部编版语文1~6年级下册三单元同步训练 (2).docx

1、部编版语文一年级下册三单元同步训练5.小公鸡和小鸭子基础过关一、 。 喊 捉 块 身 跟kui gn hn zhu shn二、 。 也 哥 地 听三、 ，。讠（ ）_ ( ） _ 氵 ( ） _ ( ） _能力提升四、，。例：小公鸡跟在小鸭子的后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子_地游到小公鸡身边。五、 。 你和小伙伴之间是怎样和睦相处的？_订正栏参考答案：一、喊hn 捉zhu 块kui 身shn 跟gn二、仔细观察这些字的笔画，再按顺序写下来。三、说 说话 语 语文 江 江河 江 河 河水四、 很快 五、 当我的同桌忘记带学习用具时，我会把我的借

2、给他用。6.树和喜鹊基础过关一、 。g_ j_ l_ zh_ j_静招邻居孤 二、。 单 乐 居 快三、，。乎召 （ ）_ （ ）_四、。 安安静静 （AABB式词语）：_ _ 好多好多 （好好）：_ _能力提升五、，“”，“”。1. 喜鹊和树后来感到快乐，是因为喜鹊经常给树唱歌。（ ）2.喜鹊和树后来感到很快乐，是因为有了很多树，有了很多喜鹊。喜鹊们每天早晨一起飞出去，晚上一起飞回来。（ ）订正栏：参考答案：一、 n o ng二、仔细观察字的结构，然后按笔顺来写。三、呼 招呼 招 招手四、叽叽喳喳 开开心心 好大好大 好高好高五、1. 2.7.怎么都快乐基础过关一、 。yndxpitioyz

3、nlinqiln 独 排 羽 连 球 怎 跳 戏 篮 运 二、。 jing yn hn老师 课时的声 好听。三、 。 折 绳 踢 跳棋 跳 河 下 积木 拔 书 听 足球 看 纸船 搭 音乐能力提升四、。（）1. 三个小朋友在_。 2. 老师带着孩子们_。五、 ，。，；，；，；，。， 1. 在（ ）填合适的词。一（ ）毛巾 一（ ）板凳 一（ ）眼镜 一（ ）报纸2. 我爱做哪些小事情？用“ ”画出来。3. 明明觉得这些都是小事情，太简单了，现在应该多读书，长大报答大家。你觉得明明的想法对吗？为什么？ 4.读了这个儿歌，你明白了什么道理？_订正栏：一、 参考答案：独d 排pi 羽y 连lin

4、球qi 怎zn 跳tio 戏x 篮ln 运yn二、讲 音 很三、折纸船 跳绳 拔河 看书 踢足球 下跳棋 听音乐 搭积木四、1.跳绳 2.在做老鹰捉小鸡的游戏五、1.条 张 副 张 2.拧毛巾 端板凳 拿老花镜 读新闻 3.不是小事，这些小事情都做不好，长大怎么会报答大家呢？ 4.应该做些力所能及的事情，要主动多关心家人，语文园地三一、。M G H T A_ _ _ _ _ P F N B Y_ _ _ _ _二、，。 生字大写字母音节组词 很 快 说 居三、 ，。（）1. 这张画 兰兰 全家人 喜欢 都 画的_2. 只 为什么 贴 您 呢 这一张_四、。 赠汪伦 _ _乘舟将欲行， 忽闻岸_

5、踏歌声。 桃花潭_深_ _， _及汪伦送我情。一、 参考答案：m g h t a p f n b y二、 生字大写字母音节组词 很 Hhn很好 快 Kkui快乐 说 Sshu说话 居 Jj居住 三、1. 2. 三、 李白 上 水 千尺 不部编版语文二年级下册三单元同步训练8. 彩色的梦一、造梦工具彩色铅笔1造梦工具的形状是有的_，有的_，有的_。2“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”这句话中的“他们”指_。这句话运用了_的修辞，“在白纸上跳蹦”指的是_。A铅笔很活泼 B用铅笔作画二、彩色铅笔绘就彩色的梦梦在画里“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有_色的草坪，_色的野花，_得透明

