高二物理学习方法指导参考模板范本.doc

1、高二物理学习方法指导还记得高一的物理课吧，物块、斜面、速度、时间、图像、天体运动等等,大家学得或好或坏，但都见了好些模型，做了不少题，也画了许多图。高一物理主要涵盖力学部分的内容，并不是很简单，但至少接触的东西跟生活中的物体比;较接近，或者说比较形象。另外，高一物理的重要概念并不多，数数也就是10个出头，而且也都比较好理解，好些甚至是初中就有过接触的。 高二上学期主要学电和磁。看过一眼教材的同学们会知道，我们会首先学习选修3-1中的电场一章。很负责任的说，这是高中物理主干知识里中最抽象的一章。学校通常也就花一个月多点的时间学完本章，但这其中会出现电场强度、电场线、电势能、电势等近10个从没接触

2、过的概念。而且不同于高一的是，这些概念特别抽象，在生活中没有相似的东西;而如果不理解它们，这章根本不可能学好。电场的另外一个难点在它的综合性上。这章的学习过程中常常会描述电荷的运动情况，需要用到高一绝大部分的所有知识，也就是说，电场可以轻松地与直线运动、牛顿定律、平抛运动、圆周运动、能量等知识结合出题。高一物理没学明白的同学，是不可能学好电场的。高二物理刚开始就是电场这个下马威，我们应该怎样顺利通过这一关呢?一是复习巩固好高一物理的内容，其中最重要的是机械能一章。电场中的电场力做功、电势能、电势等概念都是建立在能量的基础上的。而机械能一章是高一物理中最难理解的，许多同学当时糊里糊涂就学过来了，

3、并没学懂。因此我们要复习功、功率、动能定理、功能关系、能量守恒定律这些内容，不光要会背概念，还要能熟练运用动能定理、功能关系等规律解决问题。这些做好了，才能让电场的概念学习搭建在稳固的平台上。二是对抽象概念的学习，要耐得住寂寞，熟记要点，并在运用中掌握。像电势这种抽象概念特别容易忘，更容易与相近的概念混淆。因为生活中没有相应的例子就不太容易记住，而记住了又会觉得不知道有什么用而导致再次遗忘。要想破解,就得硬着头皮，多重复，多比较，先把这些概念都记住，而使用这些概念做出来好些题目的时候，你就会逐渐体会到它们的有用性，掌握起来就快了。一开始难，撑到后面就越发容易了。当然，多记、多画图也会有很大帮助

4、。三是公式的记忆，一定要弄清每个物理量的信息，并把公式放在一起比较，同时寻找物理量之间的关系。许多同学是把物理公式当英语单词背的，即只知道公式怎么写，连其中每个字母具体代表什么意思都不知道，这样硬套公式的做法在高二物理完全行不通的。我们得知道物理量的中文名字、定义、矢量还是标量、代数值还是绝对值等信息。同时，公式太多太乱，只有放在一起比较才能理顺，否则极易混淆。当然，要是能由此总结出物理量之间的关系甚至“派别”来，那就不愁学不好电场了。四是最终的运用，多尝试自己分析电荷的受力和运动，找到回归力学的感觉。老师们常讲电学是“电场搭台，力学唱戏”,电场其实就是力学披了件电学的马甲。在完成了对电场概念

5、、公式、规律的掌握之后，我们就能通过电荷所处的电场环境推知它的受力，剩下的就是分析它的运动情况了。电场中的运动有许多种，需要大家多见多积累经验，但无外乎也就是高一的那套方法。当你能顺利在脑子里把电场问题翻译成力学问题的时候，你就再也不会怕电场了。电场学完了，那么这学期的其它几章呢?接下来还会学习恒定电流、磁场，许多学校还会学习电磁感应。恒定电流一章是承接初中所学的电路知识的，电路分析的基本功在这儿很重要。当然，要想理解电流做功、电源等原理，必须得掌握电场中的功和能。另外这章是高考中的实验题来源，会有好几个复杂的电学实验，都是得花功夫学的。磁场一章又是一个新的挑战，一方面是得有很好的几何作图功底

