部编版五下语文期末复习之语文全册知识.pdf

1、部编版五年级下册语文 知识复习 一.童年往事 .古诗三 A. 四时园杂兴（其三）【宋】范成 1.断句：昼出/耘/夜绩，村庄/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种。 2. 字词： 杂兴：随兴写的诗 昼：天 耘：在间除草 绩：把搓成线 ：男 当家：男都不闲着， 各 做各的事情 童孙：孩们 解：理解，懂得 供：从事 傍：靠近 阴：树荫 3. 译：天触地，夜晚搓线，农家男各都忙着的事情。孩们不会耕地也不会 织布，但也在桑树荫附近学着种。 4. 主题：四时园杂兴描写了乡村农民耘、绩以及童学着的样种的情景， 展现了农家夏天忙碌时热烈的劳动场，塑造了农村童天真、勤劳、可爱的形象，流露出 诗对热爱劳动

2、的农村童的喜爱和赞美之情。 5. 重点： 三幅画：1.昼景（耘）。2.夜景（绩）。3.童学种。 前两句：农家夜劳碌，紧张地劳动，可以看出他们朴素、善良、勤劳的特点，表达了 诗对劳动民的敬重之情。 后两句：有趣味性，孩模仿种是农村常见的现象，表现了农村童的天真可爱， 表达了诗对热爱劳动、天真可爱的农村童的喜爱和赞美之情。 B. 稚弄冰【宋】杨万 1.断句：稚/盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。 2. 字词： 稚：幼的孩。 盆脱晓冰 ： 早晨从属盆把冰取出来 。 钲：种属打击乐器 磬：种或制成的打击乐器 玻璃：天然，不是现在的玻璃 3. 译：清晨，孩从属盆把冰取

3、出来，彩的丝线穿起来当做银钲敲。敲出来的响 声像磬样清脆，穿过树林传得很远，忽然听见冰碎了，发出了像落地破碎的声。 4. 主题：稚弄冰写孩在冬天的场嬉戏。全诗清新明快，画有声有，富有情 趣，稚的喜乐与失望浮现在眼前，表现了童年活的丰富多彩和孩的天真烂漫。 5.重点： 前两句：“脱”字的好.作者”脱”这个字常形象地写出了孩取冰的动作,表现出了 孩天真可爱与氦活泼的天性. 后两句:“忽”字极为准确地写出了冰块碎落的猝不及防，让更容易想象出当时孩瞬间 由喜笑颜开到失望的神态变化。 写法特：:全诗描绘了稚弄冰的画，通过写“晨起脱冰穿线作钲敲冰冰碎”这 过程，表现了稚天真烂漫、活泼可爱的特点。诗歌既从视

4、觉刻画了稚的动作，如 “脱、穿、敲”,又从听觉描写了敲击冰块发出的如磬般清脆的响声，以及冰块像落 地玻碎的声，使物形象栩栩如，画富有情趣。 C. 村晚【宋】雷震 1.断句：草满/池塘/满陂，衔/落/浸寒漪。牧童/归去/横背，短笛/腔/信吹。 2. 字词： 陂：池岸 衔：含着，中指落挂在腰像被 含住。 漪：中的波纹 归去：回家 横背：横坐在背上 腔：曲调。 信：随 3. 译：池塘长满了草，池乎漫上了堤岸，衔着落，他们的倒影浸在寒冷的中。 回家的牧童悠闲地横坐在背上，拿着短笛随意地吹着不成调的曲。 4. 主题：村晚描绘了乡村傍晚恬静优美、富有活情趣的景，勾勒出副牧童晚归图， 前两句写景，后两句写。

5、流露出诗对乡村然风光的热爱和赞美，对闲适由、忧 虑活状态的喜爱与向往之情。 5. 重点： 前两句（写景）：两个“满”字写出了这个季节机勃勃的特点，“衔”和“浸”字写出了落西 时，和落倒映在中的美景，给种画分优雅美丽之感。 后两句（写）：描写了副牧童悠闲地横坐在背上，握短笛随意吹奏的画，刻画 了个天真可爱、纯朴然的牧童形象。 D. 课外：描写童年活的古诗 1.村居 清 草长莺飞天，拂堤杨柳醉春烟。 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 2.池上 唐居易 娃撑艇，偷采莲回。 不解藏踪迹，浮萍道开。 3. 所见 明袁枚 牧童骑黄，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭。 4. 垂钓 唐胡令能 蓬头稚学垂纶，侧坐

6、莓苔草映。 路借问遥招，怕得鱼惊不 应。 .祖的院选呼兰河传 作者：萧红 A. 理解词语： 明晃晃：光亮闪烁。 闪烁：光亮摇摆不定，忽明忽暗。 马马虎虎：形容做事草率、敷衍、随便、 不细。 承认：表肯定，同意，认同 存:怀着某种念头。本指怀着要追上 的念头。 光芒：向四放射的强烈光线。 随意:任凭的意思。 阴凉:太阳照不到凉爽。 B. 反义词： 新鲜-糜烂 漂亮-丑陋 承认-否认 暗-明亮 随意-拘束 马马虎虎-认认真真 C. 近义词 闪烁-闪耀 瞎闹-胡闹 存-故意 愿意-乐意 D. 主题：本通过对祖的园的介绍，以及描述作者跟随祖在园由在地玩耍的美好 感受，表现了作者时天真活泼、顽可爱的特点