6、的天空，_的森林。三、延伸阅读梦小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；小朋友爱做梦，梦是甜甜的。你爱做梦吗？梦见什么了？1小草的梦是( )的，花儿的梦是( )的，露珠的梦是( )的，小朋友的梦是( )的。2补写句子。星星爱做梦，梦是_的；_爱做梦，梦是_的；我爱做梦，梦是_的。9. 枫树上的喜鹊1.看拼音，写词语。 y d d fng bin y sn yu x m qn2给下列句子中带点的字注音。(1)我一有空()，便()来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。(2)今天空()气潮湿，小飞虫在空()中飞得很低。(3)喜鹊弟弟长()得真快，好极了。(4)上学路

7、上，我要走过一座长()长的木桥。3照样子，填一填。例：(学)拼音()游戏()歌例：(快乐)地回答 ()地回答 ()地回答例：(绿色)的太阳伞 ()的太阳伞 ( )的太阳伞10.沙滩上的童话1 给选文中的多音字注音并组词。 （ ）_ （ ）_乐转（ ）_ （ ）_2、沙滩上的城堡（1）、把句子中的空补充完整。在沙滩上，我们()起城堡，城堡周围()起围墙，围墙外再()上干树枝，那就是我们的树。（2）、我会照样子写这样的词。(编)故事 ( )地道( )公主 ( )城堡3选择恰当的词语填空。打魔窟救公主驾飞机挖地道“我们”在沙滩上编了一个( )的童话故事。大家一起商量去( )，想了( )、( )的办法

8、。故事表达了“我们”对幸福的追求和向往。4、 仿写拟人句：例;浪花悄悄地挠我的小脚丫_11.我是一只小虫子1照样子，写词语。(1)蹦蹦跳跳(AABB式)：_(2)毛茸茸(ABB式)：_(3)昏头昏脑(ABAC式)：_2、判断。对的打“”，错的打“”。(1)蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。()(2)小虫子很喜欢可爱的小鸟。()(3)小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。()2我能听懂小虫子的声音，把正确答案的序号填在括号里。A唧唧B嗡嗡C知了蜜蜂()蟋蟀()蝉()3词语搭配。一()小虫子 一()尿一()露珠 一()小伙伴( )的小鸟 ()的草叶()的触须4仿写句子。(1)例：我喜欢当一只小虫子。我喜欢_

9、。(2)例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。如果_，我就_。部编版语文三年级下册三单元同步训练参考答案：课文9 古诗三首一、看拼音，写词语。破旧 符号 贪欲 灵魂 借口 酒家如何 牧童 兄弟 孤独 奇异 佳节二、比一比，再组词。旧（陈旧） 欲（欲望） 屠（屠苏） 倍（倍数） 异（奇异）旦（元旦） 浴（沐浴） 层（层次） 陪（陪伴） 导（开导）三、填写合适的词语。（欢乐）的节日 （阴冷）的天气 （灿烂）的阳光四、默写古诗。略五、根据古诗内容填空。1、元日的作者是宋代王安石，诗中描写的是春节，即农历正月初一，俗称“过年”。诗中写了燃放爆竹 、饮屠苏酒、更换桃符等一系列的仪式

10、，红日高照，春风送暖，渲染了一种喜庆、欢乐的节日气氛。2、清明的作者是唐代杜牧，诗中描写的是清明节，表达了作者郁闷的思想感情。3、九月九日忆山东兄弟的作者是唐代王维，诗中描写的是重阳节，即农历九月九日深切地表达了诗人对兄弟的思念之情。六、根据节日填空。节日过节时间节日习俗端午节农历五月初五吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿中秋节农历八月十五吃月饼、赏月、饮桂花酒腊八节农历十二月初八祭祀祖先，喝腊八粥参考答案：部编版语文四年级下册三单元同步训练9 短诗三首课时练第一课时1.下列红字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（q）上。B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（to）的清响。C.母亲呵!