6、来画粒子在磁场中的轨迹，另一方面是它又能与电场结合，构成组合场与复合场等复杂的问题。磁场的学习不仅要求物理好，还得数学好。场，我们会学到一共三个手定则，这都是大家普遍容易混淆的内容。同时，电磁感应还具有极强的综合性，可以与之前学的任何一章结合出题。虽然我只是稍微介绍了一下以上三章，但是大家也都能看出它们并不好学。更何况高二上期末我们还要复习物理会考呢。现在应该意识到问题的严重性了吧，各位同学要想学好整个学期的物理，一定得重视之前的基础，步步为营，每一步都学扎实了，才能保证下一个知识点不会没有铺垫。而对电磁学的抽象，要做好打攻坚战的心理准备，否则很容易因为学不懂而放弃。倒过来想，这学期的物理是不

7、好学，但别人也都不好学，只要我们方法合理，再加.上一定的努力，学好这个学期的内容，不就很容易在考试中脱颖而出了吗?而且，由于电磁学在高考中占分值比重很大，学好这学期还会对高三的复习产生巨大的正面影响。这难道不是我们应该抓住的机会吗?找好老师说：高中物理答题的时候,很多情况下学生都会因为一些比较混淆的知识点而跌入了出题老师设置的答题陷阱中。今天小编就给大家总结一下高二物理易错点。 牢记这些,那些不该丢的分数就再也不会逃出我们的手掌心了!1.要认清和掌握电场、电势(电势差)、电势能等基本概念 首先可以将“电场” 与”重力场”相类比(还可以将磁场-同来类比,更容易区别与掌握)，电场力做功与重力做功相

8、似,都与路径无关,重力做正功重力势能一定减少,同样电场力做正功那么电势能一定减少,反之亦然。由此便可以容易认清引入电势的概念。 电势具有相对意义,理论上可以任意选取零势能点,因此电势与场强是没有直接关系的;电场强度是矢量,空间同时有几个点电荷,则某点的场强由这几个点电荷单独在该点产生的场强矢量叠加;电荷在电场中某点具有的电势能,由该点的电势与电荷的电荷量(包括电性)的乘积决定,负电荷在电势越高的点具有的电势能反而越小;带电粒子在电场中的运动有多种运动形式,若粒子做匀速圆周运动,则电势能不变.(另外,还要注意库仑扭秤与万有定律中卡文迪许扭秤装置进行比较。)2.要熟悉电场线和等势面与电场特性的关系

9、 在熟悉静电场线和等势面的分布特征与电场特性的关系,特别注意下面几点: (1)电场线总是垂直于等势面;(2)电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面.同时,一定要清楚在匀强电场(非匀强电场公式不成立)中,可以用U=Ed公式来进行定量计算,其中d是沿场强方向两点间距离。另外还要的是,两个等量异种电荷的中垂线与两个同种电荷的中垂线的电场分布及电势分布的特点。3.要认清匀强电场与电势差的关系、电场力做功与电势能变化的关系 在由电荷电势能变化和电场力做功判断电场中电势、电势差和场强方向的问题中,先由电势能的变化和电场力做功判断电荷移动的各点间的电势差,再釉电势差的比较判断各点电势高低,从而确定一个

10、等势面， 最后由电场线总是 垂直于等势面确定电场线的方向.由此可见,电场力做功与电荷电势能的变化关系具有非常重要的意义。注意在计算时,要注意物理量的正负号。4.要认清带电粒子经加速电场加速后进入偏转电场的运动情形带电粒子在极板间的偏转可分解为匀速直线运动和匀加速直线运动,我们处理此类问题时要注意平行板间距离的变化时,若电压不变,则极板间场强发生变化,加速度发生变化,这时不能盲目地套用公式,而应具体问题具体分析。但可以凭着悟性与感觉:当加速电场的电压增大,加速出来的粒子速度就会增大,当进入偏转电场后,就很快飞”出电场而来不及偏转,加上如果偏转电场强越小,即进入偏转电场后的侧移显然就越小，反之则变

