部编版四下语文第八单元 主题训练卷.doc

1、第第八单元主题八单元主题训练卷训练卷 主题百花园(45 分) 一、主题达标。(21 分) 1奇妙的童话。读拼音，写字词。(6 分) (1)奶奶每逢要求王葆干什么，就按 gu ju( )给他讲 个故事。宝葫芦的故事很神奇：李四希望有一条大花狗， 马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，tin( )他 的手。 (2)巨人回来后， 不 yn x( )孩子们来玩。 春天来了， 巨人的花园里仍然是冬天。他终于明白：是孩子们的欢笑 使花园 zng tin( )了春意。 (3)小人鱼不想破坏王子的 x ng f ( )，在王子举行婚 礼后的第一个早晨，变成了 p o m ( )。 2各具特色的童话及作者。用“_”

2、画出每组中不同类的一项。 (6 分) (1)丑小鸭 冰雪女王 拇指姑娘 白雪公主 (2)安徒生 王尔德 巴金 张天翼 (3)小红帽卖火柴的小女孩 灰姑娘青蛙王子 3准确使用词语。选词填空。(5 分) 抬头 昂首 (1)他( )望了望，便又低头做他自己的事去了。 (2)国庆阅兵仪式上，士兵( )阔步，英姿飒爽。 忘记 忘怀 忘却 (3)人最难( )的是亲情，它是认识世界的情感纽带。 (4)我( )把书放到哪里了，找了半天也没有找到。 (5)童年的幸福生活至今令我难以( )。 4童话中的优美语言。填一填，选一选。(4 分) “雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了 银色。他们还请来北风同

3、住。北风身上裹着皮衣，整天在花 园里呼啸着。 ”这几句话主要运用_的修辞手法写出了 冬天巨人的花园里的景色。这样写的好处不包括( ) A生动地写出了花园里雪、霜、北风肆虐的景象。 B赋予雪、霜、北风人的性格，使语言更加生动。 C写出了作者对冬天的花园的喜爱之情。 二、主题探究。(21 分) 1根据课本内容判断。对的打“”，错的打“”。(6 分) (1)海的女儿一文中小人鱼最终变成了人嫁给了王子。 ( ) (2)我们发现童话里的主人公都有非凡的能力，还能说话。 ( ) (3)宝葫芦的秘密选自张天翼文学选集，写的是王葆 的一次经历。 ( ) 2课文赏析，巧妙的对比。(8 分) 巨人的花园的显著特点

4、是用对比的方法展开故事情 节，揭示道理。如： (1)巨人砌墙前、砌墙后与拆墙后的花园情景的对比： 砌墙前：_的大花园 _的青草 _似的美丽花朵 _的果子 _的歌 砌墙后：花园里一年到头只有_、_、_ _和_常住，花园变得很_。 拆墙后：花园又成了孩子们的_。 (2)巨人砌墙后与拆墙后态度的对比： 砌墙后：挂出布告牌，_孩子们进入花园。 拆墙后：把_还给了孩子们。 (3)巨人砌墙后与拆墙后感觉的对比： 砌墙后：巨人孤独地度过了_的严冬。 拆墙后：孩子们在花园里_地玩耍，巨人一边看孩 子们玩各种游戏，一边欣赏着自己的花园。他此 时感觉自己是_的。 3童话小知识。(5 分) (1)童话可以分为两大类

5、，一类是由作家创作的，例如丹麦的 _写的童话，称为文学童话。另一类是在群众中 口头流传，后经人搜集整理而成的，著名的有_ _。 (2)童话多采用_、 _、 _(夸张 拟人 排比 象 征)等手法去编织奇异的故事情节。(选择合适的手法填空) 4日积月累。(2 分) (1)少年不知勤学苦，_。 (2)_，一日不读十日空。 三、主题交际。(3 分) 在童话世界里，丑小鸭可以变成天鹅，南瓜可以变成漂亮的 马车你喜欢看童话书吗？把你最喜欢的一本童话书推荐给 大家，说说你推荐的理由。 _ _ _ 阅读大舞台(25 分) 四、课文片段阅读。(11 分) “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外