7、，表达了作者幸福、由、快乐的情和热 爱然的感情。 E. 课层次： 第部分（1-3）对园的初步描绘：写园的昆和树。 （各昆-新鲜漂亮，园中之 树-富有活） 第部分（4-14）难忘的园中往事：写“我”跟着祖在园中栽花、拔草、种菜、铲地、 浇，以及由在地玩耍。（跟着祖：栽花、拔草、种菜、铲地、浇。由 游戏：摘黄吃、追逐蜻蜓、采倭花、捉蚂蚱玩）快乐 第三部分（15-16）园的切：写不只是“我”，园的切都是由在的。（太阳下 的园：健康、漂亮。植物动物：由有灵性） 第四部分（17-19）园中快乐梦：写“我”在园玩累了便快乐地梦。以地为床、草帽遮 脸 F.重点： 1.作者回忆了童年时代在园中时的哪些情景？“

8、我“在祖的园的情是怎么样的？ （1）跟随祖栽花、拔草、种菜、铲地、浇。（2）摘黄吃、追逐蜻蜓、采倭 花、捉蚂蚱玩。（3）沐浴阳光，感受花鸟果的由。（4）草帽遮住脸睡觉。 园是“我”的童年乐园，在那“我”感到由、快乐。 2.中的“我”是个怎样的孩？祖是个怎样的？、 “我”是个天真活泼、顽可爱的孩，有颗由的。 祖是位勤劳、慈爱、幽默、宽容的。 3. 为什么说是“祖”的园？ 因为“我”的由快乐源于领“我”到园的慈爱的祖，所以称园是“祖”的园。作者之所 以怀念这个园，是因为这个园有祖的疼爱，有快乐的童年。 三.是故乡明作者：季羡林 A. 反义词 澄澈-浑浊 不可胜数-寥寥 恍然悟-百思不解 B. 近义

9、词 孤单-孤独 陪衬-衬托 不可胜数-不可计数 澄澈-清澈 旖旎-绮丽 巍峨-雄伟 C. 主题：本以作为抒情线索，通过对故乡和童年活的回忆，抒发了作者对故乡永远的 怀念与眷恋。 D. 层次： 第部分（1）：写每个都爱故乡的亮。 第部分（2-6）：写“我”年近耄耋，仍然怀念故乡的亮。 第三部分（7）：篇末点题是故乡明。 E. 重点： 1.作者由亮想到了哪些往事和经历?抒发了哪些感受? 往事:数星星、捉知了、看亮、梦亮。 感受:在作者的故乡，个苇坑占了村积的多半，坑边的景给作者留下了深刻的印 象，给他的童年带来了限的乐趣。通过对故乡往事的回忆，抒发了作者对故乡的眷恋与怀 念之情。 经历:作者离乡背

10、井，在世界各地见到过许多美妙绝伦的亮，但念念不忘的还是故乡的 亮。作者居住的朗润园景优美、环境优雅，是赏的胜地，但作者中所想的仍然是故乡 苇坑的平凡的亮。 感受:论是在莱蒙湖上、洲沙漠中、海中,还是在上,都看到过美妙绝伦的亮，甚 作者居住的朗润园这样的赏胜地见到的奇景，都法撼动故乡的亮在作者中的地 位，见作者对故乡亮的怀念，对故乡的怀念。 2.为什么说“是故乡明”？ 在故乡的夜,“我”数星星、捉知了、看亮、梦亮,亮成为“我”童年活的部分,可替 代。亮在何处都是同个亮,甚他乡的亮景致故乡的亮景致会更好。只是,不仅 眼睛看亮,还会带着情感去体味亮,所以会感觉“是故乡明”。 F.关于思乡的诗句 1.

11、静夜思唐李 床前明光，疑是地上霜。举头望明，低头思故乡。 2.除夜作唐适 旅馆寒灯独不眠，客何事转凄然。故乡今夜思千，愁鬓明朝又年。 3. 回乡偶书唐贺知章 少离家回，乡改鬓衰。童相见不相识，笑问客从何处 来。 4. 夜寄北唐李商隐 君问归期未有期，巴夜涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴夜 时。 5.泊船洲宋王安 京洲间，钟只隔数重。春风又绿江南岸，明何时照我 还。 四.梅花魂作者：陈惠瑛 A. 反义词 偶尔-经常 爱惜-糟蹋 训斥-表扬 郑重-轻率 欺凌-关爱 凉飕飕-暖烘烘 低头折节-不屈不挠 B. 近义词 偶尔-偶然 分外-格外 爱惜-珍惜 顿时-刻 训斥-斥责 慈祥-慈爱 郑重-庄重 眷恋