11、大。5.要对平行板电容器的电容、电压、电量、场强、电势等物理量进行准确的动态分析这里特别提出两种典型情况: 一是电容器直与电源保持连接着,则说明改变两极板之间的距离,电容器上的电压始终不变,抓住这一特点,那么一切便迎刃而解了;首先不变的场强, (这可以用公式来推导, E=U/d=Q/Cd ,又C=cs/4kd代入，即得出E与极板间的距离无关,还可以从电量不变角度来快速判断,因为极板上的电荷量不变则说明电荷的疏密程度不变即电场强度显然也不变。6.要对闭合电路中的电流强度、电压、电功率等物理随着某一电阻变化进行准确的动态分析闭合电路中的电流强度、电压、电功率等物理量随着某一电阻变化进行准确的动态分

12、析(有的题目还会介入变压器、电感、电容、二极管甚至逻辑电路等装置或元件)是高考必考的问题,必须弓|起足够重视进行必要的训练。闭合电路的动态分析方法一定要严格按“局部一整体局部”的程序进行。对局部，要判断电阻如何变化,从而判断总电阻如何变化.对整体,首先判断干路电流回路随总电阻增大而减小,然后由闭合电路欧姆定律得路端电压随总电阻增大而增大.第一个局部是重点,也是难点.需要根据串、并联电路的特点和规律及欧姆定律交替判断.另外,还可用“极限思维方式”来分析。如某-电阻增大或减小,我们完全可以认为它增大到无穷大造成电路断路或减小为零造成短路,这样分析简洁、快速,但要在其它物理随这变化的电阻作单调性变化

13、才行。7.要正确理解伏安特性曲线电压随电流变化的U-I图线与“伏安特性”曲线I-U图线,历来一直高考重点要考的内容(其中电学实验测电源的电动势、内阻,测小灯泡的功率,测金属丝的电阻率等等都是必考内容)。这里特别的是有两点: (1)首先要认识图线的两个坐标轴所表示的意义、图线的斜率所表示的意义等,特别注意的是纵坐标的起始点有可能不是从零开始的。(2)线路产的连接无非为四种:电流表内接分压、电流表外接分压、电流表内接限流、电流表外接限流。- 般来说,采用分压接法用的比较多。至于电流表内外接法则取决于与之相连的电阻,显然电阻越大,内接误差越小，反之亦然。 (3)另外,对仪表的选择首先要注意量程,再考

14、 虑读数的精确。8.要准确把握“游标尺与螺旋测微器”读数规律电学实验中关于相关的游标尺与螺旋测微器计数问题,这是高考经常随着实验考查的。但同学们总是读错,主要原因是没有掌握读数的最基本要领。只要记住,中学要求,只有螺旋测微器需要估读,游标尺不需要估读。所以应有下列规律:在用螺旋测微器计数时,只要以毫米(mm)为单位的,小数点后面一定是三小数,遇到整数就加零。在用游标卡尺计数时,有十分度、二十分度和五十分度三种 ,只要以米 (mm)为单位的,那么十分度的尺,小数点后面一定得保留一位数,如果是二十分度和五十分度的,则以毫米为单位的,小数点后面一定保留二位数。记住这样的规律,那么读起数来,就不会容易

15、出错。这里还有必要提示一下,关于伏特表、安培表、欧姆表等各种仪表的读数要留心一下。9.在电磁场中所涉及到的带电粒子何时考虑重力何时不考虑重力一般情况下:微观粒子如,电子(B粒子)、质子、a粒子及各种离子都不考虑自身的重力;如果题目中告知是带电小球尘埃、油滴或液滴等带电颗粒都应考虑重力。如无特殊说明,题目中附有具体相关数据,可通过比较来确定是否考虑重力。10.要特别注意题目中的临界状态的关键词无论在力学还是在电学中,物理问题总会涉及到一些特殊状态,其中临界状态就是常见的特殊状态。对于比较难的题目,这种状态往往就隐含的各种条件里面,需要认真审题挖掘,建议特别注意下列关键词语: 恰好”、“刚好”、“