11、天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cho)里。2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。3.写出下列词语的近义词。 漫灭（ ） 清响（ ） 回忆（ ） 思潮（ ）【答案】1.A 2.A 3.漫灭（磨灭） 清响（响声） 回忆（记忆） 思潮（思绪）第二课时一、形近字组词漫（ ） 藤（ ） 萝（ ） 膝（ ）慢（ ） 腾（ ） 箩（ ） 漆（ ）二、阅读繁星（一五九），回答问题。母亲呵!天上的风雨来了， 。心中的风雨来了， 。1.根据课文内容填空。2.“心中的风雨”

12、指什么? 3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感? 三、填空。冰心，原名 ，福建长乐人。中国诗人， (年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“ （诗句）”。【答案】一、漫（漫步） 藤（藤萝） 萝（萝卜） 膝（膝盖） 慢（慢慢） 腾（腾飞） 箩（箩筐） 漆（漆黑） 二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。2.困难 挫折 痛苦3.对母亲的依恋和热爱之情。 三、谢婉莹 现代 一片冰心在玉壶。10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。 m shu pn jio ch zh hu jio lin （ ） （ ）（ ） （ ） 二、仿照例子，写词语。 绿 墨绿 嫩绿 淡绿

13、粉绿 三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。安_（）_（）军_（）_（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。 1.（）按着：用手或手指压；止住；依照，按照；考查。 2.（）舞蹈：践踏，踩；跳动。【答案】 一、墨 水 瓶 交 叉 指挥 教 练 二、蓝 浅蓝 深蓝 瓦蓝 湛蓝三、安按（按时） 案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1. 2.第二课时一、仿照样子，写词语。绿得发黑 二、选择同一词语在不同句子中的含义。（填序号） 集中：把分散人、物或事集合在一起； 把意见、经验等归纳起来。1集中众人的智慧才能无敌于天下。（）2烟尘污染要减轻，集中供热是途径。 （）交叉：方向不同的几条线或条状物互相穿过；部分

14、相重的。间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。（ ）三、理解句子的含义，填空。 到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑，绿得出奇。1.这里写到绿的不同层次的词语有：（ ）。 2.你还知道哪些绿：（ ）。【答案】一、红得发紫 白得透亮 紫得发黑 二、1. 2.3.4. 5. 三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿11 白桦课时练第一课时一、看拼音写词语。bi hu mo rn rn xio s hu su mn l

15、n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按课文内容补充词语。（ ）的树枝（ ）的枝头（ ）的花边（ ）的流苏三、按课文内容填空。1.在（ ）的寂静中，（ ）着这棵白桦。2.在（ ）的金晖里，闪着（ ）的雪花。【答案】一、白 桦 毛茸 茸 潇 洒 花穗 朦 胧 二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）三、1.朦胧 玉立 2.灿灿 晶亮第二课时一、辨字组词。桦（ ） 涂（ ） 绣（ ） 辉（ ） 哗（ ） 蜍（ ） 锈（ ） 晖（ ） 二、补充词语。（ ）的寂静 （ ）的雪花 （ ）朝霞 （ ）的光华 （ ）的金晖三、缩写下面的句子。 1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。 2.一层银色的光

16、华抹在白雪皑皑的枝头上。 【答案】一、（白桦） （糊涂） （绣花 ） （光辉 ） （哗哗） （蟾蜍） （生锈 ） （余晖 ）二、（朦胧）（晶亮） （姗姗来迟）（银色）（灿灿）三、1.朝霞徜徉着。2光华抹在枝头上。12 在天晴了的时候课时练第一课时一、选择下列生字的正确读音。炫(xun xun) 怯(qi qu) 曝(p bo) 涉(s sh) 二、巧填词语。踏着（ ） 涉过（ ） 抖去（ ） 曝着（ ）三、写出下列句子运用的修辞手法。1.看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。（ ）2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（ ）3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（

17、 ）四、根据课文内容填空。在天晴了的时候是一首生动的小诗，诗中描绘了 的美丽景色，表达了诗人 的情怀。【答案】一、炫(xun) 怯(qi) 曝(p) 涉(sh) 二、新泥 溪流 水珠 阳光三、1.拟人 2.比喻 3.设问四、 雨后的小径 亲近自然，热爱生活部编版语文五年级下册三单元同步训练汉字真有趣课时练第一课时一、读一读，猜一猜。（猜字谜）1.字谜:七十二小时。猜一字，谜底是：（ ）2.字谜:需要一半,留下一半。猜一字，谜底是：（ ）3.字谜: 一月一日非今天。猜一字，谜底是：（ ）4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是：（ ）二、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写