12、-留恋 C. 主题：课记叙了“我”回忆外祖读诗词落泪、珍爱墨梅图、因不能回国哭泣、赠“我”墨梅 图、送“我”绣着梅花的绢这五件事，表现了外祖对祖国的热爱和眷恋之情。 D. 重点： 1.外祖为什么把最珍爱的墨梅图和绣着梅花的绢送给“我“? ,外祖希望“我”向梅花学习,做个有梅花秉性的,做个有节的中国;另,外 祖也是把的思乡情寄托在墨梅图和梅花绢上,随“我”回到祖国 2.对题的理解。 题中的“魂”指的是精神。“梅花魂”即梅花的精神,梅花的精神是“不管历经多少磨难,不管受到 怎样的欺凌,从来都是顶天地,不肯低头折节”,这也正是中华民族的民族精神。 E. 中诗句出处： 1.九九忆东兄弟【唐】王维 独在

13、异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登 处， 遍插茱萸少。 2.中送别【唐】王维 中相送罢，暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？ 3. 浣溪沙【宋】秦观 漠漠清寒上楼，晓阴赖似穷秋。淡烟流画屏幽。在飞花轻 似梦，边丝细如愁。宝帘闲挂银钩。 1.园地 原： 慈母中线，游上。临密密缝，意恐迟迟归。谁草，报得三春晖 译：慈母中的针线，为远的赶制上的衫。临前针针密密地缝缀，怕的 是回来得晚服破损。有谁敢说，像草那样微弱的孝，能够报答得了像春晖普 泽的慈母恩情呢？ 赏析：这是母爱的颂歌，采描的法，通过回忆个看似平常的临前缝的场景， 凸显并歌颂了母爱的伟与私，表达了诗对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊

14、敬之情。 二.古典名著之旅 五.草船借箭选三国演义，作者：罗贯中 A. 词语理解 妒忌：对才能,地位,名誉,学识,财富,处境 等好的怀怨恨。 都督：古时候的军事长官。 军令状：接受军令后写的保证书,表如 不能完成任务,愿依军法治罪。 迟延：耽搁，延误 吩咐：头指派或命令；嘱咐 草把：捆扎在起的把把的草 有妙：然有巧妙的处 翎： 疑惑：怀疑，困惑 调度：管理并安排 寨：边于防卫的栅栏、营垒 呐喊：声喊叫助威 虚实：虚和实，本指曹操因为江上的雾 ，不了解对的情况。 神机妙算：惊的机智，巧妙的谋划。 B. 反义词 推却-接受 迟延-提前 齐全-短缺 C. 近义词 妒忌-嫉妒 推却-推辞 紧急-紧迫

15、吩咐-嘱咐 探听-打听 疑惑-困惑 调度-调遣 神机妙算-料事 如神 D. 三国演义的成语：望梅渴 三顾茅庐 初出茅庐 刮相看 七擒七纵 战群儒 茅塞顿开 单赴会 E. 拓展： 1.草船借箭改写我国四名著之的三国演义,此书的作者是元明初的罗贯中。三 国演义写的是东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治、军事争书中塑造 的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关、周瑜等物形象家喻户晓。与三国演义)齐名 的其他三部名著是西游记浒传红楼梦。 2.三国演义中与诸葛亮有关的故事。 战群儒、草船借箭、三周瑜、七擒孟获、空城计。 3. 与三国演义相关的歇后语。 诸葛亮草船借箭满载归 周瑜打黄盖 个愿打,个

16、愿挨 曹操败华容道不出所料 诸葛亮弹琴计上来 F.归纳： 1.课草船借箭的故事以“借”为主线,按照事情发展的顺序进叙述，写周瑜妒忌诸葛亮,与 诸葛亮约定在三天内造好万箭,以此陷害他。诸葛亮妙计向曹操“借箭”,如期如数交箭,挫 败了周瑜的阴谋。表现了诸葛亮有胆有识、智多谋、才智超群。 2.物性格: 周瑜:阴险、负、嫉贤妒能。 诸葛亮:有胆有识、智多谋、才智超群、神机妙算、知善。 鲁肃:忠厚守信。曹操:性多疑、谨慎 G. 层次： 1.起因（1-2）周瑜妒忌诸葛亮，欲借公事除掉他 2.准备（3-5）诸葛亮找鲁肃帮忙 3. 经过（6-9）吩咐连船靠近曹军“字摆开擂呐喊调船头受箭船轻急、满载 归 4.