16、至少”等。 找到了这临界状态的关键词也就找到了解题的突破口”了。11.电磁感应中的安培定则、左手定则、右手定则以及楞次定律、电磁感应定律一定牢固掌握熟练运用安培定则一判别运动电荷或电流产生的磁场方向(因电而生磁);左手定则一判别磁场对运动电荷或电流的作用力方向(因电而生动);右手定则一判别切割磁力线感应电流的方向 (因动而生电);楞次定律一是解决闭合电路的磁通 量变化产生感应电流方向判别的主要依据。要真正准确、熟练地运用”楞次定律”一定要明白:”谁” 阻碍”谁”;“阻碍”的是什么;如何“阻碍”;“阻碍” 后结果如何。(注意:“阻碍” 与“阻止”有本质的区别)电磁感应定律一就是法拉第解决“切割磁

17、力线的导体或闭合回路产生感应电动势”定量方法。 其表达式多种多样:对于闭合线圈: E=n中/t=nS-B/t=nB-S/-t;(注意:求某一段时间内通过某一电阻上的电量,往往利用此公式求解)对于导体棒: E=BLv ，E=BL2w/2 ,交流电: E=nBSwsinwt12.解”力、电、磁”综合题最重要的两步骤和最主要的得分点电磁感应与力电知识综合运用,应该是高考重点考又是考生得分最低的问题之一。失分主要原因就是审题不清、对象不明、思路混乱。其实,解决这类问题有一个“万变不离其宗”的方法步骤: 第一步:就是首先必须从读题审题目中找出两个研究对象,一是电学对象。即电源(电磁感应产生的电动势)及其

18、回路(包括各电阻的串、并联方式);二 是力学对象:这个对象不是导体就是线圈,其运动状态-般是做有一 定变化规律变速运动;第二步:选择好研究对象后,一定要按下列程序进行分析:画导体受力(千万不能漏力)运动变化分析感应电动势变化感应电流变化合外力变化加速度变化速度变化感应电动势变化 ,这种变化总是相互联系相互影响的。其中有一重要临界状态就是加速度a=0时,速度一定达到某个极值。采分点:这类题目必定会用到:牛顿第二定律、法拉弟电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、动能定理、能量转化与守恒定律(功能原理) ,摩擦力做功就是使机械能转化为热能,电流做功就是使机械能转化为电能(电阻上的热能)。13.交变电流中的

19、线圈所处的两个位置的几个特殊的最值要记牢闭合线圈在磁场中转动就会产生按正弦或余弦规律变化的交流电。在这一过程中, 当线圈转动到两个特殊位置时,其相应的电流、电动势、磁通量大小、磁通量的变化率、电流方向都会有所不同: 第一特殊位置:线圈平面与磁场方向垂直的位置即中性面,则一定有如下情况,磁通最大一磁通量的变化率最小(0) 一感应电动势最小(为0) 一感应电流最小(为0) 一此位置电流方向将发生改变(线圈转动一周,两次经过中性面,电流方向改变两次)。 第二个特殊位置:线圈平面与磁场方向平行的位置,所得的结果与上述相反。有一个规律显然看出来:磁通量的变化率、感应电动势与感应电流变化总是一致的。14.

20、要正确区别交变电流中的几个特殊的最值 在正、余弦交变电流中电流、电压(电动势)、功率经常涉及的几个值:瞬时值、最大值(峰值)、有效值、平均值:瞬时值:就是交流电某时刻的值,即I=Imsinwt;E=Esinwt;峰值(最值):Em=nBSw(注意电容器的击穿电压);Im =Em/(R+r); 有效值:特别注意有效值的定义,只能对于正弦或余弦交流而言,各物理量才有的关系。如果其它类型的交流电唯一方法就利用电流的热效应在相同时间内所对直流电发热相等计算出来平均值:就是交变电流图像中的图线与时间所围成的面积与所对应的时间比值。特别用在计算通过电路中某一电阻的电量: q=中/R。15.要正确理解变压器

