部编版六下语文期中检测卷 (2).doc

1、六年级下册语文期中模拟卷六年级下册语文期中模拟卷 时间：90 分钟 100 分 第一部分第一部分 积累与运用积累与运用(39(39 分分) ) 一、一、根据语境，读拼音，写词语。 （根据语境，读拼音，写词语。 （5 5 分）分） 在我军一天一夜不 jin dun（ ）的英勇冲锋下，敌军的 fng y （ ）全线崩溃，妄图拖延时间的阴谋彻底被 fn su（ ） 了。躲在后方举行 yn hu（ ）的敌军长官们，感到十分 kng j （ ） 。 二、选择正确的答案。 （填序号） （选择正确的答案。 （填序号） （2020 分）分） 1.下列四组词语中，加点字的读音不相同的一项是（ ） A.杂拌 绊

2、倒 半 个 B.摊贩 广泛 规范 C.轿 车 骄 傲 华侨 D.腊 月 蜡 烛 辣 椒 2.下列四组词语中，字形都正确的一项是（ ） A.展览 风筝 猜想 B.寺院 轿车 帐蓬 C.浓绸 可靠 隔绝 D.叹息 绯徊 搅和 3.下面四个汉字中，造字方法与其他三个不同的一项是（ ） A.乏 B.控 C.剔 D.稍 4.下列对加点字词的解释，有误的一项是（ ） A.泣涕 零如雨（落下） B.纤纤擢素 手（朴素） C.春城 无处不飞花（春天的京城） D.中庭 地白树栖鸦（庭中，庭院中） 5.下列四组词中，相互关系与“赞成赞同”不相同的一项是（ ） A.搅和搅拌 B.必定一定 C.处境境遇 D.解释解决

3、 6.下列句子中，有语病的一项是（ ） A.观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。 B.于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 C.他来不及抖掉男孩就飞向了天空。 D.由于没有本子、笔和墨水，使我将没法估算日子。 7.下列四个句子中，标点符号使用正确的是（ ） A.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排。 B.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 C.“鲁滨逊漂流记”就是这样一本令人无限回味的书。 D.“不要多嘴。 ”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下！ 8.下列诗句中，具有对仗工整特点的一项是（ ） A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B.千锤万

4、凿出深山，烈火焚烧若等闲。 C.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 D.何当金络脑，快走踏清秋。 9.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ） A.鲁滨逊漂流记的梗概部分介绍了“流落荒岛” “建房定居” “畜牧种植” “解 救星期五 ” “返回英国”这几个情节。 B.骑鹅旅行记中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走 而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记” 。 C.乐府诗长歌行中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏，不然年老会 后悔的诗句是“百川东到海，何时复西归？” D.那个星期天中，借助“跳房子” “看着云彩走”等举动，真实自然地表达 了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 10

5、.句子“又有的是时间， ”应插在下面这段话的什么位置？（ ） 但是，我既然不得不干这活儿，有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的 话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 A. B. C. D. 三、按要求完成练习。 （三、按要求完成练习。 （1414 分）分） 1.把下面的成语补充完整，并选词填空，完成句子。 （10 分） 一去不（ ） （ ）思乱想 全神（ ）注 （ ）喜若狂 归心（ ）箭 追悔（ ）及 忐忑不（ ） （ ）然不同 八儿（ ）地看着妈妈煮制腊八粥，但是今年的却与往年的 （ ） ，原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。 2.古诗填空。 （4 分） 十五夜望月中表达了

6、游子的思亲的句子是“ ， ？”除此外还有孟郊的“ ，报得 三春晖”和王维的“ ，每逢佳节倍思亲”均表现了思乡 之情。 第二部分第二部分 阅读与理解（阅读与理解（3131 分）分） 四、阅读材料，完成练习。 （四、阅读材料，完成练习。 （4 4 分）分） 材料一：某高校曾以福州市为例，进行过一项针对福州市小学生托管服务现 状的调查。其中，有关小学生家长优先选择托管服务的因素的调查统计如下表所 示： 材料二:在参与调查访问的小学生中，有 50%以上的小学生上托管班并非自 愿，而是因为父母太忙，在家无人照顾；有 30%的小学生是因为自己学习成绩较 差，在家无人辅导作业，希望通过上托管班让老师辅导，以

7、提高自己的学习成 1.根据材料，以下因素中不属于家长选择托管班时考虑的因素的一项是（ ） （2 分） A.机构是否有名气 B.管理是否严格 C.饮食是否健康 D.作业布置是否及时 2.根据材料，以下说法有误的一项是（ ） （2 分） A.父母无暇在家照顾是一半以上小学生读托管班的原因。 B.56.6%的家长选择饮食健康卫生的托管服务机构。 C.考虑活动是否丰富多彩因素的家长比重最少。 D.30%的小学生想通过上托管班让老师辅导，以提高学习成绩。 五、阅读短文，完成练习。 （五、阅读短文，完成练习。 （2727 分）分） （一）人类能在地球上生活多久(节选)（15 分） 人类能在地球上生活多久?