17、结果（10）万箭筹，周瑜吃惊，叹不如 H. 重点： 1.之所以选择雾天,是因为“江上的连对都看不清”,曹操才不敢“轻易出动”,拨军弩 射箭。 2. 三天前诸葛亮就知道这天有雾,这说明诸葛亮精通天,对天预测准确。 3. 把船只“绳索连接起来”,“字摆开”,这样做既便于统动,避免散,又不留空当,使受箭积达 到最。 4. 军擂呐喊,这样做既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹军的注意,引曹军出来射箭, 又是为了让曹军明确射箭的标和向。 5. 诸葛亮如此镇定若,是因为他深知曹操疑重,兵谨慎,在看不清虚实的情况下,不会轻易出 动。 6.诸葛亮的神机妙算表现在:(1)他对周瑜的险恶了然于胸,将计就计,最

18、后挫败了周瑜的阴谋。 (2)他对“借箭”进了通盘考虑和周密安排。他算到了天;他算好了受箭的法:他也算 好了（天时地利和）。 7.周瑜到底在哪些地不如诸葛亮呢? 周瑜的智谋不如诸葛亮,周瑜想到的是“造”箭,诸葛亮想到的是“借”箭。 周瑜的胸襟不如诸葛亮,周瑜胸狭窄,嫉贤妒能,诸葛亮宽厚待,善于把握全局。 诸葛亮考虑问题的能观察事物的能,掌握天、地理的能都要胜过周瑜 六.景阳冈选浒传作者：施耐庵 A. 理解词语： 档棒:防的棍棒。 筛酒:斟酒。 客官:旧时店家、船家等对顾客、旅客的 尊称。 如何:本是“为什么”的意思。 但凡:凡是;只要是。 醇酸:酒味浓厚。 没地:莫,难道。 端的:果然,的确 榜

19、:古代指告。 吊睛额：指眼睛上翘、额头上有 花纹的虎。 杖(zhng)限:古代官吏给办事的下期限, 如果到期办不成,就要受到杖打 请勿误:请不要使受伤害。 诡诈:狡诈。 B. 反义词： 挣扎-屈服 踉踉跄跄-健步如飞 C. 近义词： 吓唬-恐吓 诡诈-狡诈 耻笑-讥笑 理会-理睬 踉踉跄跄-跌跌撞撞 D. 拓展 1.出浒传的四字词语:逼上梁 官逼民反 替天道 劫富济贫 2.形容路不稳的四字词语: 踉踉跄跄 跌跌撞撞 晃晃悠悠 摇摇晃晃 颤颤巍巍 举步维艰 步履 蹒跚 3. 形容时间极短的词语或短语：瞬间 刹那间 弹指挥间 说时迟,那时快 迅雷不及掩之势 4. 本选我国著名古典说浒传作者是元末明

20、初的施耐庵。浒传写的是北宋末 年以宋江为的百零在泊梁起义的故事,形象地描绘了农民起义从发、发展到失 败的全过程。 5.浒传中的物及绰号: 宋江及时 林冲豹头 吴智多星 李逵旋风 卢俊义麒麟 张顺浪 条 6.浒传中与武松有关的故事。 景阳冈打虎、怒杀潘莲、醉打蒋门神、溅鸳鸯楼、闹飞云浦。 7.与浒传相关的歇后语。 李逵上阵先卒 史进认师傅拜下风 鲁提辖拳打镇关西打抱不平 梁兄弟不打不亲 武松看鸭英雄武之地 林冲到了野猪林绝处逢 E. 主题归纳： 1.章记叙了武松在阳县的家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,空拳打死虎的 故事。全按事情发展的顺序,先讲武松进店喝酒,不听劝告,执意过冈;接着讲武松

21、上冈,见了官 府榜,才知真的有虎,但决定继续上冈;然后讲武松空拳与虎搏,终于打死了虎;最后 讲武松步步挨下冈来。可概括为:喝酒上冈打虎下冈。在这四部分中,重点描写了喝 酒、打虎两个部分,表现了武松豪爽、倔强、所畏惧、勇敢机智的性格特点。 F. 重点：第六然（这段话主要描写了武松空拳打虎的过程。） 1.段中表时间短促的短语：说时迟,那时快。类似的短语还有:刹那间、弹指挥阆、迅雷不及 掩之势。 2.虎进攻就靠三招扑、掀、剪,表现了虎的凶猛残暴,让畏。武松对付虎的三 招,只了个办法闪。这样描写的好处是:表现了动作的准确;体现形象的鲜明;表明武松是 主动躲过。 3. 描写武松打虎的动词有:抡、劈、揪、

22、按、踢、提、打。这段话把武松打虎的场写得有声有 ,神采飞扬,突出表现了武松勇猛畏的形象。 七.猴王出世 A. 反义词： 宽阔-狭窄 顽劣-乖巧 倦神疲-精充沛 B. 近义词 开辟-开拓 炎热-酷热 喜不胜-喜出望外 宽阔-阔 顽劣-顽 倦神疲-筋疲尽 C. 主题归纳：本通过写花果上块仙孕育了只猴，这猴与群猴起玩耍时，因敢于 第个跳进瀑布并发现帘洞，被众猴拜为猴王的故事。表现了猴机敏活泼、敢作敢为的特 点。 D. 层次：事情发展顺序 1.写猴出世以及他的活情况。 2.写猴和群猴起寻找涧源头，来到瀑布旁，猴第个跳瀑布发现了帘洞。 3. 写众猴进帘洞拜猴为王。 E. 重点：猴的特点（这猴是集猴、神、

