部编版小学1-6年级每日阅读训练24.doc

1、一年级一年级 阅读短文，回答问题。 太阳的颜色太阳的颜色 春天来了。 小鸭子走出家门，一眼看到了一片蓝天，它高兴地说： “我知道了，春天是蓝色的。 ” 小山羊走出羊圈，一眼就看到了许多小草，它高兴地说： “我知道了，春天是绿色的。 ” 小蜜蜂飞到花园，一眼看到了一树桃花，它高兴地说： “我知道了，春天是粉色的。 ” 小燕子从南方飞回来了，它看到了好多鲜花，高兴地说： “我知道了，春天是五颜六色 的。 ” 1. 结合短文填量词。 一（ ）蓝天 一（ ）桃花 2. 找一找，连一连。 小鸭子 小山羊 小蜜蜂 粉色 蓝色 绿色 3. 你觉得春天是什么颜色的？为什么？ 一年级答案：一年级答案： 1. 片

2、 树 2. 小鸭子蓝色 小山羊绿色 小蜜蜂粉色 3. 示例：我觉得春天是彩色的。因为春天到了，彩色的花儿都开了。 二年级二年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 游八达岭长城 星期天，妈妈带我去游览了八达岭长城。 长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。妈妈告诉我： “长城全长约 一万里，所以叫万里长城。我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。 ” 我们沿着台阶登上长城。城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。妈妈告诉我： “长城是古 人用来防御敌人进攻的。如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火，就 知道敌人来了。 ” 我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条

3、巨龙。我不禁高声赞美： “长城真伟 大！ ” （1）长城的城墙建在_，城墙上面_。 （2）短文第二自然段主要写了长城的_，第三自然段主要写了长城的_。 A作用 B景色 C长度 （3）烽火台有什么作用？用“_”画出相关语句。 （4）作者把长城比作_，表现了它的雄伟壮观。 二年级答案：二年级答案： （1）山上；很宽 （2）C；A （3）如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火，就知道敌人来了。 （4）一条巨龙 三年级三年级 阅读短文，回答问题。 镜头下的西沙镜头下的西沙 蔡旭蔡旭 蓝的是海。一望无垠的蓝。波澜壮阔的蓝。心潮澎湃的蓝。蓝得耀眼。蓝得神秘。蓝 得深厚、丰富、五光十色又层次

4、分明。蓝得无可比拟，也许是世界上最蓝的蓝。蓝得不可相 信，如梦如幻如酒的梦之蓝。 绿的是岛。是星罗棋布般撒在南海上的岛屿与礁盘。浮在蓝色大海中的睡莲和翡翠。 是野生的抗风桐、羊角树、灌木丛，人植的椰子树、木麻黄。是令人心醉的生命的色彩，及 沁人肺腑的空气和风。 白的是家。 唐宋的遗址。 明清的古庙。 现代的商店 银行 水产站 办公楼， 盖着中国最南端邮戳的邮局。 还有海捞瓷， 早在隋唐年代海上丝绸之路上沉落海中的不可改 写的历史。 斑斓绚丽的是生物的世界。海底里绽开着各种各样的花朵的珊瑚。沙滩上检不完奇形 怪状的贝壳。在水中成群结队地穿梭在金枪 马鲛 鲨鱼 石斑及叫不出姓名的 热带鱼类。在天空

5、盘旋飞翔 千鸣万啭的鲣鸟 暗绿绣眼和名目繁多的燕鸥。 还有，就是红色了。那是海上日出喷薄的壮丽。五星红旗在晴空中迎风飘扬的庄严。 捍卫祖国神圣领土与海疆的决心和热血。以及，我们每当看到 听到 讲到 想 到西沙时，那颗激动不已的心。 （1）在文中横线上加上合适的标点。 （2）镜头下的西沙，_的是海，_的是岛，_的是家，斑斓绚丽的是 生物的世界。 （填颜色） （3）将词语与对应的解释连一连。 星罗棋布 事物的花样或名称非常多。 成群结队 形容人或动物很多，自然地聚集在一起。 名目繁多 形容数量众多，散布的范围很广。 （4）根据你的理解填空。 （填序号） A.热爱祖国河山的情感 B.美丽富饶 镜头下

6、“蓝、绿、白、斑斓绚丽”这些颜色，让你感受到了西沙的_。 红色的海上日出、五星红旗、决心和热血，以及激动不已的心，让你感受到了_。 （5）本文的每个自然段分别围绕哪句话来写的？请用横线画出来。 三年级答案：三年级答案： （1）都是顿号 （2）蓝；绿；白 （3）形容数量众多，散布的范围很广。 ；形容人或动物很多，自然地聚集在一起。 ；事物的 花样或名称非常多。 （4）B；A （5）每段第一句话。 四年级四年级 阅读短文，回答问题。 海瑞断案海瑞断案 明朝时候的海瑞是中国历史上有名的清官。他铁面无（思 私） 、明察秋毫，人称“海 青天” 。 初夏的一天，海瑞带着几个衙役微服出巡，在街上看见一群人慌