8、这既涉及可持续发展战略，又涉及地球为人类 的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不 变。 太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳 将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不 变，至多只有极小的摆动，这一过程还将至少持续 40 亿年。过了 40 亿年后，太 阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼， 地球立即抖一抖” 。 至于人类，却承受不了地球的任何抖动!不过，太阳为地球持续提供长达 4000 万年的光和热却是没有问题的。因为在 4000

9、万年的时间里，所消耗的能量还不 到太阳总量的 1%!所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人 类能在地球上持续生存 4000 万年为奋斗目标! 但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。近 400 年中所消耗的地球 上的资源，大大超过了在 400 万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗 不断增长的趋势发展下去， 试问 4000 年后乃至 4000 万年后的地球将是什么样的 面貌? 地球上的资源可分为两类:一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。 虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源， 但这在数量上毕 竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取

10、决于地球上的资 源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 其实，4000 万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更 长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可 能在 4000 万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改 变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人 无事忧天倾”的! 但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身! 1.决定“人类能在地球上生活多久”的因素有（ ） （多选） （4 分） A.太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热。 B.人类能否合理利用资源。 C.地球上的资源能按

11、某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活， 以及人类能 否合理利用资源。 D.地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类正常生活。 2.第段中画线句子的根据是（ ） （2 分） A.在 4000 万年的时间里，所消耗的能量不及太阳总量的 1% B.在 4000 万年的时间里，所消耗的能量达到太阳总量的 1% C.在 4000 万年的时间里，所消耗的能量超过太阳总量的 1% D.在 4000 万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1 3.文中画波浪线的句子中， “来自人类自身”的威胁指（ ） （2 分） A.人类对大自然的破坏 B.人类不懂得保护水资源 C.人类的总人口数的不断上涨 D.对

12、资源过度地消耗 4.“这一过程还将至少持续 40 亿年”中“这一过程”指（ ） （2 分） A.太阳将持续而稳定地向地球提供光和热。 B.太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期 维持不变，至多只有极小的摆动。 C.地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变。 D.地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动。 5.读本文后，你学到了哪些知识?请列出两条。 （5 分） （二）向日葵(12 分) 早上出门时，气候微凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。天色愈 暗，气温愈低，傍晚时气温居然降至 6。我和丈夫提早十分钟来到游人寂寥的 小公园，那种刺骨的寒风

13、夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也 凝结了。到了七点整，一向准时的女儿不见踪影，我们的手机偏偏又落在公寓里 忘了带，无法联系。 晶莹剔透的寒气肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴 滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出 一层青苔。 “天气这么冷，她竟不为我们着想！ ”我口出怨言， “简直就是个工作 狂！ ” 七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉： “爸爸，妈妈，对不起， 对不起！工作堆积如山，做不完呀！ ”我和丈夫对看一眼，果然不出所料！ 冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音比雪更冷： “工作做不完， 不是还有明天吗？你过

14、去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再 看她一眼。 到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱 渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶 冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。 女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有搭腔，只一筷一筷闷闷 地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。 第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看 看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻 身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了： “妈妈，我今天请假。 ”我讶异地问： “咦，你的工作不是堆积如山

15、吗？”她笑嘻嘻地说： “工作做不完，不是还有明 天吗？” 桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，大蓬大蓬的热情源源不绝 地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。 卡片里，装着女儿圆润的字体： “亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土 耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说： 那种 美啊，简直惊心动魄呢！ 您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光， 想吃它们；唯独向日葵，您打坎里爱着它、宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都 是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。 ” 读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道： “妈妈，昨天下班后，我赶去办公 室附近那家花店，不巧它因事休业

16、；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真 的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵，然后赶回家把它藏好，这样一来一 往，才会迟到的呀！ ”说着，又笑眯眯地自问自答： “您猜我把花偷藏在哪儿？贮 藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！ ” 这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。 1.文题向日葵的含义是（ ） （2 分） A.向日葵指文中女儿送给母亲的那束向日葵。 B.向日葵指在母爱阳光照耀下的母亲的儿女们。 C.向日葵既指文中女儿送给母亲的那束向日葵， 也指在母爱阳光照耀下的母亲的 儿女们。 D.土耳其的向日葵。 2.对“我”情感态度变化的概括，正确的一项是（ ） （

17、3 分） （ ） 冷淡心痛 （ ）（ ） A.生气抱怨 惊讶诧异 高兴感动 B.生气抱怨 惴惴不安 高兴感动 C.开心等待 惊讶诧异 高兴感动 D.生气抱怨 惊讶诧异 心绪不宁 3.被“我”责怪后，女儿依旧“欢欢喜喜”的原因是（ ） （2 分） A.女儿感情木讷。 B.女儿对母亲的态度变化视而不见。 C.女儿对母亲的孝心深重，不会因为母亲的生气责怪而改变。 D.女儿对母亲完全不放在心上。 4.用自己的话说说为何生日这天， “我”的眼眶里却都是泪。 （5 分） 第三部分第三部分 习作与表达（习作与表达（3030 分）分） 六、习作表达。六、习作表达。 同学们，你肯定有过令自己喜怒哀乐的事，请选择

18、一件写下来，要写出自己 的真情实感，同时要把感情的变化过程写得详细些。 JP 要求：1.题目自拟，不得出现真实的人名和校名。2.内容真实，叙事具体。 3. 语句通顺，有真情实感。4.书写工整，卷面整洁。 参考答案参考答案 一、间断 防御 粉碎 宴会 恐惧 二、1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9.C 10.A 三、1.返 胡 贯 欣 似 莫 安 截 全神贯注 截然不同 2.今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 谁言寸草心 独在异乡为异客 四、1.D 2.C 五、（一）1.AC 2.A 3.D 4.B 5.示例:太阳对地球的影响实在是巨大；人类面临的真正威胁，是来自人类 自身。 （二）1.C 2.A 3.C 4.一是因为自己误解女儿而内疚；二是对女儿孝心的感动。 （意思对即可） 六、略