23、三者为体的神话物形象。） 1.他来历凡，是个饱受精华的猴，他的出世充满了神奇彩。 2.他有动物的特点，具有猴的野性、机灵、顽。 3. 它具有的思想感情，机警、聪明、勇敢、想他，有时还透着天真活泼的稚。 .红楼春趣作者: 曹雪芹 A. 反义词 晦-福 精致-粗糙 七脚-不慌不忙 B. 近义词 恰似-好像 忌讳-禁忌 精致-精美 七脚-忙脚乱 C. 主题 1.本选我国古代的四名著之红楼梦，原名头记，作者是清代的曹雪芹，本 描述了宝、黛等在观园中放风筝的欢乐场景，表现了放风筝的乐趣以及他们对放 风筝的喜爱之情。 2. 全按事情的发展顺序，先讲了众被飘来的风筝吸引，决定也来放风筝；接着讲众各 取出风筝

24、放起来，唯独宝的美风筝放不起来；最后讲风筝在天空中飘飘悠悠随风去的 情景。 D. 家看到挂在梢上的风筝有何反应？ 宝说拿下来送回去；紫鹃说要拿来玩；探春怕忌讳；黛说把这个送出去，然后把的 拿出来放。 园地 原：鸟鸣涧【唐】王维 闲桂花落，夜静春空，出惊鸟，时鸣春涧中。 翻译：悠闲地看着桂花落下，夜晚静悄悄的，中显得特别空寂。亮出来惊醒了中的 鸟，涧中时传出清脆的鸟鸣声。 赏析：这诗描绘了春夜中空寂、幽静的景，表达了诗对中春景的喜爱之情。该诗 的精妙之处在于以动衬静，寓静于动。诗歌后两句写鸟“惊”“鸣”，看似打破了夜的静 谧，实则更加衬托出的幽静。 三.综合性学习：遨游汉字王国 A. 本次综合性

25、学习让我们感受了汉字的有趣和神奇；知道了世界上使最多的字是汉字； 知道了刻在甲或兽上的字叫甲。 B. 汉字的演变过程：甲篆书楷书。 C. 甲是清朝国监主管官员王懿荣发现的。由于甲的发现，我国化领域又多了门新 学科，叫“甲”。 D. 我国是个多民族、多语、多种的国家，制定国家通语学法，有利于语学的社 会应，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结维护国家统。 E. 研究报告有多种形式，但研究的的、法、结果等内容是不可缺少的。 F.歇后语 外甥打灯笼照旧（舅） 梁泊军师（吴） 孔夫搬家净是输（书） 四的冰河开动（冻）了 咸菜烧腐有（盐）在先 隔着门缝吹喇叭（鸣） 声在外 四.家国情怀 九.古诗三

26、 A. 从军【唐】王昌龄 1.断句：青海长云暗雪，孤城遥望门关。黄沙百战穿甲，不破楼兰终 不还。 2.字词： 从军：乐府曲名，内容多写边塞情况和 战的活。 青海：青海湖，在现在青海省 长云：连绵不断的云。 雪：终年积雪的，指祁连。 门关：古代关名，故址在今肃敦煌西 北。 穿：磨破 破：击败 楼兰：西域古国名，这泛指西域地区的 各部族政权。 3. 翻译：青海湖上空连绵不断的乌云使雪都变暗了，从这座孤城可以远远望见门关。将 们在沙漠中经百战，连铁甲战都磨破了，不打败楼兰他们誓死不回。 4. 主题：从军是边塞诗，写了边关的艰苦环境以及戍边将的活，歌颂了戍边将 杀敌报国的雄壮志，抒发了诗的爱国情怀。

27、5. 前两句：“暗”字是以昏暗的环境来衬托战争的惨烈程度；“孤”字说明环境的恶劣和守军将的 孤援。为下写战们昂扬的精神貌作了有的铺垫。这两句诗描绘了整个西北边陲 的阴沉、荒凉景象（青海湖上空阴云弥漫，浓厚的阴云直延伸到天边，耸的雪 笼罩在乌云中，显得暗淡光；从这座孤城向远处望去，只看见茫茫荒漠中的门关。） 从中可以感受到当时将们艰苦、孤寂的活，苍凉悲壮的战氛和恶劣的战环境。 6. 后两句：“黄沙百战穿甲” 运了夸张的修辞法。突出了战的艰苦和激烈。写出了边疆 战争时间之漫长、战事之频繁和战之艰苦。“不破楼兰终不还” 是将们的豪壮誓，突出 了战们为了保卫国家，置个安危于不顾，在敌当前时决奋战到底的