21、I作原理 会推导变压器的电流、电压比,会画出电能输送的原理图变压器改变电压原理就是利用电磁感应定律设计的。通过该定律可以直接得到理想变压器的原副线圈上的电压比U2/U2=n1/n2;利用输出功率等于输入功率的关系也很快得出原、副线圈上的电流比:I/I2=n1/n2。这里只指只有一个副线圈情形,如果有两个以上的副线圈,那么必须还是按照电磁感应定律去推导。 这里特别说明的要注意”电压互感器”与“电流互感器”的原理与接法。16.要正确理解振动图像与波形图像(横波)应该从研究对象进行比较(一个质点与无数个质点);应该从图像的意义进行比较(一个质点的某时刻的位置与无数质点在某-时刻位置);应该从图像的特

22、点进行比较(虽然都是正弦曲线,但坐标轴不同);应该从图像提供的信息进行比较(相似的是质点的振幅,回复力,但不同的是周期、质点运动方向、波长等);应试从图像随时间变化进行比较(-一个是随时间推移图像延续而形状不变, -一个是随时间推移,图像沿传播方向平移);注:一个完整的曲线对于振动图来说是一个周期 ,而对于波形图来说却是一个波长。判断波形图像中质点在某一时刻的振动方向,可以用“平移法”、” 太阳照射法”、上下坡法”、“三角形法”等。17.要认清机械波与电磁波(包括光波)”、“泊松亮斑”与”牛顿环”的区别” 机械波与电磁波(包括光波) ,虽然都是波,都是能量传播的一种形式,都具有干涉、衍射(横波

23、还有偏振特性,但它们也还有本质上的区别,如: (1)机械波由做机械振动的质点相互联系引起的,所以它传播必须依赖介质,而电磁波(包括光波)是由振荡的电场与振荡的磁场(注意,是非均匀变化的) |起的,所以它的传播不需要依靠质点,可以在真空中传播; (2)机械波从空气进入水等其它介质时,速度将增大,而电磁波(包括光波)刚好相反，它在真空中传播速度最大,机械波不能在真空中传播; (3)机械波有纵波与横纵,而电磁波就是横波,具有偏振性; 注 :两列波发生干涉时,必要有一点条件(即频率相同) ,产生干涉后,振动加强的点永远加强,反之振动减弱的点永远减弱。“泊松亮斑”与“牛顿环”的区别这两个重要光学现象,非

24、常相似,都是圆开图像,但本质有区别。泊松亮斑:当光照到不透光的小圆板上时,在圆板的阴影中心出现的亮斑(在阴影外还有不等间距的明暗相间的圆环)。这是光的衍射现象;牛顿环:是用一个曲率半径很大的凸透镜的凸面和一平面玻璃接触,在日光下或用白光照射时,可以看到接触点为一暗点,其周围为一些明暗相间的彩色圆环;而用单色光照射时,则表现为一些明暗相间的单色圆圈。这些圆圈的距离不等,随离中心点的距离的增加而逐渐变窄。这是光的千涉现象。18.关于”多普勒效应”、”电流的磁效应”、 “霍尔效应” 、“光电效应”、 ”康普顿效应”的比较 这几种重要物理效应,分散在课本中,我们可以集结到一起进行综合比较:多普勒效应:

25、这是声学中的一种现象,即声源向观察靠近时,观察者将听到声源发出的频率变高,反之背离观察者频率将变低。电流的磁效应:就是通电导线或导电螺旋管周围产生磁场的现象。霍尔效应:就是将载流导体放在一匀强磁场中 ,当磁场方向与电流方向垂直时,导体将在与磁场、电流的垂直方向上形成电势差(也叫霍尔电压) ,这个现象就称之为霍尔效应。光电效应:就是将一束光(由-定频率的光子组成的)照射到某金属板上,金属板表面立即会有电子逸出的现象(这种电子称之为光电子)。这一效应不仅说明光具有粒子性还说明光子具有能量。康普顿效应:就是当光在介质中与物质微粒相互作用而向不同方向传播,这种散射现象中,人们发现光的波长发生了变化。这一现象叫康普顿效应 ,它不仅说明光具有粒子性有能量外还说明光具有动量。19.掌握人类对“原子、原子核”认识的发展史 谈到原子与原子核首先要记住两个重要人物: -一个因为阴极射线而发现电子说明原子内有复杂结构的英国物理学家汤姆逊; -个是因为发现天然放射现象而说明原子核内有复杂结构的法国科学家贝克勒尔。 9 / 9