6、那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。” 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私 啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己 先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们 看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。 只有那个小男孩没有跑开 1从选段中找出相应的词语，写在括号里。(2 分) (1)寂寞冷落(多形容环境或景物)。( ) (2)只顾自己的利益，不顾别人。( ) 2该片段选自_国作家_写的一篇_故事 _。用“_”画出片段中前后照应的句子。 (3 分) 3巨人明白了( )(2 分) A春天不到花园里来是因为自己太任性、自私将

7、孩子 们赶走，没有孩子的地方就没有春天。 B花园里现在之所以是寒冬，是因为春天还没有到来。 4孩子们看见巨人走进花园，为什么立刻逃走了？(2 分) _ _ 5这个童话故事告诉我们这样一个道理：( )(2 分) A巨人对自己的行为感到深深的悔恨。 B快乐应该和大家一起分享。 C春天是一个鲜花盛开的季节。 五、主题阅读拓展。(14 分) 一朵不结果的桃花 春天，桃花盛开。 蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。 许多桃花都热情地欢迎着蜜蜂的光临。她们张着笑脸，把自 己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的感谢。 只有一朵桃花非常自私。她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜 蜂飞到她的花蕊中时她便大骂大叫 去去你们

8、这些 讨厌的家伙别想从我这儿得到一点儿好处 并且拼命地 摇动花枝把蜜蜂都赶跑了 结果，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜 地凋谢了，没有结果。(有删改) 1“结果”的意思有：植物长出果实；在一定阶段，事物发 展所达到的最后状态；用在下半句，表示在某种条件或情 况下产生某种结局。短文最后一段话中的第一个“结果”的 意思是_，第二个“结果”的意思是_。 (填序号，2 分) 2短文中的哪个地方反映了这朵桃花的自私？请用“_”画 出来。(2 分) 3在短文第四自然段的“”里加上标点。(5 分) 4让蜜蜂采蜜的桃花，后来_，不让 蜜蜂采蜜的桃花，后来_。(2 分) 5读了这篇短文，你明白了什

9、么道理？(3 分) _ _ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 你一定读过狐狸与乌鸦的故事，当狐狸再次与乌鸦相遇 会发生什么故事呢？仔细观察下面的图画，展开你的想象，来续 写狐狸与乌鸦吧。350 字左右。 第八单元第八单元 主题训练卷主题训练卷 一、1.(1)规矩 舔 (2)允许 增添 (3)幸福 泡沫 2(1)白雪公主 (2)巴金 (3)卖火柴的小女孩 3(1)抬头 (2)昂首 (3)忘却 (4)忘记 (5)忘怀 4拟人 C 二、1.(1) (2) (3) 2(1)可爱 柔嫩 星星 丰硕 悦耳(或：动听) 雪 霜 北 风 雹 凄凉 乐园 (2)禁止 花园 (3)漫长 尽情 幸福 3(1)

10、安徒生 格林童话 (2)夸张 拟人 象征 4(1)老来方知读书迟 (2)一日读书一日功 三、示例：我为大家推荐格林童话，书中一个个曲折奇妙的 故事深深吸引着我，我从中学到了很多深刻的道理。 四、1.(1)凄凉 (2)自私 2英 王尔德 童话 巨人的花园 我不懂为什么春天来得这 样迟 现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。 3A 4因为之前巨人叱责孩子们，把孩子们赶出了花园，并且不允 许孩子们再进入花园。见到巨人走进花园，孩子们很害怕，所以逃走 了。 5B 五、1. 2当蜜蜂飞到她的花蕊中时_，她便大骂大叫：“去！去！你 们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！”并且拼命地摇 动花枝，把蜜蜂都赶跑了。 3， ： “ ！ ！ ， ！ ” ， 。 4结出了硕大的桃子 没有结果 5只有学会分享，才能收获更多更好的东西，有舍才有得。 六、思路点拨：这是一篇看图写故事的习作，在写之前，要仔细 观察图画，看清楚图画中的对话框里有什么内容，想象它们在说话时 的语气和表情，以及各自的想法。想想故事的结果。并将你所想到的 有顺序地写下来。 例文略。