28、豪情壮志。 7. 全诗：诗通过对戍边将活环境的描写和杀敌报国壮志的歌颂，抒发了爱国、报国 的情怀。 B. 秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游 1.断句：三万河东海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘，南望王师又年。 2.字词： 篱门：编成的门。 迎凉：指出门迎来凉风。 三万河：指黄河，三万形容很长。 五千仞岳：指华，仞是长度单位。五千 仞形容很。 摩天：碰到天形容极。 遗民：指在统治地区的原宋朝百姓。 泪尽：眼泪流了，形容分悲惨、痛苦。 胡尘：指统治地区的风沙，这指政 权。 南望：遥望南。 王师：指南宋朝廷的军队。 3. 翻译：漫长的黄河东流海，巍峨的华直上云天。在的统治下，宋朝遗民的眼泪已经 哭了，

29、遥望南，在希冀南宋朝廷的军队收复失地的盼望中又过了年。 4. 主题：秋夜将晓出篱门迎凉有感先写好河，后点明其限于敌，以“望”字为诗眼， 表现了诗由希望到失望的千回百转的情，表达了诗的忧国忧民之情。 5. 前两句：“”“摩”字写出了河的势，使感到景物不仅雄伟，且富有。这两句诗 意境雄浑阔，对仗整，将北的好河展现在我们眼前。表达了诗对祖国好河 的热爱。 6.后两句：这两句诗站在统治地区原宋朝百姓的度，眼泪已经哭，盼望着南宋朝廷的 军队来解救他们，然年年盼望，却年年失望。“望”字既写出了原宋朝百姓翘盼望王师 归来的急切情，又表现了诗由希望到失望的千回百转的情，表达了诗对宋朝遗民深 受压迫的限关切（忧

30、民）、强烈盼望祖国统的爱国情怀以及对南宋朝廷的愤懑不满（忧 国）。 C. 闻官军收河南河北作者【唐】杜甫（诗圣） 1.断句：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满裳。却看妻愁何在，漫卷诗书喜 欲狂。放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向 洛阳。 2.字词： 闻：听说 官军：指唐王朝的军队 收：收复 剑外：四川剑阁以南地区，指作者所在的 蜀地 蓟北：唐代蓟州北部地区，在今河北东北 部带，当时是叛军盘踞的地。 涕：眼泪 却看：回头看 妻：妻和孩 漫：随意地、胡乱地 青春：指春天 即从：即从某地出发。 3. 翻译：剑门关外忽然传出收复蓟北的消息，初听到这个消息眼泪把裳都打湿了。回头看， 妻和孩的

31、忧愁已经不见；我胡乱地卷起诗书，欣喜若狂。天我要放声歌唱，纵情饮酒， 美好的春景正好伴着我们返回故乡。我们要即从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下经过襄阳， 在北上直奔洛阳。 4. 主题：闻官军收河南河北通过抒发诗因多年战乱终于结束，朝廷收复失地欣喜若狂 的情，表达了诗强烈的爱国之情。 5. 最后句：刚听到收复失地的消息，便马上想到具体的还乡路线，可以看出诗归似箭和 为收复失地喜悦的情。 6. 诗喜欲狂的情从哪些词句中可以感受到：“涕泪满裳”“漫卷诗书”“放歌”“纵酒”“即从穿 ”“便下向” D. 爱国的诗 1.出塞【唐】王昌龄 秦时明汉时关，万长征未还。但使龙城飞将在，不教胡马度 阴。 2.【宋】

32、陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原，家祭忘告 乃翁。 3. 绝句【宋】李清照 当作杰，死亦为雄。今思项，不肯过江东。 4. 扬江【宋】天祥 随风北海游，回从扬江头。磁针，不指南 不肯休。 .军神作者：毕必成 A. 词语解释： 惊疑：惊讶疑惑 审视：仔细看 针见 ： 喻话说得简短能切中要害 。 从容：不慌不忙；镇静沉着 声不吭：这指直沉默不语，句话也 没有说过 由衷：出于本 勉：努；尽 汗如下：汗珠像下似的往下掉，形容 出汗极多。 堪称：可以称作 慈祥：和蔼安详 肃然起敬：形容感动后产的恭敬钦佩的 情和态度。 B. 反义词： 熟练疏 镇定慌张 拒绝接受 崭新破旧 由衷违 慈祥严厉

33、 声不吭 喋喋不休 C. 近义词： 审视凝视 吩咐嘱咐 担担忧 慈祥和蔼 针见语道破 从容镇定镇 定若 D. 主题： 1.本是按照“求治术前术中术后”的顺序写的。 2. 沃克医的理变化过程:冷漠惊疑关震撼担忧钦佩。 3. 沃克医称刘伯承是“军神”,是因为刘伯承具有坚忍不拔的钢铁般的意志。具体表现为:(1)受 重伤还镇定若;(2)做术坚决不醉剂;(3)术中忍着剧痛,还清楚地数数;(4)术后谈 笑若。 4. 本写刘伯承年轻时次眼睛受了重伤,却坚持不醉剂,忍受着巨疼痛接受术治疗的故 事,表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁般的意志。 E. 层次： 1.求治（）：伤势严重，镇定若 2.术前（）保持清醒，

