪。所有人都会温柔以待，所有人都被温柔以待。童话应是我的启蒙老师，故事中的男女老少似乎都是用自己的善良、勇敢等品质，一路披棘斩荆，落得

11、个皆大欢喜的结局。这些品质，便会如生了根，在幼小的心灵上绽出花。稍年长些，我便厌烦了结局千篇一律的童话。不大的手，抱紧厚厚的书，我忘了校车上嘈杂的人声，忘了身旁同伴的声声叫唤，一字一字地读，一句一句比羡慕。窗边的小豆豆里奇特的学校，妙趣横生的课堂，丰富欢愉的课外生活令我心生向往。我更加痴痴地沉浸在小豆豆的世界，书页善意地往我干瘪的精神注入为界心灵的暖流。少年时，我兴致勃勃地跟同学借来哈利波特，罗琳不遗余力地向我构造了全新而神奇的世界。即便背负升学的压力，我仍像捏紧湿润的海绵般，挤出仅剩的时间，如饥似渴地阅读。我惊叹哈利的身世，称赞哈利的胆量，羡慕赫敏、罗恩、哈利三个人的友谊。我沉浸在曲折的情节

12、，感受着书中所蕴含的爱与温暖。我为斯内普邓不利多的死感到郁郁寡欢，认识到一种持久的深埋于心中一隅的关怀与爱。我似是能透过哈利，以初经人世的少年，到已能扛起责任的青年的过程中，渗悟出每个人的成长。我将那匿于书中的鲜美果实摘下，细数藏于其中的勇敢、坚毅、善良与爱。而如今，书架上陈列着一系列东野圭吾所著的书籍。我仍努力在其窥探着成人世界的丑恶，但仍有似解忧杂货店、秘密、时生此类的作品，缓缓讲述着现代人心中所丢失的最初的温暖，就好像整理旧物时猛地从屋内一隅翻出儿时爱不释手的玩具，便忆起那时的欢快与如铜铃般清脆的笑。也许，随着年岁渐长，我会厌弃那过于纯直的童话，我会忘却那晃着秋干的小豆豆，我会落下住在女

13、贞路的男孩，但永恒不变的，是其浸满心灵的芳华。以书写为话题的作文7秋天，树叶开始从枝头散落，枯黄的叶在风中天真地飘散，似乎还带着一种初叶的清愁。有了风，秋天就自由了。风轻灵。望着清澈的湖面，一片手掌大小的火一般的枫叶静静地躺在湖面。它似乎是一个驿站，让每只旅途劳累的小虫子也能享受这水的清凉。细密曲折的纹路让小虫子沉醉于此久久不愿离开。它像一艘漫无目的迷失方向的小船，沿着水流，驶向新奇的远方。它不是孤独的，时不时就会有曾经和它一样在岸上飞舞的枫叶与它共同去探索未知的美丽。它们厌倦了岸上的日子，只想游在水中，游在秋中。它的颜色凝聚着激情，升腾着它自身的放逐。有了风，秋天就浪漫了。喜欢散步在沙滩，感

14、受沙的松软。在沙滩边拾起一片被海浪冲起的枯叶。它的叶片上的纹路被冲刷的即将褪去。待到日出之时，看着橘红色的云围绕着缓缓升起的太阳，不禁用相机记录下它，也记录下这片凋零的叶。轻盈的叶，在云霞的背景里，任意飘扬，去寻找它所爱的风景。有了风，秋天就灵动了。喜欢在清洌的秋风里，沿着清流，踏着林间的石板路走到一棵底下，拾起一片丰满的枫叶与一枚没落的枯叶。每一片都是不一样的，它们无疑都是孤独的，但又有各自的灵性。那一条条叶脉里，藏着多少秋天的私语。把两片叶轻轻夹入手中的书，用它们记录属于我们的秋天。抬头望枝干粗长的树并不茂盛，就像你我还未丰满的羽翼。而它们也警示着我们应该把握好时间去追逐自己的梦。初秋的叶

15、就像一个美妙的梦，夏和秋的过渡只能使叶在枝头摇摇欲坠，就像你与我在七月的分别，不舍和无奈。总是希望彼此能在下一个秋天重生，但叶和你依然消逝在秋天和时间里，别无他法。消逝的是时间、是秋天、也是梦，愿晚秋的我们能让它们消逝的慢些，也让我们重生于自然和梦。七月的分别，是为了九月的重逢。愿风能把我们秋天的梦，把我们的故事演绎成永不落幕的时光剧场。以书写为话题的作文8人生是美好的，人生是多彩的，人生是充满艰辛的。我们的人生，就像一本书，而这本书的内容，是精彩还是枯燥，结局是好是坏，都是要靠自己的。如果自己努力，那么人生将是一部精彩完满的小说，如果不努力甚至于放纵自己，那人生将会枯燥难过，令人感到痛苦。“

16、我的人生我做主”想要让我的人生美满幸福就要努力，用努力书写我人生的篇章。诸葛亮喂鸡的故事，想必有许多同学都读过吧，幼年时的诸葛亮，聪明好学，私塾里的先生在院子里养了一只鸡，用来计算上课下课的时间，每当快到中午的时候，鸡饿了，便会叫，一叫，就是提醒先生下课了。为了多学一些知识，诸葛亮从家中带来一些小米，计算着快到下课的时间了，就偷偷从窗口撒下一小把小米，鸡吃了米会晚些饿的时候再叫，一天两天，鸡叫的晚些，倒没什么，可时间长了，教书的先生便注意到了鸡晚叫的现象了，他很是不解，终于有一天，他发现了诸葛亮的小动作，批评了他，却对他如此好学的精神感到欣慰，十分喜爱他。欧阳修唐宋八大家之一，他晚年的时候，还

17、没有放弃学习，仍然努力着，他的文章贴了满墙，却仍然常看常改，他的努力，使他成为一代名人，为后人所敬仰。伤仲永这篇课文中，仲永天资聪颖，最后却因父亲“不使学”而最终“泯然众人”，这篇课文告诉了我们，先天的聪慧是远远不够的，后天的努力也很重要，仲永的天资令人惊奇，令人羡慕，可是，父亲没有让他好好学习反而到处带他“环谒于邑人”，得到一些钱财，这不是仲永的错，但是，不论如何，仲永这一个天才，在父亲不正确的引导下，最终成为一个平庸普通的人，我想：如果父亲把眼光放长远了，让儿子努力读书，仲永最后也会有所成就吧，不努力，天资再好，也没有什么用。努力学习，为了自己的未来，我要努力，虽没仲永那样惊人的天赋，可我也算得上一个聪明孩子，只要努力，我相信，我一定会有一个美好的未来！美好的人生是要我们去努力，去争取的，如果人生是一部书，那么努力就是我的笔，我将用这支笔书写我的人生，我的未来！