7、慌张张地走过来，其 中两个身强力壮的小伙子汗流浃(ji)背地用一块木板抬着一个人。那人身上严严实实地盖着 被子，插着珠钗的头露在被子外面。另几个男人在旁边跟着，不时有人去掖(y)掖被子。走 不了一会儿，他们就停下来在路旁休息，然后再换另外两个人抬着木板走。 海瑞觉得蹊跷，便上去（询 寻）问:“小伙子，你们这样急急忙忙地赶路做什么啊?” “回大人的话， ”其中一个年轻人说， “我妹妹身染恶疾，所以我找来几个同村的小伙子抬她 去县城看医生哩。 ”海瑞又指指被子问道:“你这样给病人盖被子，小心热着病人。 ”年轻人 赶紧回答:“没事，没事，我妹妹病了好几个月了，身体虚得很。 ”海瑞觉得这群人有问题，

8、于是派一个衙役暗中跟踪。不久，这群人来到村子最西头的一座房屋前，从屋里出来两个人 把他们迎了进去。 海瑞回府后迅速派人将那伙人抓了起来，衙役从那间屋里搜出了大量金银财宝。后来 经审（讯 训）证实，那伙人是一群强盗。 衙役很好奇， 海瑞是怎么发现这些人是强盗的呢?海瑞笑着解释道： 几个强壮的小伙子， 抬一个久病的小姑娘， （竟 竞）然会累得需要中途频频休息、换人。发生这种情况，只能 说明这木板上藏有很重的东西。_他们藏的是什么东西，这样做_有嫌疑。 （1）选择文中括号里正确的字。 （2）根据解释，从文中找出恰当的词语。 形容目光敏锐，连极细小的东西也能看得出来。_ 身体强壮有力。_ 汗水流得满背

9、都是，形容流汗很多，衣服都湿透了。_ （3）在文章横线上填入恰当的关联词语，并造句。 （4）海瑞是怎么发现那些人是强盗的呢？ 四年级答案：四年级答案： （1）私；询；讯；竟 （2）明察秋毫；身强力壮；汗流浃背 （3）无论|都；无论什么人触犯了法律，都要受到惩处。 （4）海瑞看到那几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，居然会累得需要中途频频休息、 换人。由此推测出那木板上藏有很重的东西。 五年级五年级 阅读短文，回答问题。 我的祖国（节选）我的祖国（节选） 有一天，父亲和母亲带我去看电影上甘岭 ，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那 优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，

10、我家就在岸上住， 听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆 从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广 阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的 马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔 叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱 朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平 有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一 条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去再看看，大地是 那样辽阔，天空是那样高远，村庄

11、，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上 悠悠飘荡， 鸟儿自由自在地在天地间飞翔， 风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的 地方 后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的 沙漠，神奇缥缈的的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲 情的家园， 祖国也是亿万人民的共同体， 我是其中之一。 我为她学习，为她工作，为她创造。 （1）文中作者对祖国的认识有一个过程，请选出理解错误一项。 （ ） A. 从小就知道祖国的深刻含意 B. 看电影，打动了幼小的心 C. 坐火车，知道了黄河 D. 当了作家，懂得了祖国的内涵 （2）作者之所以在

12、文章中引用电影上甘岭的主题曲我的祖国 ，是想表达_ 和_。 （3）判断正误。用“正确” “错误”表示。 “祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。_ 一开始我理解祖国就是生我养我的地方。_ 我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。_ （4） “我为她学习，为她工作，为她创造。 ”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？ （5）在你心里，祖国是什么？以祖国为题，写一个排比句。 五年级答案：五年级答案： （1）A （2）祖国的伟大；对祖国的热爱 （3）正确；正确；错误 （4）不能调换。因为这三个词的意义是一级一级往上升的，只有先学习才能工作，工作后 才能创造。 （5）祖国是国境

13、线挺立的界碑，祖国是国徽下不倦的眼神，祖国是中华儿女不屈的脊梁。 六年级六年级 阅读短文，回答问题。 向日葵向日葵 春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、 谷子等优良种(zhn zhn)子种(zhn zhn)进了责任田， 也把乌黑发亮的葵花籽儿， 撒进 肥沃的泥土里。 一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它 那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。 阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子， 无忧无虑地生长着。 夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小

14、伙子” 了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵小 小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花 盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。 一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。 早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rn rn)冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬 起那金色的脸庞(pn bn)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和 太阳告别。 啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。 秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。 习习秋风，丝丝秋雨，向

15、日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花 喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实葵花籽儿。 这时， 向日葵谦虚地悄悄地 低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。 农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃， 还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！ 到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。 由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。 是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。 （1）选出文中括号内不正确的读音。 （2）从文中找出你最喜欢的四个词写下来_、_、_

16、、_，再 写出你从课外想到的四个词_、_、_、_。 （3） “冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。_、 _、_ （4）写出描写向日葵外形特点的一段话：_ 写出描写向日葵作用的句子：_ （5）作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联 想是_ （6）作者是按什么顺序来写向日葵的？请选出的正确。 A. 按时间顺序。 B. 按事情的发展、变化顺序。 C. 按事物的特点、类别顺序。 D. 按空间顺序。 六年级答案：六年级答案： （1）zhn；zhn；rn；bn （2）播种；肥沃；无忧无虑；隐隐约约；播撒；贫瘠；无法无天；马马虎虎 （3）徐徐；慢慢；渐渐 （4）它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵小小的 绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中 间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。 ；他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自 己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。 （5）少年儿童 （6）A