34、拒绝醉 3. 术中（）声不吭，抓破床单 4. 术后（）数数，真正的男汉，会说话的钢板，军神 F.重点： 1.对术，刘伯承想的不是如何减轻疼痛，还是命事业，他担醉剂会影响脑神经，影 响她以后指挥战。从中可见她坚强的意志和为国效的决。 2. 向从容镇定的沃克医双竟有些颤抖，从中不难看出沃克医的担忧和紧张，从侧表 现了刘伯承坚强的意志。 3. 从“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如下”“使劲”“抓破”可见疼痛难忍，表现了他钢铁般的意志。 4. 从“脸苍”可以看出刘伯承忍受了很的痛苦，体及其虚弱；但她仍然笑着跟别说 话，“直在数你的数” 更是让震惊，表现了他超的意志。这些体现了他的从容和洒 脱。 5. “惊

35、呆”“声嚷”写出了沃克医的惊讶和激动。“真正的男汉”“会说话的钢板”“军神”表现了 沃克医对刘伯承的度赞美之情。 .青处处埋忠 A. 理解词语： 拟定：起草制定 倾注：感情量集中到个标上 情不禁：抑制不住的感情 喃喃：连续不断地声说话的声 眷恋：深切地留恋 奔赴：奔向 黯然：不舒服，情绪低落的样。 意：表情、动作、含蓄的话或图形表 意思 马裹：马把体包裹起来，指军 战死于沙场 B. 反义词： 损失收获 悲痛愉快 踌躇果断 情不禁动于衷 C. 近义词： 拟定制定 慰问问候 悲痛悲伤 永别诀别 特殊特别 踌躇犹豫 情不禁 不能拔 D. 主题： 1.本主主要讲了主席的爱岸英在抗美援朝的战争中壮烈牺牲

36、，主席听到这个噩耗后极 度悲痛的情和对岸英遗是否归葬的抉择过程，表现了主席常的情感和超的胸怀。 2. “青处处埋忠，何须马裹还” 这句话的意思是命者既然把整个都献给了祖国， 于死后是否要把遗骸运回家乡安葬，那倒须考虑，即使长眠于异国的地上又有何妨。 这既是对岸英烈的度评价，又表明了主席对遗安葬问题的态度，即尊重朝 鲜民的意愿，将葬于朝鲜，充分显了他产阶级命家的博胸襟。 E. 重点句段： 1.第四然段：从“整整天没说句话”“接着地吸着烟” “桌上的饭菜已经热了次” 等细节描写，可以感受到主席失去爱后悲痛的情。 2. 第四然段：“这次怎么会” 这是对主席的理描写，表现了主席悲痛的情，他 法接受岸英

37、牺牲的事实，不愿相信岸英真的牺牲了。 3. 历史上为国捐躯的英雄： .邓世昌在中黄海海战中,虽临弹尽舰伤的情境,仍下令猛撞敌舰吉野号,不幸被鱼雷击中, 与舰上200.余名官兵壮烈牺牲。 .1935年11在与伪军作战时,赵曼受伤被俘,在狱中她坚贞不屈,1936年82遇害。 .1948年525,在解放隆化的战中,董存瑞托炸药包炸毁敌桥头堡,命为部队开辟 前进道路。 上岭战役中,志愿军战黄继光胸膛堵住敌地堡的机枪射孔,为保证部队攻克地壮烈牺 牲 .清贫作者：志敏 A. 反义词： 清贫富裕 朴素奢侈 相信怀疑 舍为公假公济私 B. 近义词 清贫贫穷 奢侈奢华 筹集筹措 猜疑猜忌 威吓恐吓 企望希望 舍

38、为公 公私 C. 主题： 1.中“清贫“的具体含义:朴素,贫穷,矜持不苟、舍已为公,坚定的命信念。 2. 志敏简洁朴实的语,叙述了被俘后被两个国民党兵搜,他们个铜板都没搜到,只 搜出了只时表和来笔的故事，并补充叙述了家的“传家宝”，赞扬了共产党 于清贫、矜持不苟、舍为公的尚情操。 园地四 凉州词【唐】王之涣 原：黄河远上云间，孤城万仞。羌笛何须怨杨柳，春风不度门关。 翻译：远处奔腾的黄河仿佛直上飞了云端，座孤城矗在之中。羌笛何必吹奏哀怨的 折杨柳呢？春风是不会吹到门关的。 赏析：前两句描绘了幅壮丽苍凉的边塞图，后两句有景情，表现出戍边将的艰苦活 和思乡之情。也委婉的表达了诗对朝廷不关戍边将疾苦

