编译原理实验指导参考模板范本.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《编译原理实验指导参考模板范本.doc》由用户(林田)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 编译 原理 实验 指导 参考 模板 范本
- 资源描述:
-
1、编译原理实验指导实验安排:上机实践按小组完成实验任务。每小组三人,分别完成TEST语言的词法分析、语法分析、语义分析和中间代码生成三个题目,语法分析部分可任意选择一种语法分析方法。先各自调试运行,然后每小组将程序连接在一起调试,构成一个相对完整的编译器。实验报告:上机结束后提交实验报告,报告内容:1小组成员;2个人完成的任务;3分析及设计的过程;4程序的连接;5设计中遇到的问题及解决方案;6总结。实验一 词法分析一、实验目的 通过设计编制调试TEST语言的词法分析程序,加深对词法分析原理的理解。并掌握在对程序设计语言源程序进行扫描过程中将其分解为各类单词的词法分析方法。编制一个读单词过程,从输
2、入的源程序中,识别出各个具有独立意义的单词,即基本字、标识符、常数、运算符、分隔符五大类。并依次输出各个单词的内部编码及单词符号自身值。二、实验预习提示 1词法分析器的功能和输出格式词法分析器的功能是输入源程序,输出单词符号。词法分析器的单词符号常常表示成以下的二元式(单词种别码,单词符号的属性值)。2TEST语言的词法规则|ID|ID|NUM a|b|z|A|B|Z1|2|9|0+|-|*|/|=|(|)|:|,|;|!=|=|!=|=/*/ 三、实验过程和指导 1.阅读课本有关章节,明确语言的语法,画出状态图和词法分析算法流程图。2.编制好程序。3.准备好多组测试数据。4.程序要求程序输入
3、/输出示例:输入如下一段: int a, b ;a = 10 ;b = a * 6 ;要求输出为:intintIDa,IDb;IDa=NUM10;IDb=IDa*NUM6;5修改状态图、算法流程图及程序,使得该程序能够识别注释结束符“*/”。 实验二 递归下降分析法一、实验目的 根据算术表达式文法编制调试递归下降分析程序,以便对任意输入的符号串进行分析。本次实验的目的主要是加深对递归下降分析法的理解。二、实验预习提示 1递归下降分析法的功能递归下降分析器的功能是利用函数之间的递归调用模拟语法树自上而下的构造过程。2递归下降分析法的前提改造文法:消除二义性、消除左递归、提取左因子,判断是否为LL
4、(1)文法,3递归下降分析法实验设计思想及算法为G的每个非终结符号U构造一个递归过程,不妨命名为U。U的产生式的右边指出这个过程的代码结构:(1)若是终结符号,则和当前输入符号对照,若匹配则向前进一个符号;否则出错。(2)若是非终结符号,则调用与此非终结符对应的过程。当U的右部有多个产生式时,可用选择结构实现。具体为:(1)对于每个非终结符号Uu1|u2|un处理的方法如下:U( )ch=当前符号;if(ch可能是u1字的开头) 处理u1的程序部分;else if(ch可能是u2字的开头)处理u2的程序部分;else error()(2)对于每个右部u1=x1x2xn的处理架构如下:处理x1的
展开阅读全文