18、出来吗？1.孔夫子搬家 2.小葱拌豆腐 三、读一读，做一做。滥改成语，其害无穷“默默无蚊，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。1.你能根据自己的理解用线连一连吗？衣衣不舍 某布衣店随心所浴 某蛋糕广告万室俱备 某房产公司广告步步糕升 某洗浴中心广告衣布到位 服装店广告2.你觉得这样的广告好不好？为什么？【答案】一、读一读，猜一猜。（猜字谜）1.字谜

19、:七十二小时。猜一字，答案是:晶2.字谜:需要一半,留下一半。猜一字，答案是:雷3.字谜: 一月一日非今天。猜一字，答案是:明4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告二、1.孔夫子搬家尽输（书） 2.小葱拌豆腐一清（青）二白 三、1.衣衣不舍服装店广告随心所浴某洗浴中心广告万室俱备某房产公司广告步步糕升某蛋糕广告衣布到位某布衣店 2.答案不唯一，有道理即可。我爱你，汉字课时练第一课时一、根据自己的了解完成下面的填空。1.甲骨文是刻在 或 上的文字。2.金文是铸刻在 上的文字，又称为铜器铭文。二、小组活动，针对你们组感兴趣的事情，展开调查，撰写一份简单的调查研究报告。【答案】一、1.龟甲 兽

20、骨 2.铜器 二、提示：调查主题要具有可行性，过程参考本课内容。部编版语文六年级下册三单元同步训练第一课时 匆匆一、给加点字注音。涔涔 潸潸 赤裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶俐 二、结合语言环境，理解下列词语的意思。确乎： 涔涔： 潸潸： 徘徊： 三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （ ）2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ）3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ）4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（ ）四、填空。匆

21、匆是一篇 （体裁），作者是现代作家 。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 。他写过的同一体裁的作品有 、 。第二课时一、照样子，写词语。 例：泪（潸潸） 眼（）绿（）急（）乐（） 汗（）白（）笑（）哭（）二、阅读匆匆片段，回答问题。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。 1

22、在文中“”处填上合适的标点。 2画“ ”的句子运用了 的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。 的时候，日子从 。 的时候，日子从 。 3在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了 。 4用“ ”画出文中的一个拟人句。 5用一句话概括本段内容。 参考答案第一课时一、chn shn lu pi hui zh wn zhng rng lng l二、略三、1.比喻2.拟人3.反问4.排比5.设问四、散文 朱自清 匆匆 时间流逝的踪迹 春背影第二课时一、眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆） 乐（呵呵） 汗（津津） 白（茫茫） 笑（吟吟） 哭（啼啼）二、1. ， ； ， ； ， 。2.排比 略3.跨 飞

23、溜 闪 时间在无声无息中快速流逝4. 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。5. 日子来去匆匆，稍纵即逝。那个星期天第一课时一、给加点字注音。吓唬（ ） 挨 （ ） 咔嚓（ ）沉郁（ ） 缥缈（ ） 急遽（ ） 二、结合语言环境，理解下列词语的意思。盼望：明媚：吓唬：空空落落：翻箱倒柜：三、有感情地朗读课文。想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。第二课时一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的

24、父母，想象她们的声音。 3.我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。 二、读一读，选一选。（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（ ）。A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。B.天色已晚，我不再等了。（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（ ）A.我等得太久了，眼前

25、出现了幻觉。B. 这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。参考答案第一课时一、吓唬（xi hu）挨（i）咔嚓（k ch）沉郁（y）缥缈（pio mio）急遽（j）二、盼望：殷切的希望。明媚：（景物）鲜明可爱。吓唬：使害怕，恐吓。空空落落：空旷而冷冷清清。翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。第二课时一、1.通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。2.通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。3.通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。二、1.A2.B