39、的不满之情。 黄鹤楼送孟浩然之陵【唐】李 原：故西辞黄鹤楼，烟花三下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 翻译：朋友向西辞别了黄鹤楼，在繁花似锦的三，乘船东到扬州去。远处孤单的帆影 消失在碧蓝的天空尽头，指望见浩浩荡荡的江流向天边。 赏析：诗的前两句交代了时间地点和事件，后两句写的是李送别友时的惜别深情。 五.物描写 三.物描写组 A. 理解词语： 疾眼快：形容做事机警敏捷。 公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着尖 嘴啄对的架势。本指嘎和胖墩 已做好摔跤准备，就像两只即将争在 起的公鸡。 精神抖擞：指表现出来的旺盛的活。 惯：只惯于做某种事情的 破绽：物的裂，喻说话做事时露出 的漏洞 挺脱：强劲

40、结实；着平整舒 展。本是第种意思。 量：的材，个 年：，岁。时代，年头。 本是第种意思。 杀进他的腰：把他的腰勒的细些。 不甚：表程度不是很 硬棒：结实有。 再不回头：中指病情再不见轻。 诸亲六眷：许多亲戚。 声不倒声：声连着声 越发：更加 相：互相关联或牵涉 登时：刻。 2.反义词 淘乖巧 出平庸 结实单薄 慌忙从容 相关 精神抖擞萎靡不振 3. 近义词： 欺负欺侮 破绽漏洞 挺脱挺拔 淘调 出优秀 结实壮实 登时刻 4. 形容精神很好的四字词语：精神抖擞 神采奕奕 神采飞扬 意风发 B. 摔跤作者：徐光耀 选兵张嘎 1.主题：摔跤主要写了嘎和胖墩赛摔跤的情景，反映了嘎机敏、争强好胜、 富有

41、计的性格特点。 2. 层次： 嘎：蹦来蹦去，仿佛占上风。推拉拽顶：处下风。仰朝天，失败。 胖墩：塌腰合档，不露破绽。劲，趁势推。 C. 他像棵挺脱的树作者：舍 选骆驼祥 1.主题：本细致描写了祥的外貌，重点描写了他结实硬棒的体以及脸上的精神，表现了 他强体壮，淳朴信乐观，精神，充满的特点。 2. 层次： 体态：来岁、有筋；铁扇似的胸、直硬的背；宽威严的肩、“出号”的脚 精神：剃得发亮，没有多余的，红扑扑，倒时像棵挺脱的树 D. 两茎灯草作者：吴敬梓 选儒林外史 1.主题：章记叙了严监临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两个指头不肯断，直到赵挑 掉了茎才命呜呼的故事，刻画了严监这个爱财胜过命的守财奴形

42、象。 2. 众猜测和严监的反应 猜测两个亲未见把头摇了两三摇 猜测两笔银未吩咐眼滴溜圆、狠狠摇头、越发指得紧 猜测两位舅爷不在闭眼摇头、指着不动 猜测两茎灯草费油，挑掉茎点点头、垂下 四. 刷李作者：冯骥才 选俗世奇 A. 理解词语： 刷浆：刷在墙壁上刷灰浆 规矩：定的标准、法则或习惯 半信半疑：有些相信，又有些怀疑 派头：派 稀溜溜：很稀的样。中指粉浆稀的样 。 悠然：悠闲的样 点：打时的响响奏 衔接：事物相连接 天缝：形容事物严密，没有点破 绽 侵犯：法涉别，损害其权利 威严：威风和尊严 露馅：喻不愿意让知道的事暴露出 来 难堪：难为情 发怔：发呆 B. 反义词： 清脆沙哑 雪乌 明糊涂

43、半信半疑深信不疑 天缝破绽百出 平平 整整坑坑洼洼 模样迥然不同 C. 近义词 规矩规则 绝活绝招 清爽清新 衔接连接 搜索搜查 扎眼显眼 难堪尴 尬 半信半疑将信将疑 D. 主题：短通过写刷李刷浆时必穿，刷完后上绝没有个点的故事，赞美了刷 李技艺的超绝妙，同时使们领悟到只有勤学苦练才能学到真本事的道理。 E. 重点： 1.刷李的物特点 . 刷李是个技艺超的。他刷浆时穿，完活，上绝没有个点。 . 刷李是个充满信的。他下规矩，刷浆时只要上点，刷不要钱。 . 这是个思细腻的。在刷浆时，不仅作能圆满完成，还能细观察，注意到徒弟 的思变化。 2. 徒弟曹三的理变化：半信半疑佩服失望、质疑深受震撼。描写曹三理变化的 作：突出表现刷李刷墙技艺的超。 六. 五.相盾作者：韩 选：韩难 A. 字词： 鬻：卖 盾：古代打仗时防护 体，挡住敌、箭等 的牌 ：古代兵器，在长边 的端装有属枪头 誉：称赞。在这有夸 耀的意思。 “誉之”的“之”：代词， 指的是盾 ：说 吾：我的 莫：没有什么 陷：刺破 利：锋利 或：有的 以： ：你 何如：怎么样 弗：不 应：回答 夫：放在句，表将 发议论 ：存在 B. 翻译：楚国有个卖盾和